La Constitución Mexicana establece los derechos y obligaciones de los ciudadanos y las atribuciones del Estado. Se compone de dos partes, dogmática y orgánica, e incluye 9 títulos sobre derechos humanos, soberanía nacional, división de poderes y más. Este marco legal permitió crear la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, la cual antepone el interés superior de la niñez sobre otras consideraciones y es un parámetro para dirigir acciones públicas y privadas considerando

1. Claves para
comprender el
Interés
Superior de la
Niñez
https://www.gob.mx/sipinna/articulos/claves-para-entender-el-interes-superior-de-la-ninez?idiom=es

2. Por 136 Artículos en
los que se
establecen las obligaciones y
derechos de los ciudadanos,
así como las atribuciones
que corresponden a los
órganos del Estado.
Se dividen en dos partes:
Dogmática y Orgánica
Constitución Política
de los Estados Unidos
Mexicanos
Orgánica:
Que contiene las
normas relativas a
la organización del
poder público.
Dogmática:
Que se refiere
a los
derechos
fundamentales
del
ciudadano
mexicano.
Se integra por 9 Títulos.
I. Derechos humanos y garantías.
2. De la soberanía nacional y de la forma de
Gobierno.
3. De la División de Poderes. 4.Responsabilidades
de los Servidores Públicos.
5. De los Estados de la Federación y el Distrito
Federal
6. Del trabajo y de la previsión social.
7. Prevenciones generales.
8. Reformas a la Constitución.
9. Inviolabilidad de la Constitución.
¿Cómo está compuesta?

3. ► El marco legal que provee la Constitución permitió
la creación de una de las leyes mexicanas más
adelantadas en la perspectiva de derechos
Humanos: Ley General de los Derechos de Niñas,
Niños y Adolescentes.

4. 1. Contrapone la visión adultocéntrica: es
decir antepone el mejor interés de esta
población por encima de la visión a lo que las
personas adultas consideran que es lo mejor
para ellas y ellos.

5. 2. Es un parámetro: a partir del que las personas
encargadas de tomar decisiones públicas o en el
ámbito privado, deben dirigir sus acciones al
observar, en primera instancia, el impacto que
tendrían las medidas adoptadas en todos los
ámbitos de la vida de niñas, niños y adolescentes.

6. 3. Obliga a los gobiernos de los tres niveles (federal,
estatales y municipales) y los Poderes Legislativo y
Judicial adopten las medidas para la asignación o
reorientación de recursos económicos y
materiales suficientes para hacer plenamente
efectivo este derecho.

7. 4. Dispone que los casos donde esté de por medio el
bienestar físico y emocional de niñas niños y
adolescentes, se tome la decisión que mejor
convenga para proteger y garantizar su desarrollo
integral.

8. 5. Reafirma a niñas, niños y adolescentes como
titulares de derechos y que sean plenamente
garantizados a lo largo de su niñez y en todos los
aspectos de su vida, así como tomarles en cuenta
para el diseño y ejecución de las políticas públicas
necesarias para su protección integral.

9. En todos los aspectos de la vida cotidiana de niñas,
niños y adolescentes como son alimentación,
educación, crianza que reciben, e incluso los
conflictos que existen en las familias como el divorcio,
separación de madres y padres, casos de violencia
intrafamiliar, el cambio de hogar, o en casos
extremos de conflictos armados o supervivencia, se
debe privilegiar el interés superior de la niñez y
adolescencia.