1. TIC’S APLICADAS A LA
DOCENCIA
Didáctica de la enseñanza con incorporación de Uso de las Tics destinado a docentes de aula de Educación Media Técnico-
Profesional.
Tecnologías de Información y Comunicaciones en el aula
Eduardo Meza Honorato

2. Presentación del Profesor
 Eduardo Meza Honorato
– EdoMezaH@gmail.com
(Al enviar, indique: Nombre completo, asignatura, carrera,
Universidad)
 Ingeniero en Computación e Informática (USACH)
Bachiller en Matemáticas y Física (U. Austral)
 Especialista en Bases de Datos. Análisis y Modelamiento de
datos.
 Director Departamento de Computación
 20 años de Docencia
Universidad Central
Universidad Nacional Arturo Prat
Universidad Santo Tomas
Universidad Metropolitana de Cs. De la Educación
 Magíster en Docencia e Investigación Universitaria

3. Presentación de la Asignatura
 Propósito  Contenidos
– Conocer y usar TIC’s en – Power Point
el contexto del aula – Internet 2.0
– Elaborar y diseñar – Herramientas Web
estrategias  Metodología
metodológicas para cada
momento de la clase.
– Clases expositivas
– Conocer los paradigmas
– Desarrollo ejercicios
y modelos educativos o – Guía auto aprendizaje.
pedagógicos y las
principales estrategias
metodológicas utilizadas

4. Horarios
 General
Día Fecha Mañana Tarde
Sábado 11 08:15-13:30
Lunes 13 08:15-14:00 15:30-17:30
Martes 14 08:15-14:00 15:00-17:30
Miércoles 15 08:15-14:00 15:00-17:30
 Intermedios 10:30 y 16:00
 Control de asistencia. Mañana y tarde.

5. Evaluación
 Talleres (40%)
– 1: Autobiografía
– 2: Presentación Power Point
– 3: Creación de Blog
– 4: Otros
 Examen
– Proyecto personal aplicado a un tema de la
asignatura (60%).

6. Sitio web
http://sites.google.com/site/UcenAulaTic
 Repositorio de materiales
 Control de asistencia
 Evaluaciones
 Recursos web

7. Didáctica
 Presentar los contenidos de forma tal de
facilitar la comprensión por parte del
estudiante.
 Construcción de los conceptos teóricos.
 Aplicación de la teoría a ejemplos prácticos
 Desde lo general a lo particular.
 Uso de herramientas web.

8. Ética
 Acatamiento de normas establecidas. Aunque prima
el criterio del beneficio común.
 Disposición a responder preguntas, escuchar
opiniones, resolver dudas. Conversar.
 El aula (sala de clase y laboratorio) es un lugar
sagrado. Comportamiento y lenguaje.
 Consideración frente a situaciones especiales cuya
solución escapa del control del estudiante.
 Clima de respeto mutuo en un marco ético
fundamentado en convicciones personales y los
valores institucionales.

9. Ética 2
 Las evaluaciones (asistencia, controles, solemnes y
examen) constituyen un pilar del proceso de
enseñanza y aprendizaje.
– Las realiza el estudiante
– Afectan al profesor
 Conductas inaceptables.
– La copia. Tanto de aquel que la ejerce como del que la
promueve (copiar y/o dejarse copiar).
– Inequidades en las pruebas. No se responden preguntas
que impliquen favorecer a un estudiante por sobre otros.
– Desconsideración por trabajo del profesor. Plantee su
disgusto. Buscaremos soluciones.

10. Participación del estudiante
 Asistencia a clases
 Disposición a comprender
– Tiempo comprometido
– Reflexionar
– Preparar la clase
 Resolver dudas en las clases.
 No olvidar los propósitos de la asignatura

11. ¿Qué es la disposición a comprender?
 Predisposición a aprender.
 Reconocer las diferencias entre el rol del
estudiante y del profesor.
 Aceptar que el aprendizaje lleva consigo el
esfuerzo. No hay aprendizaje sin dolor.
 El conflicto cognitivo forma parte del
aprendizaje.
 Definir la actitud de aprendizaje

12. ¿Qué actividad realiza?

13. ¿Qué actividad realiza?

14. Respecto de la actividad
¿En que se parecen?
¿En que se diferencian?

15. Actividad: CAPTURAR
¿En que se diferencian?
Cazador Pescador
– Se adapta al entorno – No requiere camuflaje
– Busca la presa – Espera la presa O
O IV
–
T IV
Entorno cambiante – Entorno fijo S
PA
AC L
– Mucho L esfuerzo – RO
Mínimo esfuerzo
RO
– Fácil = Aburrido – Fácil = Alegría
– Dificultad = Satisfacción – Dificultad = Frustración
– Pensamiento enfocado – Divaga

16. Actividad: APRENDER
¿Qué rol quieres
asumir?
Cazador Pescador
– Se adapta al entorno – No requiere camuflaje
– Busca la presa – Espera la presa O
O IV
–
T IV
Entorno cambiante – Entorno fijo S
PA
AC L
– Mucho L esfuerzo – RO
Mínimo esfuerzo
RO
– Fácil = Aburrido – Fácil = Alegría
– Dificultad = Satisfacción – Dificultad = Frustración
– Pensamiento enfocado – Divaga