Este seminario buscó explicar el proceso de aprender a aprender y las estrategias cognitivas para lograrlo de manera efectiva. Se presentaron conceptos clave como la metacognición y diferentes técnicas como la lectura comprensiva, subrayado, apuntes, resúmenes y esquemas. Los participantes analizaron estos temas en grupos y los presentaron al plenario, concluyendo que un ambiente propicio y factores como la función docente son fundamentales para que los estudiantes aprendan por sí mismos de manera motivada.

1. “El hombre educado es aquel
que ha aprendido a aprender;
el
hombre que ha sabido
adaptarse a los cambios; que
ha llegado a darse cuenta que
ningún conocimiento es seguro
y solamente el proceso de
saber buscar este
conocimiento da seguridad”.

2. BIENVENIDOS/AS
BIENVENIDOS
Aprender a Aprender
Facilitadora: María Coba

3. Ministerio de Educación
COLEGIO SECUNDARIO DE MONAGRILLO
Programación Analítica
Seminario: “Aprender a Aprender”. Fecha: Martes, 16 de
marzo de 2,004
Facilitadoras: María del C. Coba B - Graciela Tejedor .
Lugar: Colegio Secundario de Monagrillo. Horario: 8:00 a.m. - 12:00 .m
Modalidad:
Presencial.
Hora Objetivos Específicos Contenido Metodología Recursos Responsable
8:00a.m Ofrecer la bienvenida a  Bienvenida. Expositiva.
8:10a.m. los/as participantes, así  Invocación Religiosa. Prof. Lorenzo Jaén
aclarar los aspectos Presentación y Expectativas. Dinámica.
logísticos.. Participativa.
8:10 a.m. Presentar los objetivos y Inducción
9:40a.m. organizadores previos  Proceso de Aprender a Aprender.
necesarios para favorecer  La Metacognición
la compresión de los
conocimientos sobre el
 Estrategias Cognitivas de Aprendizaje:
proceso de aprender - La Lectura Comprensiva. Exposición Dialogada. Trasparencias, María Coba
aprender y la importancia - La Metalectura. Proyector Opaco.
y aplicación de las - El Subrayado. Data Show
- Los Apuntes.
Graciela Tejedor
estrategias cognitivas de
aprendizajes.. - El resumen y la síntesis
- Los Esquemas
- Los Mapas Conceptules
RECESO
9:40a.m. 1. El aprendizaje y “aprender a aprender. -
10:40 a.m. Analizar individual y 2. Estrategias Cognitivas de aprendizaje para Aprender a Aprender .
grupalmente el tema 3. La Lectura Crítica y Comprensiva de Textos. Trabajo Grupal: Documentos de
asignado en a los grupos 4. El resumen y la síntesis. grupos 1,2, 3, 4, 5 y 6 Trabajo.
del taller. 5. Los esquemas. . Taller. Experiencia docente Docentes de diversos
6. Los Mapas Conceptuales y el Cuadro Sinóptico. Papelografo, departamentos del
Pilotos. C.S.M.
Presentación de las distintas estrategias cognitivas para aprender a
aprender - Ideas Fundamentales del Documento de Trabajo
Pág. 1 -19. .
10:40a.m. Presentar en forma clara los Clausura Expositiva -
11:50 a.m conocimientos Participativa.
fundamentales accesados a
través de los grupos de
trabajo.
11:50–a.m. Expositiva
11:55 a.m. Prof. Miguel Bazán.

4. Aprender a Aprender
• Proceso.
• Adquisición de destrezas y/o habilidades.
• Incorporación de contenidos.
• Adopción de nuevas estrategias de
conocimiento.

5. ¿Cómo tener alumnos/as motivados, y a
aprender por sí mismos?
• 1.Ambiente educativo de
desarrollo:
– De búsqueda de la verdad y de
reflexión crítica.
– Docentes que estimulan el pensar.
– Propicia el aprender de manera fácil
y profunda.
– Aplicación de conocimientos en
diversas situaciones .
– Ambiente y materiales básicos.

6. ¿Cómo tener alumnos/as motivados, y a
aprender por sí mismos?
• 2. Factores de
aprendizaje.
– La función docente.
– Características del
alumno/a.
– El entorno escolar y
social.

7. E S T R A T E G IA S C O G N IT IV A S D E A P R E N D IZ A J E A P R A A P R E N D E R A A P R E N D E R .
L E C T U R A C O M P R E N S IV A A PU N TE S S U BR A YA DO R E S U M E N Y S Í N T E S IS ES Q UEM AS M AP A S C O NC EP TU LES
N IV E L L IT E R A L D E LA C LA SE L IN E A L C U A D R O S S IN Ó P T IC O S L IN E A L
P R IM E R N IV E L
N IV E L IN F E R E N C IA L E SQ UE M AS E STR U C TU R A L D IA G R A M A S E S T R U C T U R A L E S A R A Ñ A
S E G U N D O N IV E L
N IV E L A N A L Ó G IC O A N O T A C IO N E S IN T E R M E D IA S R E ALCE E S Q U E M A S G R Á F IC O S
T E R C E R N IV E L
M E D IA N T E A B R E V IA T U R A S LATE R AL
D E L P R O F E S O R /A
D E TE XTO S

8. Si aprendes de otros, pero no
piensas, quedarás confundido.
Por otra parte, estarás en
peligro, si piensas pero no
aprendes de los demás.
Confusio

9. Gracias a todos y todas por la
atención prestada.

10. Gracias a todos y todas por la
atención prestada.