1. PROPUESTA DE TRABAJO PARA ALUMNOS CON CONDUCTAS DISRRUPTIVAS
ESCUELA
UBICACIÓN
Telesecundaria #723
Daxtha Actopan Hgo.
GRADO Y
GRUPO
1° “A”
NOMBRE DEL ALUMNO Eduardo Ruvicel Lugo
Moctezuma
EDAD 12 años
TIPIFICACIÓN DE LA CONDUCTA  Disrupciones en el aula, indisciplina, rumores y
absentismo del centro.
DIANÓSTICO DE LA SITUACIÓN El alumno genera algunas disrupciones de trabajo entre
sus demás compañeros, cuando participa en clase lo hace
sin tomar turno o levantar la mano; cuando sale la
maestra empieza a dialogar con sus compañeros en
ocasiones murmura entre cada clase.
PROPUESTA DE TRABAJO
PROPUESTA GRUPAL
PROFESOR- EQUIPO EDUCATIVO- DEPARTAMENTO
 Ritmos: presión y pausas.
 Diferentes formas de evaluación.
 Indicaciones centradas en las tareas y en las actividades a realizar.
PROPUESTA INDIVIDUAL:
PROCESO DE COMUNICACIÓN
No verbal:
 Corporal: invadir el territorio del alumno.
 Disrupción leve: no otorgar atención.
Estilo y tono
 Llamadas de atención (seriedad, brevedad)
 Explicar consecuencias de acuerdo a las normas.
Contenido y técnicas
 Mensajes en primera persona.
MEDIDAS GRADUALES
 Cambio temporal de sitio o compañía.
 Charla breve tras clase.
 Estancia en el centro tras clase.
COMPROMISOS CON EL ALUMNO
1. Sobre la descripción de de los hechos
 Estoy de acuerdo con la descripción de los hechos realizada por el profesor(a)
Si, No
 Considero que debo dar mi propia descripción de los hechos:
2. Sobre las medidas adoptadas

2.  Estoy de acuerdo con las medidas adoptadas por el profesor. Si, No
 Estoy en desacuerdo por las siguientes razones:
 Y propongo las siguientes medidas:
Decisión de los implicados:
Una vez estudiado el caso, se estima conveniente tomar las siguientes medidas:
Fecha: Firma: Firma: Firma:

3. PROPUESTA DE TRABAJO PARA ALUMNOS CON CONDUCTAS DISRRUPTIVAS
ESCUELA
UBICACIÓN
Telesecundaria # 723
Daxtha; Actopan Hgo.
GRADO Y
GRUPO
1° “A”
NOMBRE DEL ALUMNO José Ángel Pardo Cruz EDAD 12 años
TIPIFICACIÓN DE LA CONDUCTA  Disrupciones en el aula, indisciplina, rumores y
absentismo.
DIANÓSTICO DE LA SITUACIÓN Se la pasa murmurando dentro del salón de clases, en
cuanto la maestra sale no pierde oportunidad para
platicar con sus demás compañeros e interactuar con
ellos de manera un poco pesada; se le dificulta un poco
el trabajo a realizar de manera individual.
PROPUESTA DE TRABAJO
PROPUESTA GRUPAL
PROFESOR- EQUIPO EDUCATIVO- DEPARTAMENTO
 Espacio y agrupamientos adecuados
 Ritmos: presión y pausas
PROPUESTA INDIVIDUAL:
PROCESO DE COMUNICACIÓN
No verbal:
 Corporal: invadir el territorio del alumno.
 Disrupción leve: no otorgar atención.
Estilo y tono
 Llamadas de atención (seriedad, brevedad)
 Explicar consecuencias de acuerdo a las normas.
Contenido y técnicas
 Mensajes en primera persona.
MEDIDAS GRADUALES
 Cambio temporal de sitio o compañía.
 Charla breve tras clase.
 Estancia en el centro tras clase.
COMPROMISOS CON EL ALUMNO
3. Sobre la descripción de de los hechos
 Estoy de acuerdo con la descripción de los hechos realizada por el profesor(a)
Si, No
 Considero que debo dar mi propia descripción de los hechos:
4. Sobre las medidas adoptadas
 Estoy de acuerdo con las medidas adoptadas por el profesor. Si, No

4.  Estoy en desacuerdo por las siguientes razones:
 Y propongo las siguientes medidas:
Decisión de los implicados:
Una vez estudiado el caso, se estima conveniente tomar las siguientes medidas:
Fecha: Firma: Firma: Firma: