1. PROPUESTA DE TRABAJO PARA ALUMNOS CONCONDUCTAS DISRRUPTIVAS
ESCUELA
UBICACIÓN
Telesecundaria#17 GRADO Y
GRUPO
2° “B”
NOMBRE DEL ALUMNO CobosAndapiaGaldino EDAD 14 años
TIPIFICACIÓN DELA CONDUCTA  Disrupcionesenel aula,indisciplinay
absentismo.
DIANÓSTICODELA SITUACIÓN Es un alumnoque faltamuchoa clases si justificación,no
llevasuútilesde trabajo,generalmente esquieniniciael
desordendentrodel salónde clases. Insultaaotro
compañeroporsu supuestapreferenciasexual,noacata
a las indicacionesdelprofesor,comúnmente se levanta
de su lugar yplaticaconstantemente consus
compañerossobre temasajenosala clase.
PROPUESTA DE TRABAJO
PROPUESTA GRUPAL
PROFESOR- EQUIPO EDUCATIVO- DEPARTAMENTO
 Espacioy agrupamientosadecuados.
 Ritmos:presiónypausas.
 Participaciónde losalumnosporturnos(aprenderaescuchar).
 Diferentesformasde evaluación.
 Indicacionescentradasenlastareasyen lasactividades.
PROPUESTA INDIVIDUAL:
PROCESO DE COMUNICACIÓN
No verbal:
 Gestos,miradas.
 Corporal:invadirel territoriodel alumno.
 Disrupciónleve:nootorgaratención.
Estilo y tono
 Llamadasde atención(seriedad,brevedad)
 Explicarconsecuenciasde acuerdoalasnormas.
Contenidoy técnicas
 Mensajesenprimerapersona.
 Bombardeode ideas.
MEDIDAS GRADUALES
 Cambiotemporal de sitioocompañía.
 Charlabreve tras clase.
 Recordarcompromisosynormas.
 Perdidade recreo.
 Estanciaen el centrotras clase.
COMPROMISOSCON EL ALUMNO

2. 1. Sobre la descripciónde de loshechos
 Estoy de acuerdocon la descripciónde loshechosrealizadaporel profesor(a)
Si,No
 Consideroque debodarmi propiadescripciónde loshechos:
2. Sobre lasmedidasadoptadas
 Estoy de acuerdocon las medidasadoptadasporel profesor.Si,No
 Estoy endesacuerdoporlassiguientesrazones:
 Y propongolas siguientesmedidas:
Decisiónde losimplicados:
Una vez estudiadoel caso,se estimaconveniente tomarlassiguientesmedidas:
Fecha: Firma: Firma: Firma:
PROPUESTA DE TRABAJO PARA ALUMNOS CONCONDUCTAS DISRRUPTIVAS
ESCUELA
UBICACIÓN
Telesecundaria#17 GRADO Y
GRUPO
2° “B”
NOMBRE DEL ALUMNO TolentinoBautista
Jonathan
EDAD 14 años
TIPIFICACIÓN DELA CONDUCTA  Disrupcionesenel aula,indisciplina,vandalismo
y absentismo
DIANÓSTICODELA SITUACIÓN Es un alumnoque se a pasa murmurandodentrodel
salóna toda hora, distrae el trabajogrupal mediante el
golpeoasu butaca. Este alumnono acata las órdenesdel
profesor,en algunasveceslocontradice oimita,yse
levantarepetidasvecesde sulugar.En algunasocasiones
se le ha sorprendidorayandolasbutacascon tijeraso
lapicerosylanzandobolasmojadasde papel.De igual
manerase ausentade clasessinjustificaciónalguna.
PROPUESTA DE TRABAJO

3. PROPUESTA GRUPAL
PROFESOR- EQUIPO EDUCATIVO- DEPARTAMENTO
 Espacioy agrupamientosadecuados
 Ritmos:presiónypausas
 Participaciónde losalumnosporturnos(aprenderaescuchar)
PROPUESTA INDIVIDUAL:
PROCESO DE COMUNICACIÓN
No verbal:
 Gestos,miradas.
 Corporal:invadirel territoriodel alumno.
 Disrupciónleve:nootorgaratención.
Estilo y tono
 Llamadasde atención(seriedad,brevedad)
 Explicarconsecuenciasde acuerdoalasnormas.
Contenidoy técnicas
 Mensajesenprimerapersona.
 Bombardeode ideas.
MEDIDAS GRADUALES
 Cambiotemporal de sitioocompañía.
 Charlabreve tras clase.
 Recordarcompromisosynormas.
 Perdidade recreo.
 Estanciaen el centrotras clase.
COMPROMISOSCON EL ALUMNO
3. Sobre la descripciónde de loshechos
 Estoy de acuerdocon la descripciónde loshechosrealizadaporel profesor(a)
Si,No
 Consideroque debodarmi propiadescripciónde loshechos:
4. Sobre lasmedidasadoptadas
 Estoy de acuerdocon lasmedidasadoptadas porel profesor.Si,No
 Estoy endesacuerdoporlassiguientesrazones:
 Y propongolas siguientesmedidas:
Decisiónde losimplicados:
Una vez estudiadoel caso,se estimaconveniente tomarlassiguientesmedidas:
Fecha: Firma: Firma: Firma:
Alumnos:ElenaHernándezRubio
Raúl FerrerChagoya