SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CHIRIQUÍ
SECUENCIA DIDÁCTICA SEMANAL O QUINCENAL
CENTRO EDUCATIVO BILINGÜE JOSÉ MARÍA ROY
ASIGNATURA(S): CIENCIAS SOCIALES HORAS SEMANALES: 2 GRADO(S) QUINTO DOCENTE(S): MARÍA DEL C. MORALES
SEMANA: del 20 al 24 de JUNIO 2022 TRIMESTRE: SEGUNDO TEMA(S): HIDROGRAFÍA DE LA REPÚBLICA DE PANAMÁ.
ÁREA(S): NATURALEZA Y SOCIEDAD EN EL ESPACIO
OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE:
Distingue las diversas características físicas de la república de
Panamá, aprovechando las riquezas que nos ofrece a fin de
mantener la interacción con el ambiente.
META DE APRENDIZAJE:
Conoce los principales recursos hídricos del país y la importancia de su
protección y buen uso.
INDICADORES DE LOGRO:
Localiza en un mapa de Panamá los principales ríos, lagos y
lagunas, valorando los beneficios que brindan a la población.
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL (DFA)
-Expresa los principales ríos y sus beneficios de la vertiente del Caribe y
Pacífica.
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
EVIDENCIAS CRITERIOS TIPO DE EVALUACIÓN
E INSTRUMENTOS
 Actividades de inicio:
-Participa de preguntas y respuestas:
*¿Para qué se utiliza el agua?
*¿De dónde se obtiene el agua que llega a nuestras
casas?
¿Conoces algunos ríos importantes de tu Provincia?
-Comenta repuestas con el grupo.
 Actividades de desarrollo:
-Lee contenido de la página 27 del texto.
-Elabora cuadro sinóptico de la información leída.
-Identifica los principales recursos hídricos de cada
vertiente y explica su utilidad en la república de Panamá.
Ver página 28.
-Desarrolla taller de localización página 35 de texto C.S.
-Explica la importancia de los ríos, lagos y lagunas en el
desarrollo del país.
 Entregables:
-Taller en el cuaderno.
-Prueba escrita.
 Actuaciones
directas:
-Participaciones en preguntas
y respuestas.
-Lectura de texto.
-Taller de localización en el
aula.
Responsabilidad
Capacidad de investigación
Orden y aseo en cuaderno
Caligrafía
Ortografía
Responsabilidad y puntualidad
Sigue indicaciones
 Diagnóstica:
Preguntas y
respuestas.
Lluvia de ideas.
 Formativa:
Talleres escritos.
Lista de cotejo
 Sumativa:
Prueba escrita
Criterios en la prueba.
Firma del (los) docentes__________________________________________ Firma del director o supervisor____________________________
_Desarrolla prueba sumativa.
 Actividades de cierre:
-Analiza logro de objetivo y criterios.
-Valora la importancia del tema explicando ideas
comprendidas.
-Presenta desarrollo de asignaciones.
-Observa vídeo para fortalecer conocimientos:
https://www.youtube.com/watch?v=x9QKP9eDdhg
Recursos: texto de grado, lápices de colores, mapa de Panamá, web, cuaderno o portafolio.
II. Identifica los ríos y lago: Teribe, Indio, Bayano, Lago Bayano, Chucunaque, Tuira, Santa María, Chiriquí Viejo, San Pablo, Tabasará, Calovébora,
Chagres. / 10 PTS.
EJERCICIO DE CIENCIAS SOCIALES
NOMBRE: __________________________________________________________________ FECHA: _____/_____/____.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE CHIRIQUÍ
CENTRO EDUCATIVO BILINGUE JOSÉ MARÍA ROY
Valor: 30 pts. /______ Evaluación: _____________ Criterios: Ortografía 4 pts./ ____,
Completar: 11 pts./___, verdadero y falso: 5 pts./_____, localización: 10 pts./_____.
I. Completa las ideas con los conceptos correctos. 11 puntos/_______
1. El recurso hídrico para la población en el país lo proveen los:
_________________________________, ____________________________ y
_________________________ que forman la ____________________________del país.
2. La mayoría de los ríos nacen en la zona: ________________________________ y
vacían sus aguas en el __________________________________.
3. Los ríos se agrupan según la _________________________ donde desembocan.
4. La vertiente del Caribe está integrada por: ________ ríos.
5. La vertiente del Pacífico la integran _______ ríos.
6. Son lagos con que cuenta Panamá: _____________________, ___________________.
II. Escribe V si la proposición es verdadera y F si es falsa. 5 puntos/_______
1. Los ríos de la vertiente del Caribe son largos. _______
2. Los ríos del Caribe nacen en sistema montañoso cerca de la costa. _______
3. Una vertiente es un declive por donde corre el agua. _______
4. El río Chiriquí Viejo está ubicado en la vertiente del Caribe. _______
5. El río Tabasará pertenece a la vertiente de Pacífico. _______
III. Localización. Escribe en el mapa el nombre de los ríos donde corresponde. 10
pts./_______

Más contenido relacionado

Similar a SECUENCIA SEMANAL O QUINCENAL-EXPRESIONES (2).docx

Planificación 3er año geografía Pcia Bs As 2017
Planificación 3er año geografía Pcia Bs As 2017Planificación 3er año geografía Pcia Bs As 2017
Planificación 3er año geografía Pcia Bs As 2017Martin Alberto Belaustegui
 
Plan anualeridania.docx.docx
Plan anualeridania.docx.docxPlan anualeridania.docx.docx
Plan anualeridania.docx.docxEridania Calderon
 
4. sociales grado cuarto ii periodo
4. sociales grado cuarto ii periodo4. sociales grado cuarto ii periodo
4. sociales grado cuarto ii periodoAnaTeresa60
 
9SDAmbientesenriesgoCuartoGrado.pdf
9SDAmbientesenriesgoCuartoGrado.pdf9SDAmbientesenriesgoCuartoGrado.pdf
9SDAmbientesenriesgoCuartoGrado.pdfErica Couly
 
Planes Para Manejo de Cuenca. Ing. Pedro Baca.
Planes Para Manejo de Cuenca.  Ing. Pedro Baca.  Planes Para Manejo de Cuenca.  Ing. Pedro Baca.
Planes Para Manejo de Cuenca. Ing. Pedro Baca. Pedro Baca
 
TEMARIO 5 A Y B
TEMARIO 5 A Y BTEMARIO 5 A Y B
TEMARIO 5 A Y Bsofia8095
 
4to grado bloque 2 - geografía
4to grado   bloque 2 - geografía4to grado   bloque 2 - geografía
4to grado bloque 2 - geografíacesar-15
 
Proyecto 4 andalucía al natural
Proyecto 4 andalucía al naturalProyecto 4 andalucía al natural
Proyecto 4 andalucía al naturalAgüi Cabezas
 
Resendiz rojas oscar_m20s1_contaminacionquimicadelagua
Resendiz rojas oscar_m20s1_contaminacionquimicadelaguaResendiz rojas oscar_m20s1_contaminacionquimicadelagua
Resendiz rojas oscar_m20s1_contaminacionquimicadelaguaPrepa en Línea SEP.
 
Alineación Curricular - KAIRÓS Historia de América.pdf
Alineación Curricular - KAIRÓS Historia de América.pdfAlineación Curricular - KAIRÓS Historia de América.pdf
Alineación Curricular - KAIRÓS Historia de América.pdfAlmaDelRio3
 
SES-JUEV-PS-EL AGUA,LAS VERTIENTES Y CUENCAS.docx
SES-JUEV-PS-EL AGUA,LAS VERTIENTES Y  CUENCAS.docxSES-JUEV-PS-EL AGUA,LAS VERTIENTES Y  CUENCAS.docx
SES-JUEV-PS-EL AGUA,LAS VERTIENTES Y CUENCAS.docxCARMENALVARADO55
 

Similar a SECUENCIA SEMANAL O QUINCENAL-EXPRESIONES (2).docx (20)

Planificación 3er año geografía Pcia Bs As 2017
Planificación 3er año geografía Pcia Bs As 2017Planificación 3er año geografía Pcia Bs As 2017
Planificación 3er año geografía Pcia Bs As 2017
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
02-10-2023_6° GRADO_ACTVIDAD.doc
02-10-2023_6° GRADO_ACTVIDAD.doc02-10-2023_6° GRADO_ACTVIDAD.doc
02-10-2023_6° GRADO_ACTVIDAD.doc
 
AGUA Y BIOTECNOLOGIA.pdf
AGUA Y BIOTECNOLOGIA.pdfAGUA Y BIOTECNOLOGIA.pdf
AGUA Y BIOTECNOLOGIA.pdf
 
Plan anualeridania.docx.docx
Plan anualeridania.docx.docxPlan anualeridania.docx.docx
Plan anualeridania.docx.docx
 
4. sociales grado cuarto ii periodo
4. sociales grado cuarto ii periodo4. sociales grado cuarto ii periodo
4. sociales grado cuarto ii periodo
 
9SDAmbientesenriesgoCuartoGrado.pdf
9SDAmbientesenriesgoCuartoGrado.pdf9SDAmbientesenriesgoCuartoGrado.pdf
9SDAmbientesenriesgoCuartoGrado.pdf
 
Tema 22
Tema 22 Tema 22
Tema 22
 
Relatoria i foro del agua (def)
Relatoria i foro del  agua (def)Relatoria i foro del  agua (def)
Relatoria i foro del agua (def)
 
Planes Para Manejo de Cuenca. Ing. Pedro Baca.
Planes Para Manejo de Cuenca.  Ing. Pedro Baca.  Planes Para Manejo de Cuenca.  Ing. Pedro Baca.
Planes Para Manejo de Cuenca. Ing. Pedro Baca.
 
TEMARIO 5 A Y B
TEMARIO 5 A Y BTEMARIO 5 A Y B
TEMARIO 5 A Y B
 
4to grado bloque 2 - geografía
4to grado   bloque 2 - geografía4to grado   bloque 2 - geografía
4to grado bloque 2 - geografía
 
Cuencas pedagogicas
Cuencas pedagogicasCuencas pedagogicas
Cuencas pedagogicas
 
plan del 13 al 16 marzo.docx
plan del 13  al 16 marzo.docxplan del 13  al 16 marzo.docx
plan del 13 al 16 marzo.docx
 
Proyecto 4 andalucía al natural
Proyecto 4 andalucía al naturalProyecto 4 andalucía al natural
Proyecto 4 andalucía al natural
 
Resendiz rojas oscar_m20s1_contaminacionquimicadelagua
Resendiz rojas oscar_m20s1_contaminacionquimicadelaguaResendiz rojas oscar_m20s1_contaminacionquimicadelagua
Resendiz rojas oscar_m20s1_contaminacionquimicadelagua
 
Alineación Curricular - KAIRÓS Historia de América.pdf
Alineación Curricular - KAIRÓS Historia de América.pdfAlineación Curricular - KAIRÓS Historia de América.pdf
Alineación Curricular - KAIRÓS Historia de América.pdf
 
Matrices 6 15
Matrices 6 15Matrices 6 15
Matrices 6 15
 
Proyecto Agua
Proyecto AguaProyecto Agua
Proyecto Agua
 
SES-JUEV-PS-EL AGUA,LAS VERTIENTES Y CUENCAS.docx
SES-JUEV-PS-EL AGUA,LAS VERTIENTES Y  CUENCAS.docxSES-JUEV-PS-EL AGUA,LAS VERTIENTES Y  CUENCAS.docx
SES-JUEV-PS-EL AGUA,LAS VERTIENTES Y CUENCAS.docx
 

Último

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 

Último (20)

Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 

SECUENCIA SEMANAL O QUINCENAL-EXPRESIONES (2).docx

  • 1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CHIRIQUÍ SECUENCIA DIDÁCTICA SEMANAL O QUINCENAL CENTRO EDUCATIVO BILINGÜE JOSÉ MARÍA ROY ASIGNATURA(S): CIENCIAS SOCIALES HORAS SEMANALES: 2 GRADO(S) QUINTO DOCENTE(S): MARÍA DEL C. MORALES SEMANA: del 20 al 24 de JUNIO 2022 TRIMESTRE: SEGUNDO TEMA(S): HIDROGRAFÍA DE LA REPÚBLICA DE PANAMÁ. ÁREA(S): NATURALEZA Y SOCIEDAD EN EL ESPACIO OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE: Distingue las diversas características físicas de la república de Panamá, aprovechando las riquezas que nos ofrece a fin de mantener la interacción con el ambiente. META DE APRENDIZAJE: Conoce los principales recursos hídricos del país y la importancia de su protección y buen uso. INDICADORES DE LOGRO: Localiza en un mapa de Panamá los principales ríos, lagos y lagunas, valorando los beneficios que brindan a la población. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL (DFA) -Expresa los principales ríos y sus beneficios de la vertiente del Caribe y Pacífica. ACTIVIDADES EVALUACIÓN EVIDENCIAS CRITERIOS TIPO DE EVALUACIÓN E INSTRUMENTOS  Actividades de inicio: -Participa de preguntas y respuestas: *¿Para qué se utiliza el agua? *¿De dónde se obtiene el agua que llega a nuestras casas? ¿Conoces algunos ríos importantes de tu Provincia? -Comenta repuestas con el grupo.  Actividades de desarrollo: -Lee contenido de la página 27 del texto. -Elabora cuadro sinóptico de la información leída. -Identifica los principales recursos hídricos de cada vertiente y explica su utilidad en la república de Panamá. Ver página 28. -Desarrolla taller de localización página 35 de texto C.S. -Explica la importancia de los ríos, lagos y lagunas en el desarrollo del país.  Entregables: -Taller en el cuaderno. -Prueba escrita.  Actuaciones directas: -Participaciones en preguntas y respuestas. -Lectura de texto. -Taller de localización en el aula. Responsabilidad Capacidad de investigación Orden y aseo en cuaderno Caligrafía Ortografía Responsabilidad y puntualidad Sigue indicaciones  Diagnóstica: Preguntas y respuestas. Lluvia de ideas.  Formativa: Talleres escritos. Lista de cotejo  Sumativa: Prueba escrita Criterios en la prueba.
  • 2. Firma del (los) docentes__________________________________________ Firma del director o supervisor____________________________ _Desarrolla prueba sumativa.  Actividades de cierre: -Analiza logro de objetivo y criterios. -Valora la importancia del tema explicando ideas comprendidas. -Presenta desarrollo de asignaciones. -Observa vídeo para fortalecer conocimientos: https://www.youtube.com/watch?v=x9QKP9eDdhg Recursos: texto de grado, lápices de colores, mapa de Panamá, web, cuaderno o portafolio.
  • 3.
  • 4. II. Identifica los ríos y lago: Teribe, Indio, Bayano, Lago Bayano, Chucunaque, Tuira, Santa María, Chiriquí Viejo, San Pablo, Tabasará, Calovébora, Chagres. / 10 PTS.
  • 5. EJERCICIO DE CIENCIAS SOCIALES NOMBRE: __________________________________________________________________ FECHA: _____/_____/____. MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE CHIRIQUÍ CENTRO EDUCATIVO BILINGUE JOSÉ MARÍA ROY Valor: 30 pts. /______ Evaluación: _____________ Criterios: Ortografía 4 pts./ ____, Completar: 11 pts./___, verdadero y falso: 5 pts./_____, localización: 10 pts./_____. I. Completa las ideas con los conceptos correctos. 11 puntos/_______ 1. El recurso hídrico para la población en el país lo proveen los: _________________________________, ____________________________ y _________________________ que forman la ____________________________del país. 2. La mayoría de los ríos nacen en la zona: ________________________________ y vacían sus aguas en el __________________________________. 3. Los ríos se agrupan según la _________________________ donde desembocan. 4. La vertiente del Caribe está integrada por: ________ ríos. 5. La vertiente del Pacífico la integran _______ ríos. 6. Son lagos con que cuenta Panamá: _____________________, ___________________. II. Escribe V si la proposición es verdadera y F si es falsa. 5 puntos/_______ 1. Los ríos de la vertiente del Caribe son largos. _______ 2. Los ríos del Caribe nacen en sistema montañoso cerca de la costa. _______ 3. Una vertiente es un declive por donde corre el agua. _______ 4. El río Chiriquí Viejo está ubicado en la vertiente del Caribe. _______ 5. El río Tabasará pertenece a la vertiente de Pacífico. _______ III. Localización. Escribe en el mapa el nombre de los ríos donde corresponde. 10 pts./_______