EVALUACION

1. UNIDAD EDUCATIVA PCEI
FISCOMISIONAL
DR. CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
SUMATIVA. II. QUIMESTRE
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONA 6
Nivel: 5 Asignatura: FÍSICA Curso/Año EGB: 1ERO BGU
Docente: Téc. Efrén Ruilova Merchán Estudiante: Fecha:
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO (60%)
ITEMS
Preguntas de base estructurada
Valor
CN.F.5.1.38. Explicar
que se detecta el origen
de la carga eléctrica,
partiendo de la
comprensión de que
esta reside en los
constituyentes del
átomo (electrones o
protones)y que solo se
detecta su presencia por
los efectos entre ellas.
1. Complete con la palabra correcta en los espacios en blanco:
 _________significa cuando a un cuerpo se le dota de propiedades eléctricas, es decir,
adquiere cargas eléctricas, se dice que ha sido electrizado
 La energía eléctrica o electricidad es un fenómeno físico cuyo origen son las
_______________.
 Normalmente, la materia es neutra _______________,tiene el mismo número de
descargas positivas y negativas.
 La electrización es uno de los fenómenos que estudia la ____________________.
1 PTO.
CN.F.5.1.38. Explicar
que se detecta el
origen de la carga
eléctrica, partiendo de
la comprensión de que
esta reside en los
constituyentes del
átomo (electrones o
protones) y que solo
se detecta su presencia
por los efectos entre
ellas.
Resuelva el siguiente ejercicio sobre el campo eléctrico
2. Una carga de prueba de 3 x 10 -7 C, recibe una fuerza horizontal hacia la derecha de
2 x 10 -4 N. ¿Cuál es la magnitud de la intensidad del campo eléctrico en el punto
donde está colocada la carga de prueba?
A. 𝟔, 𝟔𝟔 𝐱 𝟏𝟎−𝟏𝟔 𝐍
𝐂
B. 𝟔, 𝟔𝟔 𝐱 𝟏𝟎−𝟏𝟐 𝐍
𝐂
C. 𝟔, 𝟕𝟔 𝐱 𝟏𝟎−𝟐𝟐 𝐍
𝐂
DATOS: FORMULA: PROCESO: RESULTADO:
E =
F
q
1 PTO.
CN.F.5.1.41 Analizar y
explicar los aparatos o
dispositivos que tienen
la característica de
separar cargas
eléctricas, mediante la
descripción de objetos
de uso cotidiano.
3. Encierre en un circulo la respuesta correcta
 Es todo dispositivo capaz de mantener una diferencia de potencial eléctrica entre dos
de sus puntos (llamados polos, terminales o bornes) transformando la energía
mecánica en eléctrica.
A. Generadores eléctricos
B. Receptores eléctricos
C. Corriente alterna
1 PTO.
Cargas eléctricas, Electrización, electrostática, no electrizada

2. UNIDAD EDUCATIVA PCEI
FISCOMISIONAL
DR. CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
SUMATIVA. II. QUIMESTRE
 Mecanismo que abre o cierra el circuito, de modo que impide o permite el paso de
corriente eléctrica.
A. Corriente
B. Interruptor
C. Receptor
 Son todas aquellas unidades eléctricas que representan como resultado una medición,
el cual se le puede asignar distintos valores; es decir están íntimamente relacionadas
con la carga eléctrica.
A. Carga eléctrica
B. Magnitudes Fisicas
C. Magnitudes eléctricas
 Es el impulso que necesita una carga eléctrica para que pueda fluir por el conductor
de un circuito eléctrico, esta corriente cesará cuando ambos puntos igualen su
potencial eléctrico.
A. Circuito hidraulico
B. Diferencia de potencial
C. Corriente eléctrica
CN.F.5.2.5. Determinar
que la temperatura de
un sistema es la medida
de la energía cinética
promedio de sus
partículas, haciendo una
relación con el
conocimiento de que la
energía térmica de un
sistema se debe al
movimiento caótico de
sus partículas y por
tanto a su energía
cinética.
4. Coloque en orden los pasos que la energía limpia llega a nuestro enchufe. 1 PTO.
CN.F.5.1.52.
Comprobar que los
imanes solo se atraen o
repelen en función de
concluir que existen dos
polos magnéticos,
explicar la acción a
distancia de los polos
magnéticos en los
imanes, así como
también los polos
magnéticos del planeta
y experimentar con las
líneas de campo
cerradas.
5. Escriba (V) si es verdadero o (F) si es falso segúncorresponda:
 Los materiales como la magnetita se dice que tienen propiedades magnéticas o que
tienen magnetismo, y son los llamados imanes ( ).
 El magnetismo es la propiedad que tienen algunos materiales (imanes) y las cargas
eléctricas en movimiento de atraer a las llamadas sustancias magnéticas ( ).
 La Tierra se comporta como un gran imán cuyos polos norte, sur, este y oeste son
magnéticos y están próximos a los polos norte y surgeográficos, pero si coinciden
con ellos ( ).
 Los imanes Tienen dos polos: norte (N) y sur (S) ( ).
1 PTO.
1. La electricidad no puede ser usada como sale de la central. Así que
la empresa encargada en distribuirla la adecua a las necesidades del
consumidor
2. Primero comienza en una Central Hidroeléctrica, se aprovecha la
caída de agua desde muy alto, esta que mueve turbinas, a su vez,
generadores de energía.
3. Del medidor a la caja interna. En esta se encuentra las protecciones
(disyuntores y fusibles).
4. Luego, llega a las residencias por medio de la red de distribución
de baja tensión
5. Desde allí la energía eléctrica es transportada a los centros de
consumo, a través de Líneas de Transmisión de alta tensión.
6. Desde la red de menor tensión por medio de un cable concéntrico, o
a la acometida se conecta al medidor de tu casa.
2

3. UNIDAD EDUCATIVA PCEI
FISCOMISIONAL
DR. CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
SUMATIVA. II. QUIMESTRE
CN.F.5.2.1. Definir el
trabajo mecánico a
partir del análisis de la
acción de una fuerza
constante aplicada a un
objeto que se desplaza
en forma rectilínea,
considerando solo el
componente de la fuerza
en la dirección del
desplazamiento.
Resuelva el siguiente ejercicio sobre el trabajo
6. Calcular el trabajo efectuado por una fuerza de 20N al mover su punto de aplicación
3 metros en su propia dirección.
A. 80J
B. 60J
C. 70J
DATOS: FORMULA: PROCESO: RESULTADO:
W= F x X
1 PTO.
Ejercicio individual de reflexión (40%) Preguntas de reflexión individual
1. Escriba mínimo 3 temas que se trabajarondurante el segundo quimestre
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1 PTO.
2. ¿Qué recursos de su zona utilizo para realizar las actividades propuestas por los docentes?
------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------
1 PTO.
3. ¿Esta asignatura se relaciona más con sus labores diarias? ¿Por qué?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1 PTO.
4. Indique un tema estudiado que fue de mayor nivel de dificultad para el desarrollo de sus actividades semanales
¿Por qué?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1 PTO.
TOTAL
EQUIVALENCIA 10/10 . /10
ELABORADO DOCENTE: VALIDADO DIRECTOR (A) DE ÁREA: VISTO BUENO: VICERRECTOR.
Téc. Efrén Ruilova Merchán Ing. María Isabel Gómez Lic. Alberto Soldado P.
Firma:
Fecha: 09/06/2022
Firma:
Fecha:13/06/ 2022
Firma:
Fecha: 15/06/2022