EVALUACION

1. UNIDAD EDUCATIVA PCEI
FISCOMISIONAL
DR. CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
SUMATIVA. II. QUIMESTRE
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONA 6
Nivel: 5 Asignatura: Biología Curso/Año BGU: Primero BGU
Docente: Téc. Efrén Ruilova Merchán Estudiante: Fecha:
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO (60% )
ITEMS
Preguntas de base estructurada
Valor
CN.B.5.3.1.
Observar la forma
y función de
células y tejidos en
organismos
multicelulares
animales y
vegetales, e
identificar su
organización en
órganos, aparatos
y sistemas.
1.-Relacione marcando las opciones de respuesta, los animales
vertebrados con sus características.
CARACTERISTICAS
1.PECES a. Tienen aletas y son ectotérmicos
2.ANFIBIOS b. Poseen escamas de queratina
que cubren la piel
3.REPTILES c. Podemos dividirlos en dos grupos:
anuros y urodelos
4.AVES d. Son vertebrados especializados
en el vuelo
5.MAMIFEROS e. Se caracterizan por la presencia
de pelo y poseer glándulas
mamarias con las que alimentan
a sus crías.
OPCIONESDE RESPUESTA:
o 1a
o 4c
o 4d
o 2e
o 2c
o 5e
o 3b
1p
CN.B.5.2.2. Describir
los tipos de
organización en las
células animales y
vegetales, compara
experimentalmente
sus diferencias, y
establecer
semejanzas y
diferencias entre
organelos.
2.-Marque las opciones de respuesta.
Cuál de los siguientes conceptos corresponden a la célula procariota y
eucariota, célula animal y célula vegetal.
1.-CELULA PROCARIOTA
2.-CELULA EUCARIOTA
3.-CELULA ANIMAL
4.-CELULA VEGETAL
A.- Definimos a la célula que no posee un núcleo verdadero, ya que
carecen de envoltura nuclear que delimite la zona donde se encuentra
el material genético.
B.- Es aquella célula que posee un núcleo real definido por una
envoltura nuclear y en cuyo interior se encuentra el material
hereditario.
C.- Cuentan con cloroplastos, donde ocurrirá la fotosíntesis.
D.- Carecen de cloroplastos y de pared celular, pero poseen centriolos
que tienen una gran importancia en la división celular.
1p

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
SUMATIVA. II. QUIMESTRE
CN.B.5.3.1.
Observar la forma
y función de
células y tejidos en
organismos
multicelulares
animales y
vegetales, e
identificar su
organización en
órganos, aparatos
y sistemas.
CN.B.5.4.1. Analizar el
funcionamiento de los
sistemas digestivo y
excretor en el ser
humano y explicar la
relación funcional entre
estos sistemas con
flujogramas.
OPCIONES DE RESPUESTA:
o 1,A
o 1,B
o 2,B
o 2,C
o 3,C
o 3,D
o 4,D
3.-Relacione las alternativas correctas respecto a las partes de la
célula.
1.-EL NUCLEO . a.-Está delimitadas y definidas por
una membrana plasmática la
cual está conformada por
fosfolípidos que crean una bicapa
lipídica
2.-MEMBRANA PLASMATICA. b.-Se encuentra la información
genética, contiene todos los
cromosomas, en forma de ADN.
3.-CITOPLASMA. c .-Existe un sistema de membranas
interno que origina el retículo
endoplasmático, encargado de
almacenar y madurar proteínas y
lípidos.
OPCIONES
o 1,b
o 2.a
o 1,c
o 3,b
o 3,c
o 2,b
4.- COLOQUE UN NUMERO PARA ORDENAR EL PROCESO DE
DIGESTION.
___ La insalivación es la mezcla de los alimentos con la saliva que
segregan las glándulas salivales
_1_ La masticación es el troceado de los alimentos que realizan los
dientes.
___ La deglución es el paso del bolo alimenticio de la boca al estómago
a través de la faringe y el esófago
___ La digestión intestinal gracias a diferentes jugos digestivos: el
jugo pancreático, segregado por el páncreas; la bilis, fabricada en el
hígado, almacenada en la vesícula biliar y vertida al intestino a través
de un conducto; y el jugo intestinal, producido por las glándulas
intestinales.
___ Digestión estomacal, producida gracias a los movimientos del
estómago y a la secreción del jugo gástrico.
1p
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5.- Lea, identifique y escriba dentro del paréntesis, el número que
corresponde al trastorno digestivo estudiado.
1.- HEPATITIS
2.-ULCERA PÉPTICA
3.-GASTRITIS
-Se trata de una inflamación del tejido que recubre el interior del
estómago debido a la ingestión de alimentos en mal estado,
excesivamente picantes, en excesiva cantidad, o falta de comida, no
tienen un horario para comer, etc. ( )
-Se trata de una inflamación del hígado causada en la mayoría de los
casos por la infección de un virus. Los síntomas pueden ser dolores
abdominales, cansancio, trastornos digestivos, etc.( )
-Es una lesión en el tejido que recubre el interior del estómago o del
intestino delgado, debido a la acción excesivamente corrosiva del jugo
gástrico. ( )
6.- Elija el tipo de nutriente orgánico y marque la opción, que
corresponde de acuerdo a las características que tiene cada uno.
1.-LOS GLUCIDOS
2.-LOS LIPIDOS
3.-LAS PROTEINAS
4.- VITAMINAS
A.-La función de los glúcidos es esencialmente energética, constituyen
la reserva energética del organismo.
B-tienen un papel estructural muy importante en la constitución de las
membranas celulares.
C.-Son imprescindibles para la formación y el crecimiento de las células
y los tejidos.
D.-son compuestos de origen lipídico o proteico necesarios en
pequeñas cantidades y que no pueden ser sintetizados por el
organismo.
OPCIONES
o 1,A
o 1,B
o 2,A
o 2,B
o 3,B
o 3,C
o 4,A
o 4,D
1p
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SUMATIVA. II. QUIMESTRE
EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXION
7.-Marca con una X los temas tratados durante el quimestre. (1p)
- TIPOS DE SELECCIÓNNATURAL
-EL ORIGEN DEL SER HUMANO ACTUAL
-CLASIFICACIONDE LOS SERES VIVOS
-CLASIFICACIONDE LOS SERES VIVOS.- ReinoFungi.
-CLASIFICACIONDE LOS SERES VIVOS.- ReinoPlantae.
-CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS.- Reino Animalia
-EL REINO ANIMAL-Los Vertebrados.
- EL REINO ANIMAL- Los vertebrados.- Aves y mamíferos.
- TEORIA CELULAR
- PARTES DE UNA CELULA
-EL SISTEMA DIGESTIVO
-LA SALUD DEL SISTEMA DIGESTIVO
-EL SISTEMA EXCRETOR
-LA NUTRICION
-LOS GRUPOS DE ALIMENTOS
- EL CONSUMO DE ALIMENTOS
1p
8.-Escribe una razón en la que destalles la importancia de estudiar Biología. (1 p)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
1p
9.- ¿Qué tema te resulto más difícil, por qué? ¿Qué estrategias utilizaste para resolver lo que no
lograbas comprender? (1 p)
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………...
1p
10.- Escribe un compromiso personal para mejorar el aprendizaje en Biología (1 p)
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
1p
TOTAL
EQUIVALENCIA 10/10 . /10
ELABORADO VALIDADO
DIRECTOR (A) DE ÁREA: Ing. María
Gómez
VISTO BUENO.VICERRECTOR.
DOCENTE:
Téc. Efrén Ruilova Merchán
Lic. Alberto Soldado P.
Firma:
Fecha:9 de junio del 2022
Firma:
Fecha: 14 de junio del 2022
Firma:
Fecha: 15 de junio del 2022