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UNIDAD EDUCATIVA PCEI
FISCOMISIONAL
DR. CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
SUMATIVA. II. QUIMESTRE
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONA 6
Nivel: 5 Asignatura: Educación para la Ciudadanía Curso/Año: 2do BGU
Docente: Téc. Efrén Ruilova Merchán Estudiante: Fecha: ... junio de 2022
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO (60%)
ITEMS
Preguntas de base estructurada
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CS.EC.5.2.15. Establecer
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deliberativa,
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1. ¿Es posible que el pueblo participe en actos deliberativos sin tener conocimiento
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2. Señale la respuesta correcta:
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b. La paciencia.
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3. ¿Qué significado le representaa usted la frase -Libre albedrío?
Las personal podemos elegir y tomar……………………………………………………………………………………..
………………………………………….…………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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CS.EC.5.3.3. Analizar y
valorar cada uno delos
fundamentos sociales
del Ecuador (indígena,
afro-ecuatoriano,
mestizo y montubio)
como un camino en la
comprensión de la
otredad y de la armonía
social.
4. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la conquista de América para los pueblos
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Etnocidio de …………………………………………………………………………………………………………………………..
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5. Señale la respuesta correcta:
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0,5
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CS.EC.5.4.7. Comparar
las Cartas
constitucionales del
Ecuador atendiendo a
la progresión de los
derechos de
ciudadanía.
6. Según la Constitución de 1830, ¿Quiénes era y quiénes no eran ciudadanos?
Ser hombre,…………………………………………………………………………………………………………………………..
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7. Señale la respuesta correcta:
Según la Constitución de1830, el presidente de la República era nombrado por:
a. Las Asambleas electorales
b. El pueblo
c. El Congreso de diputados
d. La Iglesia.
0,5
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UNIDAD EDUCATIVA PCEI
FISCOMISIONAL
DR. CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
SUMATIVA. II. QUIMESTRE
8. Señale la respuesta correcta:
Según la Constitución de1861, el presidente de la República era nombrado por:
a. Voto popular
b. Las Asambleas electorales
c. El Congreso
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Ejercicio individual de reflexión (40%) Preguntas de reflexión individual
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ciudadano?
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10. Haga un comentario sobre lo positivo y negativo de las redes sociales como medio de comunicación entre las
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11. Si al pueblo se lo identifica como “el soberano”, qué podemos hacer el pueblo para detener la ola de corrupción
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………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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puntos
TOTAL
EQUIVALENCIA 10/10 . /10
Realizado:DOCENTE
Téc. EfrénRuilovaMerchán
VALIDADO: DIRECTOR DE AREA:
Lic. FredyMuepaz
APROBADO: VICERRECTOR:
Lic. AlbertoSoldado
Fecha: 09-06-2022 Fecha: 09-06-2022 Fecha: 20/06/2022

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EVALUACION QUIMESTRAL-CIUDADANIA-SEGUNDO BGU.docx

  • 1. UNIDAD EDUCATIVA PCEI FISCOMISIONAL DR. CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN SUMATIVA. II. QUIMESTRE COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONA 6 Nivel: 5 Asignatura: Educación para la Ciudadanía Curso/Año: 2do BGU Docente: Téc. Efrén Ruilova Merchán Estudiante: Fecha: ... junio de 2022 DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO (60%) ITEMS Preguntas de base estructurada Valor CS.EC.5.2.15. Establecer las ventajas y las limitaciones dela democracia deliberativa, considerando aspectos como la posibilidad de expresión social,la falta de información del público,entre otros 1. ¿Es posible que el pueblo participe en actos deliberativos sin tener conocimiento científico o técnicos sobre los temas a deliberar? Si – NO Razones: ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….………………………………………………………………………………………………….. 1 punto 2. Señale la respuesta correcta: El debate, como una herramienta de la deliberación,promueve: a. La tolerancia y el respeto b. La paciencia. c. La igualdad deoportunidades. d. El rechazo a la opinión del otro. 0,5 punto 3. ¿Qué significado le representaa usted la frase -Libre albedrío? Las personal podemos elegir y tomar…………………………………………………………………………………….. ………………………………………….……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 1 punto CS.EC.5.3.3. Analizar y valorar cada uno delos fundamentos sociales del Ecuador (indígena, afro-ecuatoriano, mestizo y montubio) como un camino en la comprensión de la otredad y de la armonía social. 4. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la conquista de América para los pueblos originarios? Etnocidio de ………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………….……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………….…………………………………………………………………………………………………… 1 punto 5. Señale la respuesta correcta: El mestizajees producto de: a. La creación de un vínculo sanguíneo entre indígenas. b. La negación de lo indígena. c. La resistencia indígena. d. El vínculo sanguíneo entre españoles eindígenas o negros 0,5 punto CS.EC.5.4.7. Comparar las Cartas constitucionales del Ecuador atendiendo a la progresión de los derechos de ciudadanía. 6. Según la Constitución de 1830, ¿Quiénes era y quiénes no eran ciudadanos? Ser hombre,………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………….……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 1 punto 7. Señale la respuesta correcta: Según la Constitución de1830, el presidente de la República era nombrado por: a. Las Asambleas electorales b. El pueblo c. El Congreso de diputados d. La Iglesia. 0,5 punto
  • 2. UNIDAD EDUCATIVA PCEI FISCOMISIONAL DR. CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN SUMATIVA. II. QUIMESTRE 8. Señale la respuesta correcta: Según la Constitución de1861, el presidente de la República era nombrado por: a. Voto popular b. Las Asambleas electorales c. El Congreso d. La Iglesia 0,5 punto Ejercicio individual de reflexión (40%) Preguntas de reflexión individual 9. ¿Qué aspectos importantes puede resaltar usted de esta asignatura que le ayuden en el diario convivir como ciudadano? ………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1 punto 10. Haga un comentario sobre lo positivo y negativo de las redes sociales como medio de comunicación entre las masas ………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 1 ,5 puntos 11. Si al pueblo se lo identifica como “el soberano”, qué podemos hacer el pueblo para detener la ola de corrupción y violencia imperante en la actualidad. ………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1,5 puntos TOTAL EQUIVALENCIA 10/10 . /10 Realizado:DOCENTE Téc. EfrénRuilovaMerchán VALIDADO: DIRECTOR DE AREA: Lic. FredyMuepaz APROBADO: VICERRECTOR: Lic. AlbertoSoldado Fecha: 09-06-2022 Fecha: 09-06-2022 Fecha: 20/06/2022