Este documento describe los métodos para recolectar datos de actividades necesarios para realizar evaluaciones simples y detalladas de carbono. Se discuten tres métodos para recolectar datos de actividades: sensores remotos, estadísticas e informes gubernamentales, y evaluaciones rurales participativas. También se explican los pasos para desarrollar escenarios base y de proyecto, así como los plazos para recolectar datos.

1. Sesión 4. Recolección de datos de las
actividades en el campo para la Evaluación
Simple y la Evaluación Detallada
The Carbon Benefits Project
Taller Carbon Benefits
Project
Quito, Ecuador – Marzo, 2017

2. La Evaluación Simple
• Emisión de GEI = Factor x datos de las actividades
•En la Evaluación Simple, los factores de emisión y cambio
en los almacenes son valores predeterminados
suministrados por la herramienta (no se pueden cambiar)
•Así que ... los únicos datos necesarios para las estimaciones
de GEI para la ES son los datos de actividades (es decir, el
área asociada con diferentes usos de la tierra y sistemas de
manejo).

3. Recopilación de Datos de las Actividades
• Sensores remotos
– Apropiados para los cambios en la cobertura de la tierra (ej. Cambios
en el área de forestación)
– La mayoría de las actividades de manejo no se pueden detectar con
los sensores remotos
• Estadísticas provinciales/de distrito/locales,
recomendaciones de prácticas, conocimientos de expertos
– Ej. Estadisticas de los cultivos, rendimientos, ventas de fertilizantes,
etc.
– La información debe ser "desagregada" para aplicarse al área del
proyecto (a menudo se necesitan conocimientos de "expertos“
• Evaluación Rural Participativa
– Más precisa y completa
– Requiere un buen diseño de muestreo
– Puede ser cara

4. Recopilación de Datos de las Actividades
• Sensores remotos
– Apropiados para los cambios en la cobertura de la tierra (ej. Cambios
en el área de forestación)
– La mayoría de las actividades de manejo no se pueden detectar con
los sensores remotos
• Estadísticas provinciales/de distrito/locales,
recomendaciones de prácticas, conocimientos de expertos
– Ej. Estadisticas de los cultivos, rendimientos, ventas de fertilizantes,
etc.
– La información debe ser "desagregada" para aplicarse al área del
proyecto (a menudo se necesitan conocimientos de "expertos“
• Evaluación Rural Participativa
– Más precisa y completa
– Requiere un buen diseño de muestreo
– Puede ser cara

5. Recopilación de Datos de las Actividades
• Sensores remotos
– Apropiados para los cambios en la cobertura de la tierra (ej. Cambios en
el área de forestación)
– La mayoría de las actividades de manejo no se pueden detectar con los
sensores remotos
• Estadísticas provinciales/de distrito/locales, recomendaciones de
prácticas, conocimientos de expertos
– Ej. Estadisticas de los cultivos, rendimientos, ventas de fertilizantes, etc.
– La información debe ser "desagregada" para aplicarse al área del proyecto
(a menudo se necesitan conocimientos de "expertos“
• Evaluación Rural Participativa (hablar con la gente en el campo)
– Más precisa y completa
– Requiere un buen diseño de muestreo
– Puede ser cara/y consumir mucho tiempo

6. Recopilación de Datos de las Actividades
• Entrevistas, extensionistas, oficiales agrícolas,
grupos focales, agricultores
• Conocer dónde están sus áreas de uso de la tierra
• Determinar quién está llevando a cabo el manejo de
la tierra
• Elegir una muestra representativa (género, otros
grupos)
• CBP tiene algunos recursos para ayudar a recopilar
los datos de manejo de tierras de los usuarios de la
tierra que se necesitan para ejecutar la ES y ED

7. Recopilación de Datos de las Actividades
Hablar con los extensionistas/oficiales agrícolas

8. Recopilación de Datos de las Actividades
Entrevistar agricultores de
manera individual

9. Recopilación de Datos de las Actividades
Entrevistar grupos que utilizan áreas de pastoreo
compartidas

10. La Evaluación Detallada
• Emisiones de GEI = Factor x datos de las actividades
• Todavía necesita los mismos datos de las actividades pero
puede hacer una descripción más detallada (es decir, puede
crear su propio cultivo, pasto, sistemas forestales y tipos de
cultivos, de pastos y de arboles).
• En la Evaluación Detallada puede utilizar sus propios
factores de emisión y de cambio en los almacenes además de
los valores predeterminados suministrados por la
herramienta.

11. Recopilación de Datos para el Factor
• ¡Utilice los estudios existentes de su país/región!
• Informes gubernamentales, documentos técnicos
• Mediciones de campo

12. Para la Evaluación Detallada, puede estimar sus propios
factores de emisión o de almacenes mediante mediciones
Definir los límites del proyecto
Estratificar el área del proyecto
Determinar que factores de
almacenes y/o emisiones medir
Determinar el tipo, el número
y ubicación de las mediciones
Estimar y aplicar los factores nuevos
Modified from Pearson et al. – Winrock Guide
Procedimiento
general para la
determinación de los
factores específicos
del proyecto de
almacenes y
emisiones

13. Uso Inicial de la Tierra
Escenario Base
Escenario del Proyecto
Beneficio del Carbono
(Diferencia en
incremento entre el
Escenario del Proyecto
y el Escenario Base
durante un period de 5
años)
Los plazos en que necesita los datos
Situación en el
año anterior del
inicio del Proyecto
(Este año se
llamará año 0)

14. Uso Inicial de la Tierra
• Situación en el año anterior a que se inicie el
proyecto (este año se llamará año 0)
• Sensores Remotos, datos de levantamientos,
estadisticas gubernamentales, etc.
• Entrevistas a los administradores de
tierras/agricultores antes de que comience el
proyecto

15. Desarrollo de un Escenario del Proyecto
• Lo que tu Proyecto planea hacer/espera lograr
• ¿Cambiará el área bajo diferentes categorías de uso
de la tierra? (por ejemplo pastizales a bosques, tierras
de cultivos anuales a agroforestería, etc.)
• ¿Cambiará el manejo de la tierra (por ejemplo, Se
Introduce agricultura de conservación?)
•Un buen documento de propuesta de proyecto
puede ayudar
•A medida que avanza el proyecto, puede cambiar el
escenario para reflejar lo que su proyecto realmente
logró

16. Desarrollo de un Escenario Base
¡Probablemente la parte más complicada!
• ¿Qué habría sucedido en el área si el proyecto no se
hubiera realizado?
•¿El área bajo diferentes categorías de uso de la tierra se
mantendría igual o cambiada (por ejemplo, Bosques a
Asentamientos humanos)?
•¿Cambiaría el manejo de la tierra o se mantendría
igual?
•Utilizar las tendencias actuales (estadísticas de
deforestación, estadísticas de invasión de tierras para
establecer asentamientos humanos, tasas de
degradación, etc.)
•Utilizar políticas conocidas – objetivos del gobierno
para aumentar la producción de cultivos en X, etc.