1. THE GREENLAND SCHOOL
ÁREA DE FORMACIÓN
ACTIVIDAD DE ORIENTACIÓN
DIMENSIÓN: EJE TEMÁTICO:
Identidad y Autoconocimiento Proyecto de vida
NIVEL: 11° Grado FECHA DE APLICACIÓN: desde el 16 al
27 de mayo.
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: APRENDIZAJES ESPERADOS:
Métodos de estudio: Que el estudiante conozca qué
“Mi valija de viaje” elementos internos y externos a él,
propician o dificultan su proyecto de
vida.
DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD (en MATERIALES REQUERIDOS:
minutos):
45 minutos Fotocopia de la actividad “Mis valijas
de viaje”
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Introducción (5 minutos)
1. Hacer una breve introducción de la actividad
El objetivo es hacer una analogía entre la realización de un viaje personal
que debe realizar cada uno de los estudiantes con la ejecución de su
propio proyecto de vida.
El profesor debe plantearles a los estudiantes, la idea de realizar un viaje
al cual deben asistir solos, y al que deben llevar todo lo necesario para
que este viaje resulte lo mejor posible. Hacer hincapié en que entre las
cosas más importante que deben llevar a este viaje son las virtudes,
cualidades y habilidades que cada uno de ellos posea.
2. Repartir la hoja con la actividad
Desarrollo (20 minutos):
3. Reforzar la idea de que este viaje que deben realizar marcará sus vidas, es
una decisión importante, algo trascendental. Cada estudiante debe
determinar a donde irá en este viaje y qué cosas debe llevar para
realizarlo (5 minutos)
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ÁREA DE FORMACIÓN
4. Los estudiantes desarrollan la actividad de forma personal y responden las
preguntas que aparecen al final. (15 minutos)
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Cierre (20 minutos)
Se comenta la actividad en un plenario. Los estudiantes comentan sus
respuestas, se hace referencia a que ellos tendrán que hacer este viaje
realmente, al fijarse un proyecto de vida y que habrá cosas que lo dificultaran
y otros que lo favorecerán. (Si es que los estudiantes no se plantearon
correctamente la actividad, en este momento es posible que replanteen su
viaje y corrijan sus respuestas). También es importante que se comente sobre
los distintos factores (internos o externo) que dificultan o propician su proyecto
de vida.
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