LOS COMPONENTES DE AIEPI

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE ENFERMERÍA
SEMINARIO DE INDUCCIÓN LABORAL
TALLER
Presentado por:
Grupo 2
De La Rosa, Maryori 8-848-1230
Guerra, José 8-772-1186
Juárez, Jocelyn 8- 828- 1042
Lee, Karen 3-730- 908
Martínez, Yarabis 3- 732- 309
Moreno, Tais 3- 731-2344
Ojo, Maholy 8- 8-870-1057
Peñalba, Ismael 8-850-812
Ruiz, Thamys 8-881-442
Valdés, Jennifer 8- 874-806

2.  COMPONENTE #1
Mejora de la formación del
personal sanitario en el
tratamiento de casos. Consiste
en acrecentar y mejorar el
desempeño en el profesional de
salud, que el mismo incluye la
adaptación en el área de trabajo y
la capacitación para enriquecer
sus conocimientos ante las
diferentes enfermedades que se
presentan en la infancia, además
para la prevención y control de las
enfermedades infantiles.
http://www.who.int/maternal_child_adolescent/to
pics/child/imci/es/

3.  COMPONENTE #2
Fortalecimiento de los Servicios de
Salud, para apoyar al trabajador de
salud en sus tareas permanentes para
que ofrezcan una atención de buena
calidad. Responde a los servicios de
salud, mejorando la calidad de la
atención de los mismos, reduciendo
costos innecesarios y ofreciendo las
herramientas para abordar los
principales problemas de salud de los
niños respondiendo así a la demanda.
Además capacita al personal de salud
para mejorar sus conocimientos y
habilidades, permitiéndoles mejorar la
calidad de la atención que se ofrece a
los niños, así como una comunicación
eficaz con la madre y la comunidad.
http://www.who.int/maternal_child_adolesc
ent/topics/child/imci/es/

4.  COMPONENTE #3
Mejora de las prácticas sanitarias en las familias y comunidades. Si bien las entidades
de salud sostienen dentro de su enfoque preservar la educación sanitaria para la
conservación de un estado de salud adecuado desde el nivel materno, familiar y comunitario
mediante estrategias debidamente elaboradas que benefician al niño en todas sus etapas.
Conviene la capacitación de los agentes sanitarios para que logren captar la importancia de
su rol de articulador de la comunidad y sus acciones de promoción y prevención.
Es necesario involucrar a la familia y la comunidad que son el entorno de desarrollo del niño,
en un programa de educación sanitaria continua, donde ella misma podrá visualizar sus
necesidades y decidirá cuales serán las de prioridad, ya que nadie más, que la misma familia
o comunidad podrá conocer sus necesidades y puedan discutirlas con apoyo de un agente
sanitario para satisfacerlas.
http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/child/imci/es/

6. Flujograma de
atención según
estrategias
AIEPI
Fuente: Propuesta_para_implementacion_estrategia_AIEPI.pdf

7. Ejemplo #1 Para la atención de las enfermedades prevalentes
de la infancia
Realizar consulta de valoración y seguimiento a
crecimiento y desarrollo, según la normativa
nacional vigente para la detección de alteraciones
del crecimiento y desarrollo del menor de 5 años en
donde se debe garantizar:
Evaluación del crecimiento y desarrollo, conductas
motoras, comportamiento y lenguaje
Aplicación del esquema completo de vacunación de
acuerdo con el esquema del Programa ampliado de
inmunizaciones definido por el Ministerio de la
Protección Social
Fomento el buen trato, la alimentación sana, la
actividad física y la recreación
www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/

8. Mejorar el acceso y calidad en los
servicios de prevención y control de los
riesgos y atención de las enfermedades
que afectan a niños y niñas
Promoción y apoyo a la lactancia materna
exclusiva hasta los 6 meses y con
alimentación complementaria adecuada
hasta los primeros dos años de vida y más
Orientación a las familias sobre cuidados
higiénicos, higiene oral y el reconocimiento
de los signos de alarma
Fomento el buen trato, la alimentación
sana, la actividad física y la recreación
www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/

9. Para el desarrollo físico y mental
1. Amamantar de manera exclusiva
hasta los 6 meses de edad
2. Alimentación complementaria y
persistencia de la lactancia materna
3. Proporcionar a los niños cantidades
suficientes de micronutrientes en su
régimen alimentario o por suplemento
4. Promover el desarrollo mental y social
del niño y la niña.
Para la prevención de enfermedades 5.
Vacunación completa 6.
Disposición de heces y lavado de manos
7. En zonas endémicas de malaria,
asegurarse que los niños duerman con
mosquiteros tratados con insecticida 8.
Adoptar y mantener comportamientos
apropiados para la prevención del VIH/SIDA
Para asegurar la atención adecuada en el
hogar 9.
Cuidados del niño enfermo: lactancia,
alimentación y líquidos
10. Administrar a los niños enfermos el
tratamiento casero apropiado para las
infecciones
11. Tomar medidas adecuadas para prevenir
y controlar lesiones y accidentes entre niños
12. Evitar el maltrato y descuido de menores
13. Participación de los hombres en el
cuidado de los hijos.
Sobre la búsqueda de ayuda fuera del
hogar
14. Reconocer los signos de peligro para
buscar ayuda adecuada 15. Seguir las
recomendaciones del personal de salud en
relación con el tratamiento, seguimiento y
referencia.
Orientación a las familias sobre las prácticas clave para
favorecer el crecimiento y desarrollo de menores de 5
años
www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/

10. Ejemplo #2 Atención del recién nacido
Realizar consulta de atención del recién nacido de acuerdo con lo
estipulado en la norma técnica nacional para la atención.
El nacimiento en un ambiente sin riesgos y con acceso a la atención completa
obstétrica y neonatal que propicie el lazo de unión con la madre y que se evite su
separación injustificada.
La lactancia materna inmediata y exclusiva: succión temprana, colocación y
adherencia del bebé a la mama, alojamiento conjunto de la madre y el bebé y
alimentación sin restricciones, los diez pasos para una buena lactancia materna,
almacenamiento adecuado de la leche materna.
El control de la temperatura corporal y evitar el baño durante las primeras 24 horas;
Administración de vitamina K al nacer la profilaxis ocular; El control de las
infecciones, incluido el cuidado higiénico del cordón umbilical; Tomar exámenes de
serología y tamizaje para hipotiroidismo congénito; Iniciar esquema de vacunación
adoptado para el país e inscribirlo en el programa de crecimiento y desarrollo.
www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/

11. Brindar atención adicional para los recién nacidos:
Realizar visitas adicionales a domicilio, para apoyo a la lactancia materna, control de
la temperatura del recién nacido y cuidado higiénico del cordón umbilical, la
alimentación, y la detección temprana de complicaciones y su tratamiento.
Atención clínica en un establecimiento sanitario de los recién nacidos enfermos, en
particular aquellos que padecen infecciones, que son prematuros o que sufren
asfixia perinatal. Seguimiento a corto, mediano y a largo plazo.
La estimulación temprana del desarrollo neural.
Si el parto fue domiciliario, garantizar las medidas previas al alta en el
organismo de salud que incluyen:
Evaluación cuidadosa de los factores de riesgo alto o signos de peligro (tanto de la
madre como del recién nacido)
Seguimiento de la atención para lograr el espaciamiento de los nacimientos, la
vacunación, la nutrición (lactancia materna), la vigilancia del crecimiento y el
desarrollo del niño
www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/

12. Orientación para la familia con respecto a la atención preventiva, el reconocimiento de
los signos de peligro en los recién nacidos y lactantes
La prevención de las infecciones neonatales tempranas se pueden prevenir con Higiene
básica y limpieza durante el parto, atención especial al cuidado del cordón cuidado de los
ojos, identificación de signos de peligro y capacitar a las familias para su identificación y
consulta inmediata en los organismos de salud.
El equipo de salud debe dedicar mas tiempo para la capacitación de las familias para la
promoción de salud y prevención riesgos en el recién nacido que incluyen:
Apoyo a la lactancia materna exclusiva, control de la temperatura del recién nacido,
cuidado higiénico del cordón umbilical e iniciación del esquema de vacunación y vinculación
al programa de crecimiento y desarrollo
Identificación de signos de peligro:
No quiere mamar o succionar, presenta somnolencia o inconsciencia
Historia de convulsiones, temperatura > de 38°C o < de 36°C y cianosis central.
Frecuencia respiratoria superior a 60/minuto., traje subcostal muy marcado y ronquido.
www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/

13. CONCLUSIONES
Como profesionales de la Salud, luego de revisar los
componentes de AIEPI, podemos concluir diciendo que:
 AIEPI es sin duda una estrategia de gran magnitud porque
gracias a ella, es posible reducir los índices de morbimortalidad
causadas por las enfermedades más comunes de la infancia.
 La familia es la unidad básica de la organización social y
proporciona el entorno y el contexto en el que se forma y
establecen inicialmente los conocimientos, creencias, actitudes
y prácticas de salud, así como el comportamiento relacionado
con la búsqueda de asistencia sanitaria.
 Es de suma importancia los componentes de AIEPI ya que a
través de estos contribuimos al mantenimiento de familias
saludables de las cuales las mismas ayudan a crear
comunidades saludables.

14. CONCLUSIONES
 AIEPI, crea estrategias que son empleadas en pro de la conservación de
la salud de los niños siendo esta una población tan vulnerable, por ende
es muy importante que el personal cumpla con estas estrategias, para
tener una población infantil saludable.
 La limitación de suministros y de equipo, junto con el ritmo irregular del
flujo de pacientes, reducen las posibilidades de que los médicos de primer
nivel de atención puedan aplicar procedimientos clínicos complejos. Esto
crea un gran déficit en la atención de salud que se ve reflejado ante la
población, muchas veces como falta de interés en mejorar el estado de
salud de la población.
 Es esencial garantizar la disponibilidad de recursos, no sólo para
proyectos de duración limitada sino a largo plazo, para que haya tiempo
suficiente para la planificación y ejecución para madurar y generar un
impacto.
 Se requiere mucha más investigación pertinente para las políticas y debe
llevarse a cabo a nivel de país, especialmente estudios que se centren en
la eficacia de las políticas y estrategias implementadas por los Ministerios
de Salud y sus asociados.

15. INFOGRAFÍA
 Propuesta_para_implementacion_estrategia_AIEPI.pdf
 Organización Mundial de la Salud. (2016). Salud de la madre, el
recién nacido, del niño y del adolescente. Recuperado de
http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/child/imci/es/
 https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/wpccontent/Sites/Subpor
tal%20del%20Ciudadano/Salud/Secciones/Programas%20y%20Pro
yectos/Documentos/2013/AIEPI/Anexos/GU%C3%8DA%20OPERA
TIVA%20PARA%20IMPLEMENTACI%C3%93N%20DE%20AIEPI%
20EN%20EPS%20e%20IPS.pdf