se presentan las aplicaciones de la Web2.0 y las herramientas que utiliza

1. CATEGORIAS

2. El término Web 2.0 comprende aquellos sitios
web que facilitan el compartir información,
la interoperabilidad, el diseño centrado en el
usuario y la colaboración en la World Wide
Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios
interactuar y colaborar entre sí como
creadores de contenido generado por
usuarios en una comunidad virtual, a
diferencia de sitios web estáticos donde los
usuarios se limitan a la observación pasiva de
los contenidos que se han creado para ellos.
Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades
web, los servicios web, las aplicaciones Web,
los servicios de red social, los servicios de
alojamiento de videos,
las wikis, blogs, mashups y folcsonomías

3. AGREGADORES
https://www.google com.mx/

4. APLICACIONES DE GOGLE
 Informa a través de buscadores
selectivos.
 Permite hacer páginas Web a
través de Gmail.

5. BLOGS
 http://teleshistorygeogafic.blogspot.mx/

6. APLICACIONES
 Crear y difundir contenidos basados en el
aprendizaje de pequeños descubrimientos.
 Ofrecer soportes diferentes para el aprendizaje
entre iguales.
 Fomentar la motivación y el cambio del rol del
alumnado, hasta ahora pasivo.
 Su principal función tiene que ver con la
aportación de información y actividades
encaminadas apoyar tanto a los
alumnos.

7. WIKIS
http://letsticenglish.wikispaces.com/

8. APLICACIÓN DE LA
CATEGORIA
 Planificar trabajos y realizarlos sin necesidad de estar
presentes físicamente.
 Crear bancos de contenidos web.
 Fomentar el trabajo colaborativo.
 Tener apoyo académico fuera del horario escolar.
 Crear vías alternativas de comunicación.
 Trabajar de forma colaborativa: Docente – Alumnado.
 Publicar fotografías, videos, archivos o links para
ampliar o mejorar los contenidos curriculares,
fomentando el aprendizaje constructivista y
colaborativo.
 Interactuar con el estudiante

9. COMUNICACIÒN
https://www.google.com.mx/search?sourceid=navclient&aq=&oq=gogle+sk
ype&hl=es&ie=UTF-
8&rlz=1T4MXGB_esMX509MX525&q=google+skype&gs_l=hp..0.0i10j0i10i
30j0i8i10i30l3.0.0.0.18899...........0.9F-he0kB81c

10. APLICACIÒN DE LA
CATEGORIA
 Facilitar el aprendizaje telemático.
 Intercambiar información gráfica.
 Transmitir ficheros.
 Realizar reuniones entre profesores alejados
geográficamente.
 Crear actividades interactivas. Ejemplo: Libro
fórum.
 Realizar debates escritos. Ejemplo: Noticia
prensa escaneada.
 Tener un profesor de apoyo en vídeo, a
tiempo real.

11.  Compartir carpetas de resúmenes de clases.
 Incluir fotos ilustrativas del tema /asignatura.
 Mostrar links a páginas web interesantes.
 Crear grupos de trabajo en línea.
 Permitir la asistencia a tutorías on-line tanto padres
como alumnos.
 Asistir a clases magistrales de expertos online.
 Realizar talleres prácticos con video.

12. VIDEO Y TELEVISIÒN
https://www.google.com.mx/search?sourceid=navclient&aq=&oq=yotube.c
om&hl=es&ie=UTF-
8&rlz=1T4MXGB_esMX509MX525&q=youtube.com&gs_l=hp..0.0i10j0l2j0i
10j0.0.0.1.10767...........0.HooiwKF6P2o

13. APLICACIÒN DE YOUTUBE
 Publicar videos para el apoyo al aprendizaje.
 Descargar videos para el refuerzo en el estudio.
 Crear y organizar listas de reproducción.
 Compartir listas de reproducción.
 Crear canales de TV en línea.
 Poseer una televisión a la carta.
 Visionar acontecimientos, celebraciones,
actividades del mismo centro…

14. REDES SOCIALES
https://www.facebook.com/

15. APLICACIÒN (FACEBOOK)
 Incentivar la socialización con iguales.
 Entablar relaciones a través de la Web.
 Permanecer conectados con nuestro entorno.
 Conocer la privacidad de estas redes y sus
repercusiones.
 Crear perfiles digitales.
 Participar en otros perfiles.
 Crear eventos sociales.
 Compartir imágenes, aficiones, gustos.

16. BUSCADORES
http://en.wikipedia.org/wiki/Power_set

17. APLICACIÒN (WIKIPEDIA)
 Conocer diferentes fuentes de información.
 Buscar los contenidos en diferentes sitios para su
comparación.
 Realizar búsquedas eficientes, siendo críticos
ante la información que recibimos.
 Optimizar las búsquedas y el tiempo en internet.
 Ampliar y enriquecer los contenidos curriculares.