El Capítulo I del anteproyecto de investigación. Reune aspectos generales.

1. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
METODOLOGÍA POSITIVISTA (CUANTITATIVA)
Dra. Elizabeth Román, 2017

2. “
”
APLICANDO EL
PENSAMIENTO DEDUCTIVO
DE LO GENERAL A LO PARTICULAR
UN EJERCICIO
Dra. Elizabeth Román, 2017

3. TEMAS
RELACIONADOS
Campo
Área
Problema
Hacerse
investigador y el
desarrollo de
habilidades
blandas
Dra. Elizabeth Román, 2017

4. ORGANIZANDO EL PENSAMIENTO
COMPETENCIAS DEL
INVESTIGADOR
 Elaboraun mapa conceptual
Habilidades Blandas
 Elabora un mapa conceptual
Dra. Elizabeth Román, 2017

5. PLANTEAR EL
PROBLEMA
Campo
Área
Aspectos y
Relaciones
Problema
Contexto
Macro
Contexto
Meso
Contexto
Micro
Dra. Elizabeth Román, 2017

6. EVALÚA TU PLANTEAMIENTO
Campo
Área
Aspectos y
Relaciones
Problema
Contexto
Macro
Contexto
Meso
Contexto
Micro
CONJUGAR
TEMAS
CONTEXTOS
Dra. Elizabeth Román, 2017

7. FORMULACIÓN
 ¿Cómo se está cuestionando? ¿Qué,
cómo, de qué manera, en qué medida,
cuál, por qué? (Adverbio interrogativo)
 ¿A qué acción se está refiriendo? 
Relación existe o se relacionan, se
desarrolla, afecta, influyen, ocasiona, se
genera…
 ¿El qué o las qué son cuestionados?
Unidad(es) de análisis: Ej.
Competencias parala investigación –
Habilidades blandas.
 ¿Sobre qué o quiénes?  población o
participantes
 ¿Dentro de cuáles límites?  Dónde,
cuándo, en qué condiciones.
Estructura Heurística
de la Pregunta
Dra. Elizabeth Román, 2017

8. Transformar la Interrogante en el
Objetivo General
1. Seleccionar un verbo apropiado
• ¿A qué acción se está refiriendo?  Relación existe o se relacionan, se
desarrolla, afecta, efectividad, influyen, ocasiona, se genera…
• ¿El qué o las qué son cuestionados? Unidad(es) de análisis: Ej.
Competencias parala investigación – Habilidades blandas.
• ¿Sobre qué o quiénes?  población o participantes
• ¿Dentro de cuáles límites?  Dónde, cuándo, en qué condiciones.
Dra. Elizabeth Román, 2017

9. EJEMPLO DE UN SISTEMA DE OBJETIVOS
FORMULACIÓNDEL PROBLEMA: ¿Cómogeneraruna auténticacomunidad científica, conformadaporprofesores regulares y
eventualesque laboran a partir del semestre I de 2018, en la Maestríaen Investigaciónofrecida por el Vicerrectoradode
Posgrado e Investigación de la UniversidadCentroamericanade Cienciay Tecnología?
OBJETIVO GENERAL: Proponerun modelo de organización para conformaruna auténticacomunidadcientífica integrada por los
docentes regulares y eventuales que laboran a partir del semestre I de 2018, como apoyoa la Maestría en Investigaciónofrecida
por el Vicerrectorado de Posgrado e Investigación de la UniversidadCentroamericana de Ciencia y Tecnología.
OBJETIVOSESPECÍFICOS
 Explorar la situación de los profesores regulares y eventuales que desempeñan la docencia a partir del semestre I de 2018 de
la Maestríaen Investigaciónofrecidapor el Vicerrectorado de Posgrado e Investigación de la UniversidadCentroamericana
de Ciencia y Tecnología, en relación con el desarrollo de actividades científicas
 Identificarlas necesidades y expectativas de los profesores regulares y eventuales que desempeñan la docencia a partir del
semestreI de 2018 en la Maestríaen Investigación ofrecidaporel Vicerrectorado de Posgrado e Investigación de la
UniversidadCentroamericanade Cienciay Tecnología, en relación con el desarrollo de actividades científicas
 Diseñar un modelo de organización para la comunidadcientíficaconformado por docentes regulares y eventuales que
laboran a partir del semestre I de 2018 en de la Maestríaen Investigación ofrecidaporel Vicerrectorado de Posgrado e
Investigación de la UniversidadCentroamericanade Cienciay Tecnología.
Dra. Elizabeth Román, 2017

10. JUSTIFICACIÓN
 Desde el punto de vista teórico: Se generará un modelo de organización para la
comunidad científica
 En cuanto a la metodología: El estudio de caso colectivo será referencia para otras
comunidades interesadas en el desarrollocientífico
 En referencia a (Utilidad social): Beneficiará a docentes, participantes y a autoridades
responsables de esa oferta académica.
Dra. Elizabeth Román, 2017

11. DELIMITACIÓN
• SEMESTRE I DE 2018
• MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN
OFRECIDA POR EL
VICERRECTORADO DE
POSGRADO E INVESTIGACIÓN
DE LA UNIVERSIDAD
CENTROAMERICANA DE
CIENCIA Y TECNOLOGÍA