El documento describe las características de los "nativos digitales" y cómo el autor se identifica con esta generación. Los nativos digitales prefieren la información de forma rápida e interactiva a través de la tecnología y tienen una conectividad constante a través de dispositivos móviles y redes sociales. Como futuro docente, el autor cree que es importante que el proceso de enseñanza se adapte a cómo aprenden los nativos digitales y utilice su lenguaje tecnológico.

1. NATIVOS DIGITALES
Al realizar la lectura del material seleccionado pude identificarme totalmente con la
generación de Nativos Digitales e incluso reconocer, que tanto en el medio
educativo como en el ámbito familiar, me encuentro interactuando con Inmigrantes
Digitales, donde me he visto obligada a retroceder para aprender su forma de
enseñanza y he tenido que funcionar como enseñante para los mismos. Por lo tanto,
estoy totalmente de acuerdo con que ambas generaciones no trabajan la misma
lengua, sin embargo, es importante reconocer, que la generación de Inmigrantes se
encuentra en un procedimiento de enseñanza, el cual van alcanzando rápidamente,
sobre todo en edades menos avanzadas.
Como futura docente, considero que en el proceso enseñanza - aprendizaje se debe
contemplar y relacionar los contenidos de “herencia” y los llamados de “futuro”, es
decir, evolucionar conjuntamente con la generación de alumnos; aceptar los
cambios que llevan a tener que ser innovadores. De esta forma se logrará emplear
la “lengua” de los Nativos Digitales con el fin de enseñar dichos contenidos.
Teniendo en cuenta las características de estos últimos, puedo decir que como tal,
me caracterizo por querer la información de forma ágil e inmediata, prefiriendo la
información visual acompañada por un breve texto. En pocas oportunidades recurro
a la biblioteca, es más, cuando un docente establece determinado libro de estudio lo
busco, en primera instancia, en los sitios web.
Pero soy consciente que las estrategias de búsqueda no han sido siempre efectivas,
por lo que muchas veces me he enfrentado con la dificultad de evaluar la relevancia
y veracidad de los elementos encontrados, esto no quita que el nivel de rendimiento
es mayor cuando trabajo en Red.
Y por último, con lo que más me siento identificada como integrante de la
Generación Google, es con la conectividad constante: “estar en contacto
permanente con amigos y familia, en cualquier momento y desde cualquier lugar”.
Como recurso para lograr esta conectividad utilizo el celular, cuando por diversos
motivos voy sin él me siento totalmente “perdida”, con la necesidad de compartir lo
que estoy realizando y querer saber qué sucede fuera de mi entorno.
Estoy de acuerdo también que las redes sociales forman parte de nuestra vida diaria
y que en ellas se discuten temas relacionados con la educación, pero esto no hace

2. que queramos a las bibliotecas virtuales en ellas sino que empleen el mismo
funcionamiento, es decir, que puedan ser accesibles siempre que necesitemos de
su utilidad en cualquier parte que estemos: “hay una gran diferencia entre estar
dónde están nuestros usuarios y ser útil a nuestros usuarios dónde quiera que estos
se encuentren”.
EMILIA ANSELMO.
3ºA, IFD FLORIDA - 2018