1. Pofesora :
Enel fa
Santiago
Pineda.
Alumno:
Hernández
Alvarado
Cistian
Ciclo escolar
2014-2015
ESCUELA SECUNDARIA
TÉCNICA N°
“MIGUEL LERDO DE
TEJADA”

2. USO DE CONOCIMIENTOS TÉCNICOS PARA LA
INNOVACIÓN: BÚSQUEDA, ANÁLISIS, Y USO DE
LA INFORMACIÓN.
 Conocimientos e información, impor tancia de la confiabilidad
de sus fuentes.
Los términos información y conocimiento tienen significados
distintos, sobre todo en áreas como la informática y las
comunicaciones, que serán motivo de estudio de esta sección.
Conocimientos son las nociones, datos o informes que se
tienen sobre un tema
Información es un conjunto de datos ordenados y procesados
de tal manera que, en conjunto, proporcionan un sentido y
comunica (o informan) un signi ficado.
Es posible conver tir los conocimientos en información para
que adquieran un sentido y se les dé un uso apropiado en el
contexto donde que quiera apl icar.

3. LOS CONOCIMIENTOS…..
Y la información son par te de l is insumos que integran un
sistema técnico. Su búsqueda y su uso determinan el éxito que
éste puede alcanzar y son par te fundamental del ciclo de las
innovaciones técnicas.
*Existen 2 t ipos de fuentes de información: tradicionales y
electrónicas. Las primeras son, por lo general, medios impresos
como l ibros y revistas, aunque también se incluyen medios
audiovisuales grabados. Entre las fuentes de información
electrónicas se encuentran, sobre todo, Internet y archivos de
computadora. Los documentos mencionados dan origen a las
fuentes primarias de información, y éstos a su vez, dan lugar a
otros documentos que conforman las fuentes secundarías y
electrónicas.

5. FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS
 Las fuentes primarias contienen estudios académicos que
exponen por primera vez descubrimientos científicos,
humanísticos, etc. , y que son contribuciones nuevas al
conocimiento.
Las fuentes secundarias son documentos que compi lan y
reseñan la información publicadas en las fuentes primarias.
Por supuesto internet ha presentado un cambio completo de
tal manera en que se tiene acceso a los conocimientos y a la
información.

6. LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN PARA
LOS PROCESOS TÉCNICOS.
 Una vez que se ha generado una idea que podría l levar a la
producción de un ar tefacto o servicio innovador que satisfaga
una necesidad o un interés de un grupo social.
Son innumerables los conocimientos técnicos que se deben
adquirir y abarcan di ferentes campos. También se debe
investigar sobre insumos, medios técnicos, sistemas técnicos
y procedimientos de gestión y administración de procesos
productivos, entre otros factores. La investigación, en general,
puede empezar con la recopi lación de datos relacionados con
las posibilidades reales de l levar acabo la innovación. De
manera paralela una empresa comercial, es indispensable la
posible recepción de la innovación entre el públ ico de
consumidores finales. Nunca servirá una innovación que se
dirige a la atención de una necesidad.

8. EL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN PARA
LA INNOVACIÓN.
 Una vez recopi lada toda la información relacionada con el
proceso, el ar tefacto o servicio innovador, conviene anal izarla.
El anál isis se hace en dos sentidos: para conocer la
confiabilidad de la propia información y para determinar la
viabilidad del proyecto y los pasos necesarios para su
apl icación.
EL USO DE LA INFORMACIÓN PARA APLICAR LAS
INNOVACIONES TÉCNICAS.
Una vez recopi lada la información necesaria y anal izada su
per tenencia y su viabilidad, se inicia el ciclo de la innovación.

9. LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y
LA COMUNICACIÓN
 Un lugar especial en estas descripciones refiere el
crecimiento exponencial de la l lamada red de redes, internet,
que ha permitido, por una par te, que cualquier persona tenga
acceso a casi todo el conocimiento y la información que ha
producido la humanidad.
EMPLEO DE LA TIC PARA LA INNOVACIÓN.
El desarrollo continuo de la tecnología de la información y la
comunicación ha abier to, a la vez, una gran cantidad de
opciones para la innovación y el cambió técnico.