1. CONCEPTOS CLAVE
Transformación socioeducativa: transformación o cambio a la hora de planear y llevar a
cabo programas de impacto social, por medio de actividades educativas en determinados
grupos de individuos, en este caso con las comunidades de aprendizaje que se han
implantado en el colegio San Juan, actualmente La Paz.
Modelo comunitario: es un conjunto de estrategias o pautas que se llevan a cabo en una
misma comunidad, el modelo comunitario que llevas las comunidades de Aprendizaje
en el Colegio La Paz.
Procesos dialógicos: Procesamiento o conjunto de operaciones a que se somete las
relaciones modales entre universos y entre mundos para elaborarlas y transformarlas.
Trabajo en red: establecer una agrupación temporal de emprendimientos independientes,
enlazados por tecnologías de comunicación para compartir conocimientos, costos,
relaciones, y en nuestro caso también acceso a los mercados.
Comunidades de Aprendizaje: un proyecto basado en un conjunto de actuaciones
educativas de éxito dirigidas a la transformación social y educativa. Este modelo
educativo está en consonancia con las teorías científicas a nivel internacional que
destacan dos factores claves para el aprendizaje en la actual sociedad: las interacciones
y la participación de la comunidad.
Includ-ed: es un Proyecto Integrado de la prioridad 7 del VI Programa Marco de la
Comisión Europea. Los Proyectos Integrados combinan una gran cantidad de
actividades y recursos necesarios para lograr objetivos científicos ambiciosos y bien
definidos. De ellos se espera que tengan un efecto estructurador en el tejido de la
investigación Europea. Es el único proyecto centrado en la educación obligatoria.
Analiza las estrategias educativas que contribuyen a superar las desigualdades y que
fomentan la cohesión social, y las estrategias educativas que generan exclusión social,
centrándose especialmente en los grupos vulnerables y marginalizados.
Urbanitas: Se dice de aquellas personas que viven en la ciudad y prefieren la vida en
ella que a vivir en el campo o en una ciudad más pequeña.

2. A mi parecer las comunidades de aprendizaje es un método que facilita la educación, y
como hemos visto en este documento, ayuda a la escuela y sobre todo ayuda a aquellas
familias más desfavorecidas. Las ventajas de las comunidades de aprendizaje serán el
desarrollo y potenciación de las habilidades sociales, y recursos personales, que a veces
se han perdido en virtud de la instrucción, este tipo de aprendizaje desarrolla, la
comunicación, conocerse a sí mismo y a los demás, la tolerancia...., todo aquello, que
cuando solo nos preocupamos de la instrucción, y obtención de resultados, no se tenía
en cuenta .Otra de las ventajas sería potenciar los valores, la autoestima, la
comunicación creo que es uno de los grandes logros de este tipo de aprendizaje.
Estimular habilidades personales, disminuir los sentimientos de aislamiento, favorecer
los sentimientos de autosuficiencia y propiciar, a partir de la participación individual, la
responsabilidad compartida por los resultados del grupo. Con relación al conocimiento,
el trabajo cooperativo permite el logro de objetivos que son cualitativamente más ricos
en contenidos asegurando la calidad y exactitud en las ideas y soluciones planteadas.
Otra ventaja del aprendizaje cooperativo es que propicia en el alumno la generación de
conocimiento, debido a que se ve involucrado en el desarrollo de investigaciones, en
donde su aportación es muy valiosa al no permanecer como un ente pasivo que solo
capta información.
Como desventajas destacaríamos que los principales obstáculos a los que se enfrenta el
aprendizaje cooperativo son la resistencia al cambio en los paradigmas de trabajo en
equipo por parte de los estudiantes, y el buen diseño de herramientas para el trabajo
mismo. Es por eso que al diseñar un entorno de aprendizaje cooperativo se deben tomar
en cuenta los siguientes aspectos: estilos de aprendizaje, modelos educativos y las
técnicas y tecnologías de la comunicación.
Estilos de aprendizaje: no todas las personas aprenden o generan su conocimiento de la
misma manera, es por eso que se deben ofrecer distintos recursos que permitan, al
usuario, elegir la fuente y el medio de información que más le convengan. Así como la
correcta integración dentro los equipos de trabajo y las tareas específicas asignadas a
cada miembro. Modelos educativos: debe elegirse el modelo que mejores resultados
ofrezca al entorno diseñado, y que permita a cada estudiante, generar conocimientos
mediante la investigación de temas, los cuales deben plantear un reto a su intelecto, de
manera que sea factible el contrastar resultados con otras personas. Técnicas y
tecnologías de la comunicación: se debe buscar un punto común, por el cual distintos

3. estudiantes puedan comunicarse de manera óptima entre sí, sin importar las distancias
geográficas, o la sincronía en el tiempo.