1. HOLA

2. Es uno de los métodos por el cual pueden impartirse conocimientos a un
grupo de estudiantes. Se puede aplicar de diferentes formas, usando
recursos necesarios que se pueden adaptar a la realidad de la comunidad.
La clase es importante, porque en ella se imparte una enseñanza a los
estudiantes y para que ésta se lleve a cabo, debe realizarse conjuntamente a
través de la interacción de tres elementos fundamentales en una clase y para
que se lleve a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje, y estos elementos
son: El Docente, los estudiantes y el conocimiento como objeto.
Docente Estudiante
Obj. De Estudio

3. Se entiende por estrategias metodológicas el conjunto de métodos,
técnicas y recursos que se planifican de acuerdo con las necesidades de la
población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza
de las áreas y asignaturas; todo esto con la finalidad de hacer más efectivo
el proceso de enseñanza-aprendizaje
METODOS
TECNICAS
RECURSOS
PROCESO
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
EFECTIVO

4. Existen diversos criterios que permiten seleccionar las estrategias más
adecuadas a determinada situación de aprendizaje
CARACTERISTICAS
BIOPSICOSOCIALES
OBJETIVOSQUE SE
DESEAN LOGAR
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
MOMENTOS DEL
PROCESO
ENESEÑANZA -
APRENDIZAJE
TIEMPOY
AMBIENTE
NATURALY SOCIAL
TAMAÑO DEL
GRUPO

5. Método, etimológicamente, significa “CAMINO PARA LLEGAR A UN
LUGAR DERTERMINADO” en lo que respecta al proceso enseñanza –
aprendizaje, método es el camino, o el modo de enseñar y aprender.
Técnica significa “COMO HACER ALGO” por lo tanto una técnica de
enseñar “ Es un procedimiento que se adopta para orientar las actividades
del docente y el estudiante durante el proceso enseñanza - aprendizaje”

6. Los métodos y técnicas se pueden caracterizar de la siguiente manera.
METODOS TECNICAS
-Son procedimientos generales
basados en los principios lógicos que
pueden ser comunes en varias
ciencias.
- Son mas amplios que las técnicas,
abarcan aspectos generales de la
acción didáctica.
-Son un conjunto de pasos que van
desde la presentación del tema hasta
la verificación del aprendizaje.
-Pueden hacer uso de un conjunto de
técnicas.
-Son medios específicos usados en
una ciencia determinada o en un
aspecto particular de la misma.
- Se refieren a la forma de
presentación inmediata de cualquier
área o asignatura.
-Son procedimientos didácticos que
ayudan a realizar una parte del
aprendizaje que se persigue con el
método.
-Utilizan los recursos didácticos para
un aprendizaje efectivo en los
educandos.

7. Criterios de Clasificación y Métodos de Enseñanza
1 .Forma de Razonamiento. 4. Forma de comunicar la información.
a) Deductivo.
b) Inductivo
c) Analógico o comparativo.
d) Analítico
e) Sintético
a) Comunicación directa.
b) Interacción Docente – Estudiante.
c) Comunicación Grupal.
2. Actividades de los Estudiantes. 5. Enseñanza individualizada y
socializada .
a) Pasivo.
b) Activo.
a) Proyectos.
b) Solución de Problemas.
3. Aceptación de lo enseñado. 6. Presentación del Conocimiento
a) Dogmático.
b) Heurístico.
a) Globalización.
b) Especialización.

8. Criterios de Clasificación yTécnicas de Enseñanza
1. Centrados en el Docente. a) Exposición.
b) Demostración.
c) Pregunta.
2. Centrados en el Estudiante. a) Socializada.
a.1. Debate dirigido.
a.2. Discusión en pequeños grupos
a.3. Phillips 66.
a.4.Torbellino de Ideas.
a.5. Dramatización.
a.6. Juegos Didácticos.
a.7. Foro.
a.8. Panel.
b) Individualizadas.
b.1. Guías.
b.2.Fichas.
b.3.Estudio Dirigido.