Esquema ciencias sociales

1. Esquema Tema 5.1.
Métodos y recursos para la Enseñanza-
Aprendizaje de las ciencias sociales en la etapa
de Infantil
DIDÁCTICA DEL MEDIO
NATURAL, SOCIAL Y
CULTURAL

2. 1
CURRICULO
"CONOCIMIENTO E INTERACIÓN CON EL
ENTORNO".
Objetiivos
generales
Objetivos
especificos
Contenidos
Criterios de
evaluación
Competen-
cias
• hace referencia al cómo enseñar.La metodología:
• es la forma en que el alumno procesa la
información que tiene que estudiar.Aprendizaje:
• serían el conjunto de decisiones programadas
con el fin de que los alumnos adquieran
determinados conocimientos o habilidades.
Estrategias de enseñanza:

3. 2
CLASIFICACIÓN DE LAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
SE PUEDEN AGRUPAR EN
EXPOSITIVAS Y ACTIVAS:
LA METODOLOGÍA
TRADICIONAL
es la que se ha equiparado con las
clases magistrales (estrategia
expositiva). En esta metodología es el
profesor el encargado de transmitir de
forma oral principalmente los
contenidos del aprendizaje, dejando al
alumno en una posición receptiva ante
la explicación del profesor.
LA METODOLOGÍA ACTIVA
con los métodos investigativos, por
descubrimiento, proyectos...Se basan
en la consideración de que la
enseñanza debe consistir en
proporcionar al alumno un conjunto de
destrezas de pensamiento o
procedimientos que le permitan
elaborar por sí mismo sus propias
explicaciones.

4. 3
MÉTODOS ACTIVOS
MÉTODO POR
INVESTIGACIÓN
En la escuela
significa busqueda
de la verdad o
conocimiento
desconocido por
el alumno
Segiur los
eslabones del
étodo cientifico
de manara
rudimentaria
Aprendizaje significativo
Es aquel que se
produce por
conflictos
cognitivos
Es el docente el
encargado de
producir dichos
conflictos

5. 4
APRENDIZAJE
BASADO EN
PROYECTOS
Tecnologicos De acción
De ficcioón Literarios
De
investigación
MÉTODO POR
DESCUBRIMIENTO
etapa de
formación
de
conceptos
etapa de
transferencia
etapa de
generalización
etapa de
aplicación