1. Redes Sociales
y Educación
Proyecto:
«EL DIARIO Y LA ESCUELA»

2. ÁREA: Lengua
Desde el área de lengua, se propone la construcción de un blog para el proyecto anual
institucional denominado “Diario Escolar”, a través del cual, se articula a la comunidad
educativa con la sociedad, mediante diversas actividades.
Entre ellas, la publicación de dos ediciones anuales en formato digital e impreso, cuyas
temáticas serán seleccionadas en función de necesidades e intereses del alumnado, y en
íntima relación con la propuesta pedagógica de la institución. Incluyendo la producción
de diferentes tipos de textos, narración de experiencias y anécdotas personales, reseña
crítica de un espectáculo, entrevista a diversas personalidades, búsqueda de información,
entre otras. Algunas de las cuales, no solo involucran a la comunidad educativa en
particular, sino a la sociedad en general, al promover su activa participación por ejemplo
en concursos de escritura.
A este respecto es importante aclarar que la propuesta pertenece básica y
fundamentalmente al área de Lengua con articulación de otras asignaturas, tales como
Ciencias Sociales y Naturales, Matemáticas, Plástica, Teatro, tecnología y Formación ética.
Puesto a que las temáticas que se investigarán y sobre las que posteriormente se
producirán artículos informáticos pertenecerán y/o favorecerán en el alumnado el
desarrollo de competencias pertenecientes a alguna de estas áreas.

3. Objetivos.-
Objetivos Generales:
Participar colaborativamente en la creación y actualización de un blog
informativo.
Reflexionar sobre la forma de utilizar redes sociales y las tecnologías de la
información y la comunicación para comunicarnos y sociabilizar con otros
usuarios.
Adquirir habilidades básicas para el desenvolvimiento en entornos virtuales
de redes.
Mantener medidas de seguridad y privacidad necesarias en la red social
creada.

4. Objetivos Específicos:
Desarrollar el juicio crítico, la participación y la
transformación social.
Expresar y comunicar libremente ideas u opiniones,
favoreciendo el desarrollo del pensamiento autónomo.
Potenciar habilidades comunicativas, comprensivas y
expresivas (hablar, escuchar, leer y escribir).
Utilizar la información periodística como vínculo entre las
problemáticas emergentes y los contenidos de enseñanza.
Reforzar valores éticos y morales de la sociedad que se
reflejan en las informaciones que aparecen en el diario.
Comprender códigos periodísticos a través del análisis y la
producción de sus propios mensajes.

5. Responsables y destinatarios.-
 Responsables del proyecto: Docente del taller de
periodismo, y de las diferentes áreas curriculares
(Lengua, matemáticas, ciencias naturales y
sociales).
 Destinatarios: Alumnos del grupo Personal Social
(de 15 a 30 años – Modalidad Especial)

6. Red social a utilizar.-
La red social a utilizar para el proyecto anual
«El Diario y la Escuela» es de tipo vertical:
Edmodo (http://www.edmodo.com)

7. Metodología.-
El blog será creado por el docente a cargo del taller, quien a su
vez será el encargo de administrarlo, y crear grupos de trabajo
Los usuarios que se incorporen a la página solo podrán
entablar relación los miembros de la propia red (EDUCACIÓN).
Las actividades que se desarrollaran con los alumnos
dentro del taller serán distribuidas en forma
individual, respetando las capacidades e intereses
de cada uno de ellos en particular; y grupal.

8. Evaluación.-
La evaluación será periódica, a fin de ajustar la
propuesta de enseñanza y aprendizaje a las
necesidades y competencias de cada alumno, así
como también a los objetivos que se planteen
mediante la implementación de este tipo de
propuesta educativa.

9. Conclusiones.-
La aplicación de las redes sociales en el aula permite:
Crear espacios de intercambio y comunicación de información en múltiples formatos.
Facilitándose de esta forma la creación de proceso colaborativos entre los miembros
de un grupo.
Diseñar propuestas de enseñanza y aprendizaje en función de cuatro principios
fundamentales: transparencia, organización horizontal, coparticipación y orientación a
la acción global.
Tomar conciencia sobre la importancia del uso seguro de las tecnologías,
minimizándose de esta forma diversos riesgos (cyber – acoso, grooming, uso indebido
de la información del usuario, phishing, malware, entre otros).
Incorporar las nuevas tecnologías a los procesos pedagógicos a través de propuestas
de actividades transversales para la gestión de la información, la comunicación, la
expresión y la producción propia de los alumnos.
La incorporación de las redes sociales en el ámbito educativo requieren de un docente
con conocimientos pedagógicos, curriculares y tecnológicos. Un docente con actitud de
permanente disponibilidad para repensar lo pensado, para revisar sus posiciones.