1. PROYECTO :
“CONSTRUYENDO
COLABORATIVAMENTE
UN BLOG”

2. FUNDAMENTACIÓN:
Para un desarrollo efectivo de la Sociedad de la
Información y del conocimiento, la educación debe
asumir el reto de la alfabetización digital de los
alumnos para que puedan hacer un uso libre y
responsable de los recursos en Internet.
La Red debe ser utilizada como medio y objeto de
conocimiento, de tal manera que se desarrollen
didácticas adaptadas a la demanda de formación
continua y a distancia en un nuevo modelo de
aprendizaje centrado en el alumno. La enseñanza
con y sobre blogs responde a esta nueva realidad
social, puesto que puede contribuir a gestionar la
sobreabundancia de información y a extraer sentido
de la misma.
Los blogs, así como cualquier nueva tecnología, no
garantizan una mayor eficacia educativa por su mera
utilización. El resultado dependerá del enfoque, de
los objetivos y de la metodología con que sean
integrados en cada institución.
Con éstas prácticas, el alumno potencia el lenguaje
hipertextual para componer su publicación on line y
contextualiza cada nuevo post dentro del discurso
de su blog.
La creación de blogs colectivos permite desarrollar
capacidades de trabajo colaborativo a través de la

3. PROPÓSITOS:
• Desarrollar la capacidad de los alumnos para el
uso de las TIC como elemento de comunicación
y acceso a la sociedad de la Información.
• Construir aprendizajes autónomos y flexibles.
• Construir colaborativamente un blog, para uso
de los alumnos de 4º grado, utilizando distintos
tutoriales y la coordinación de los docentes
implicados en el proyecto.
• Disfrutar de la exploración y uso de nuevas
tecnologías de la información y el
conocimiento.
• Descubrir la importancia y ventajas del uso del
blog.
• Conocer y manejar el lenguaje técnico, que
demanda dicha actividad.

4. TEMAS QUE SE TRABAJARÁN:
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Lectura comprensiva.
Escritura: Coherencia y cohesión.
Ortografía.
Distintos tipos de textos: narrativos,
expositivos, argumentativos, noticias, cuentos,
diálogos, etc.
El cuidado del medio ambiente. Técnicas de
reciclado.
La salud.
Efemérides.
Procesos históricos.
Acontecimientos institucionales.
Situaciones Matemáticas, con distintas
posibilidades de resolución.

5. NIVEL EDUCATIVO : Primario. 4º grado.
RESPONSABLES: Docentes de 4º grado y referente
TIC.
ÁREAS: Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias
Sociales y Lengua. Con posibilidad de incluir
también a las áreas especiales.
RED SOCIAL A UTILIZAR :
http://www.bligoo.com/blog/new (Blog personal).

6. ACTIVIDADES:
•
Elaboración de textos sencillos, de temática e
interés para el alumno. Esto conlleva el cuidado de
la ortografía, gramática, narración, etc.
•
Trabajo colaborativo de todos los alumnos,
expresando ideas, opiniones, recabando
información, implicando a las familias.
•
La implicancia en la escuela: Búsqueda de noticias
interesantes del colegio, acontecimientos,
excursiones, actos, cumpleaños de la institución,
trabajos con otras instituciones, etc.
•
Publicación de los temas que se están trabajando,
días que tienen que entregar trabajos o traer algún
material, juegos, acertijos, videos educativos,
canciones patrias (según el calendario) o aquellas
de su interés.

7. DIFICULTADES: Falta de recursos materiales (más
computadoras), para optimizar el desarrollo y
funcionamiento de las actividades planteadas.
VENTAJAS: Apoyo institucional para llevar adelante el
proyecto.
Alumnos que se van a sentir muy motivados para trabajar con
esta nueva metodología.
EVALUACIÓN: PERMANENTE Y FINAL.

8. Conclusiones:
Las redes sociales pueden ser una herramienta de
aprendizajes, desde el punto de vista educativo, pues
nos permiten, compartir documentos, comunicarnos de
forma rápida, eficaz y simultánea, compartir enlaces
de páginas de interés, videos, fotos, archivos,
documentos, que pueden facilitar el aprendizaje de las
asignaturas, pero no solamente de forma aisladas,
sino de forma inclusiva, pudiéndonos dar la posibilidad
de trabajar a través de proyectos, partiendo de los
intereses del alumnado.
Desde el punto de vista pedagógico, permiten a los
alumnos tomar el control sobre el aprendizaje,
reflexionar sobre la práctica y establecer el andamiaje
que les permita hacer frente a las nuevas situaciones
de aprendizaje de manera significativa.

9. La Sociedad del Conocimiento exige que el sistema educativo
se adapte a las nuevas situaciones, asegurando la
alfabetización digital, promoviendo y articulando los
aprendizajes dentro y fuera del sistema escolar,
aprovechando las herramientas y tecnologías disponibles
para favorecer la comunicación y el aprendizaje, enseñando
a buscar y aprovechar selectiva y críticamente la
información, desarrollando un pensamiento autónomo y
complejo.
El uso del blog como medio de comunicación posee dos
aspectos importantes: La lectura y escritura. A mi entender,
podría convertirse en un buen método para fomentar la
lectura y en cuanto a la escritura, en la redacción se ponen
en juego todos los aspectos formales: ortografía, sintaxis,
conjugación y tiempos verbales, tipos de textos, etc; para
que otros lo lean de manera rápida y fácil.
Trabajando colaborativamente para su creación, todos los
aportes que hagan los alumnos van a ser importantes,
tratados, analizados y/o reformulados conjuntamente para la
producción final.

10. La Sociedad del Conocimiento exige que el sistema educativo
se adapte a las nuevas situaciones, asegurando la
alfabetización digital, promoviendo y articulando los
aprendizajes dentro y fuera del sistema escolar,
aprovechando las herramientas y tecnologías disponibles
para favorecer la comunicación y el aprendizaje, enseñando
a buscar y aprovechar selectiva y críticamente la
información, desarrollando un pensamiento autónomo y
complejo.
El uso del blog como medio de comunicación posee dos
aspectos importantes: La lectura y escritura. A mi entender,
podría convertirse en un buen método para fomentar la
lectura y en cuanto a la escritura, en la redacción se ponen
en juego todos los aspectos formales: ortografía, sintaxis,
conjugación y tiempos verbales, tipos de textos, etc; para
que otros lo lean de manera rápida y fácil.
Trabajando colaborativamente para su creación, todos los
aportes que hagan los alumnos van a ser importantes,
tratados, analizados y/o reformulados conjuntamente para la
producción final.