SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Atenas 427 a. C.
Filósofo griego, alumno
de Sócrates y maestro
de Aristóteles.
 Fundador de la Academia
de Atenas.
 Participo en la enseñanza
de la Academia.
 Escribió sobre diversos
temas filosóficos: Política,
Ética, Metafísica,
Antropología y
Epistemología.
 Lucho como soldado en las
guerras del Peloponeso.
OBRAS MAS
IMPORTANTES
 Diálogos
 La Republica:
filosofía política
 Fedro: teoría
psicológica.
 Timeo: cosmología
racional, física
 Teeteto: filosofía de
las ciencias.
Era un filosofo con
conciencia y exigencia
política y reflexionaba
cobre el mundo y la forma
de mejorar la convivencia
entre los seres humanos.
Opina que la filosofía se
opone desde sus orígenes
a las creencias religiosas
tradicionales y busca
explicaciones
alternativas a las
leyendas sobrenaturales
que están sobre el origen
de la realidad.
Platón es teólogo.
CARACTERÍSTICAS
• Nace en Estagira en el 334 a.C y
muere en Calcis en el 322 a.C
• Fue discípulo de Platón y su
amigo pero primero de la
verdad.
• Filosofo lógico y científico de la
Antigua Grecia.
• Conocido como padre de la
lógica y de la biología.
• Se dedico a investigar y enseñar
entre algunas disciplinas como
lógica y física.
OBRAS IMPORTANTES
• Protréptico
• La retorica contra
Sócrates.
• Tratados biológicos.
• Metafísica.
LA EDUCACIÓN
• Aristóteles siempre se preocupo
por la educación.
• La filosofía aristotélica se opuso a
la platónica.
• Busca fundamentar el
conocimiento en la experiencia.
• Se dan una gran importancia a los
sentidos.
• Lo que hay e el ser humano son
reflejos de los objetos de la
naturaleza.
Nace en 1225 en
Rocaseca y fallece el 7
de marzo de1274 en el
monasterio de
Fossanova.•
Estudió en la Abadía de
Montecasino, ejerció
como maestro de Teología
en Paris.
Una vida dedicada a Dios
Superioridad de las verdades de la fe.
•Conoce a los Padres Dominicos
(comunidad recién fundada) y entra
con ellos pero su familia se opone.
Logró introducir la filosofía de
Aristóteles en las universidades.
Tomas utilizó tanto la razón como la fe
en el estudio de la metafísica, filosofía,
moral y religión.
Aceptaba la existencia de Dios como una
cuestión de fe.
OBRAS
Sobre el ente y la esencia
Sobre los principios de la
naturaleza
Criaturas sobrenaturales.
Las aportaciones de Tomás
de Aquino al campo
teológico fueron inmensas y
su producción de escritos
fue importante. Polemizó
con los teólogos cristianos y
musulmanes desde su
época.
EL MAS GRANDE SIN DUDA DE LOSPENSADORES MEDIEVALES
Nació en 1588 en
Westport,
Inglaterra.
Estudio en Oxford,
se intereso por la
geometría y por la
filosofía.
Afirmo que el ser humano es
como un lobo para el ser
humano, y pese a esta visión no
se detuvo en el pesimismo.
Objetivo: vencer el miedo, el
recelo, la posición que los
humanos tenemos unos a otros y
de modo que nos juntemos y
trabajemos por un bien común.
OBRAS
Leviatán(1651).
Elementos de la ley natural y
política (1640).
De Cive (1642).•De Corpore y
De Homine (1655 y 1658).
Behemntho El Parlamento
Largo.
LA TEORÍA DEL AMOR PROPI0
Teórico moderno de la
fundamentación delos valores
sobre el amor propio.
Una ley de la naturaleza es un
precepto regla general,
descubierta por la razón, por lo
que se prohíbe a un ser
humano hacer lo que es
destructor de su vida.
PADRE DE LA FILOSOFÍA
ANGLOSAJONA MODERNA
Nació en 1632 en Winston
Inglaterra, murió a los 72.
Democrático no Autoritario.
Pionero de los derechos humanos
universales.
Las ideologías se basaban en la
religión.
CARACTERISTICAS
Estudio en Westminster y en
Oxford
Se dedico a la ciencia, química
y a la filosofía; además obtuvo
la licencia para ejercer la
medicina.
representaba al partido
Puritano que proponía la
separación de la iglesia del
estado.
Desarrollo su actividad en
muchos campos, siempre con el
objetivo puesto en los logros
prácticos de la reflexión.
OBRAS FUNDAMENTALES
Ensayos sobre el gobierno civil.
(bases del liberalismo político).
Ensayo sobre el entendimiento
humano.
Tratada titulo dirección del
entendimiento.
Pensamientos sobre la educación
(habla dela inteligencia y del
espíritu del niño).
PRINCIPIOS MORALES
Tampoco son innatos, si fuera
así no abría desacuerdos.
Varían según la sociedad y la
época.
Estudia los motivos de la
conducta.
La motivación de la conducta
depende de la voluntad(libre).
Nació en Ámsterdam en
1632, falleció en 1677.
Judío de origen español.CARACTERISTICAS
Se familiarizo con la Tora (revelación y
enseñanza adivina) y el Talmud
(discusiones rabínicas sobre leyes judías,
tradiciones, costumbres e historias);por
curiosidad se intereso por la Cábala
(sabiduría ancestral es anterior al judaísmo
y a otras religiones), las matemáticas y la
filosofía.
Tenia una Fe mosaica por eso fue exilio.
En 1656 fue excomulgado (herem).
Fue odiado y perseguido.
Cuestiono la interpretación Ortodoxa delos
textos sagrados (interpretación libre).
Aseguro que es imposible demostrar la
inmortalidad del alma.
Dios no era solo un espíritu eterno sino
también un cuerpo infinito (espacial).
OBRAS
Los principios de filosofía de Descartes.(1663)
Tratado teológico-político.
Después de su muerte: Tratado sobre la corrección
del entendimiento.
Tratado político.
Tratado breve de Dios, del hombre y su felicidad.
Afectos básicos: Deseo, Alegría y
Tristeza.
Virtudes: deseo del individuo
guiado por la razón por esforzarse
por secundar a otros y unirse a
ellos con vínculos de amistad .
VIDA:
Nació en Leipzig el 1 de noviembre de 1646.
Falleció a los 70 años en Electorado de
Sajonia el 14de noviembre de 1716.
Fue filósofo, matemático, jurista,
bibliotecario y político alemán.
Sus estudios elementales en la Nicoláf
Schule.
Sus estudios de derecho en la Universidad de
Altdorf.
Cuando tenía 12 años había aprendido por sí
mismo latín y empezó a estudiar griego. "El
último genio universal“.
APORTES:
en la historia de la filosofía como en la
de las matemáticas.
Inventó el cálculo infinitesimal
independientemente de Newton y su
notación es la que se emplea desde
entonces.
También inventó el sistema binario.
Leibniz quería la conciencia, de
alcanzar, unión de los estados y
religiones.
Todo es comprensible y racional, el
universo esta lleno de sentidos.
Los males, son aparentes, niega que el
mundo pueda existir sin ellos.
Escribió en tres idiomas: latín escolástico
francés y alemán:
El arte de las combinaciones.
Ensayos sobre el entendimiento humano.
Contribuciones a la tecnología y anticipó
nociones que aparecieron mucho más tarde en
biología, medicina, geología, teoría de la
probabilidad, psicología, ingeniería y ciencias
de la información.
La contribución más importante de
Leibniz a la metafísica es su teoría de
las mónadas. Las mónadas son al
ámbito metafísico, lo que los átomos, al
ámbito físico/fenomenal; las mónadas
son los elementos últimos del universo
Nació en Konigsberg, Prusia el 22 de
abril de 1724 y falleció a los 79 años
en Konigsberg el 2 de febrero de 1804
VIDA:
Recibió una educación severa, estricta,
punitiva y disciplinaria que favorecía la
enseñanza del latín y la religión por
encima de las matemáticas y las ciencias;
fue educado en el pietismo.
Profesor excelente, lector voraz,
apasionado.
Logra: Separar radicalmente la razón
instrumental de la razón especulativa o
dialéctica.
Escribe sobre la teoría del
conocimiento, la cual fue una
porte para el ámbito científico,
además de enfocarse en el tema
de la moral.
Se propuso: Fundar una ética
racional y autónoma, que se
apoyase solamente en la razón y
que no depende de inclinaciones
subjetivas.
OBRAS:
Pensamientos sobre el
verdadero valor de las fuerzas
vivas.
Historia natural general y
teoría del cielo.
Nueva dilucidación de los
primeros principios del
conocimiento metafísico.
La falsa sutileza de las cuatro
figuras silogísticas.
“La felicidad noes un
ideal de la razón, sino de
la imaginación "
Nace en Copenhague el 5
de mayo de 1813.• Falleció
en Ibídem el 11 de
noviembre de 1855.
Político filósofo y teólogo
danés del siglo XIX.
PADRE DEL
EXISTENCIALISMO
Por hacer filosofía del
Sufrimiento y la
Angustia.
CARACTERISTICAS:
Ha sido considerado filósofo, teólogo,
crítico literario, humorista, psicólogo y
poeta.
La elección y el compromiso individuales
tuvo gran influencia en la moderna
teología y en la filosofía occidental, sobre
todo en el ámbito del existencialismo.
Realizo sus estudios en teología, pero
rápidamente se inclinaría a la filosofía y a
la literatura. "La decisión es el verdadero
comienzo de la libertad no es la fuerza del
hombre, ni su coraje, ni su habilidad; sino
que es un punto de partida religioso; sino
es eso, el que decide no ha llevado a cabo
más que su reflexión.
La reflexión se agota por la
fe, que es precisamente su
anticipación ideal, como
decisión de la eternidad. La
decisión es una concepción
religiosa de la vida.
OBRAS:
Temor y temblor.
Cuatro discursos edificantes
Tres discursos edificantes
Migajas filosóficas.
El diario de un seductor.
INFORMACIÓN TOMADA DE:
La aventura del pensamiento, de Fernando Savater.
Buenos Aires, Sudamericana, 2008. 384 páginas

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La aventura de pensar
La aventura de pensarLa aventura de pensar
La aventura de pensarhebermontejo
 
Filosofía antigua y medieval. linea del tiempo
Filosofía antigua y medieval. linea del tiempoFilosofía antigua y medieval. linea del tiempo
Filosofía antigua y medieval. linea del tiempocarolanadalila
 
Guía la filosofía en la Grecia Antigua.
Guía la filosofía en la Grecia Antigua.Guía la filosofía en la Grecia Antigua.
Guía la filosofía en la Grecia Antigua.LuisMartinezCardenas2
 
Edad ANTIGUA - filosofia
Edad ANTIGUA - filosofiaEdad ANTIGUA - filosofia
Edad ANTIGUA - filosofiakristeel
 
Cuadro comparativo de tres grandes pensadores (aristoteles, platon y socrates)
Cuadro comparativo de tres grandes pensadores (aristoteles, platon y socrates)Cuadro comparativo de tres grandes pensadores (aristoteles, platon y socrates)
Cuadro comparativo de tres grandes pensadores (aristoteles, platon y socrates)Arturo Montejo
 
5 sócrates, platón y aristóteles
5 sócrates, platón y aristóteles5 sócrates, platón y aristóteles
5 sócrates, platón y aristótelesCesar AC
 
Origen de la filosofia
Origen de la filosofiaOrigen de la filosofia
Origen de la filosofiaJavier Delgado
 
LOS GRANDES DE LA FILOSOFIA
LOS GRANDES DE LA FILOSOFIALOS GRANDES DE LA FILOSOFIA
LOS GRANDES DE LA FILOSOFIAFRANCY DAMIAN
 
Filosofía clásica
Filosofía clásicaFilosofía clásica
Filosofía clásicajhonfredyss
 
La filosofía griega
La filosofía griegaLa filosofía griega
La filosofía griegafriflome
 
Historia de la filosofía
Historia de la filosofíaHistoria de la filosofía
Historia de la filosofíaaprendefilo
 
Filosofia y Postulados
Filosofia  y PostuladosFilosofia  y Postulados
Filosofia y Postuladossalcedoana
 
Diapositivas filosofia
Diapositivas filosofiaDiapositivas filosofia
Diapositivas filosofiatamilita2893
 
Pensamiento social clasico griego
Pensamiento social clasico griegoPensamiento social clasico griego
Pensamiento social clasico griegoMarielaAdams
 
Personajes de la filosofia
Personajes de la filosofiaPersonajes de la filosofia
Personajes de la filosofiawilsonfabian07
 

La actualidad más candente (20)

La aventura de pensar
La aventura de pensarLa aventura de pensar
La aventura de pensar
 
Filosofía antigua y medieval. linea del tiempo
Filosofía antigua y medieval. linea del tiempoFilosofía antigua y medieval. linea del tiempo
Filosofía antigua y medieval. linea del tiempo
 
Guía la filosofía en la Grecia Antigua.
Guía la filosofía en la Grecia Antigua.Guía la filosofía en la Grecia Antigua.
Guía la filosofía en la Grecia Antigua.
 
Edad ANTIGUA - filosofia
Edad ANTIGUA - filosofiaEdad ANTIGUA - filosofia
Edad ANTIGUA - filosofia
 
Cuadro comparativo de tres grandes pensadores (aristoteles, platon y socrates)
Cuadro comparativo de tres grandes pensadores (aristoteles, platon y socrates)Cuadro comparativo de tres grandes pensadores (aristoteles, platon y socrates)
Cuadro comparativo de tres grandes pensadores (aristoteles, platon y socrates)
 
5 sócrates, platón y aristóteles
5 sócrates, platón y aristóteles5 sócrates, platón y aristóteles
5 sócrates, platón y aristóteles
 
Historia de la filosofia
Historia de la filosofiaHistoria de la filosofia
Historia de la filosofia
 
Origen de la filosofia
Origen de la filosofiaOrigen de la filosofia
Origen de la filosofia
 
Tema 1 filosofía
Tema 1 filosofíaTema 1 filosofía
Tema 1 filosofía
 
LOS GRANDES DE LA FILOSOFIA
LOS GRANDES DE LA FILOSOFIALOS GRANDES DE LA FILOSOFIA
LOS GRANDES DE LA FILOSOFIA
 
Filosofia griega
Filosofia griegaFilosofia griega
Filosofia griega
 
Filosofía clásica
Filosofía clásicaFilosofía clásica
Filosofía clásica
 
La filosofía griega
La filosofía griegaLa filosofía griega
La filosofía griega
 
Historia de la filosofía
Historia de la filosofíaHistoria de la filosofía
Historia de la filosofía
 
Filosofia y Postulados
Filosofia  y PostuladosFilosofia  y Postulados
Filosofia y Postulados
 
Filosofía Antigua y Moderna
Filosofía Antigua y Moderna Filosofía Antigua y Moderna
Filosofía Antigua y Moderna
 
Diapositivas filosofia
Diapositivas filosofiaDiapositivas filosofia
Diapositivas filosofia
 
Origen de la Filosofía
Origen de la FilosofíaOrigen de la Filosofía
Origen de la Filosofía
 
Pensamiento social clasico griego
Pensamiento social clasico griegoPensamiento social clasico griego
Pensamiento social clasico griego
 
Personajes de la filosofia
Personajes de la filosofiaPersonajes de la filosofia
Personajes de la filosofia
 

Similar a Platón, el fundador de la Academia de Atenas

Desarrollo del pensamiento por norma alexandra fiallos
Desarrollo del pensamiento por norma alexandra fiallosDesarrollo del pensamiento por norma alexandra fiallos
Desarrollo del pensamiento por norma alexandra fiallosalexandrafiallos
 
Fernando savater gabriela simba
Fernando savater gabriela simbaFernando savater gabriela simba
Fernando savater gabriela simbaGabySimba
 
Tatiana gomez rodriguez ciclo iv
Tatiana gomez rodriguez ciclo ivTatiana gomez rodriguez ciclo iv
Tatiana gomez rodriguez ciclo ivpakuz
 
Historia del conocimiento damian jaramillo
Historia del conocimiento   damian jaramilloHistoria del conocimiento   damian jaramillo
Historia del conocimiento damian jaramillodamianjaramillovasqu
 
Corrientes filosoficas jose barreto - gcia. logistica - san tome.
Corrientes filosoficas   jose barreto - gcia. logistica - san tome.Corrientes filosoficas   jose barreto - gcia. logistica - san tome.
Corrientes filosoficas jose barreto - gcia. logistica - san tome.jose_barreto
 
Informacion unah
Informacion unahInformacion unah
Informacion unahLeivaG
 
Pensadores filosóficos de la educación
Pensadores filosóficos de la educaciónPensadores filosóficos de la educación
Pensadores filosóficos de la educaciónJessica Sanchez
 
Filósofos Renacimiento - Modernidad
Filósofos Renacimiento - ModernidadFilósofos Renacimiento - Modernidad
Filósofos Renacimiento - ModernidadJorge Delgado
 
Escuelas de pensamiento pedagogico
Escuelas de pensamiento pedagogicoEscuelas de pensamiento pedagogico
Escuelas de pensamiento pedagogicoIRMACHAVARRIA
 
Gineth cardona plaza 10 3
Gineth cardona plaza 10 3Gineth cardona plaza 10 3
Gineth cardona plaza 10 3EMPERATRIZ1460
 
Ética (Filosofía y contextos Históricos)
Ética (Filosofía y contextos Históricos)Ética (Filosofía y contextos Históricos)
Ética (Filosofía y contextos Históricos)andreina gimenez
 
Presentación filosofia 10-B
Presentación filosofia 10-BPresentación filosofia 10-B
Presentación filosofia 10-Bnikodiazp
 

Similar a Platón, el fundador de la Academia de Atenas (20)

Desarrollo del pensamiento por norma alexandra fiallos
Desarrollo del pensamiento por norma alexandra fiallosDesarrollo del pensamiento por norma alexandra fiallos
Desarrollo del pensamiento por norma alexandra fiallos
 
Filosofos del Mundo
Filosofos del MundoFilosofos del Mundo
Filosofos del Mundo
 
Fernando savater gabriela simba
Fernando savater gabriela simbaFernando savater gabriela simba
Fernando savater gabriela simba
 
Tatiana gomez rodriguez ciclo iv
Tatiana gomez rodriguez ciclo ivTatiana gomez rodriguez ciclo iv
Tatiana gomez rodriguez ciclo iv
 
Historia del conocimiento damian jaramillo
Historia del conocimiento   damian jaramilloHistoria del conocimiento   damian jaramillo
Historia del conocimiento damian jaramillo
 
Filosofos
FilosofosFilosofos
Filosofos
 
Corrientes filosoficas jose barreto - gcia. logistica - san tome.
Corrientes filosoficas   jose barreto - gcia. logistica - san tome.Corrientes filosoficas   jose barreto - gcia. logistica - san tome.
Corrientes filosoficas jose barreto - gcia. logistica - san tome.
 
Informacion unah
Informacion unahInformacion unah
Informacion unah
 
Pensadores filosóficos de la educación
Pensadores filosóficos de la educaciónPensadores filosóficos de la educación
Pensadores filosóficos de la educación
 
Filósofos Renacimiento - Modernidad
Filósofos Renacimiento - ModernidadFilósofos Renacimiento - Modernidad
Filósofos Renacimiento - Modernidad
 
Escuelas de pensamiento pedagogico
Escuelas de pensamiento pedagogicoEscuelas de pensamiento pedagogico
Escuelas de pensamiento pedagogico
 
Objetivo (2) (1).pdf
Objetivo (2) (1).pdfObjetivo (2) (1).pdf
Objetivo (2) (1).pdf
 
Filosofía breve historia
Filosofía breve historiaFilosofía breve historia
Filosofía breve historia
 
Gineth cardona plaza 10 3
Gineth cardona plaza 10 3Gineth cardona plaza 10 3
Gineth cardona plaza 10 3
 
Genealogía de la etica gerardo
Genealogía de la etica gerardoGenealogía de la etica gerardo
Genealogía de la etica gerardo
 
Introducción a la historia de la filosofia
Introducción a la historia de la filosofiaIntroducción a la historia de la filosofia
Introducción a la historia de la filosofia
 
Introducción a la historia de la filosofia
Introducción a la historia de la filosofiaIntroducción a la historia de la filosofia
Introducción a la historia de la filosofia
 
Ética (Filosofía y contextos Históricos)
Ética (Filosofía y contextos Históricos)Ética (Filosofía y contextos Históricos)
Ética (Filosofía y contextos Históricos)
 
Línea del tiempo
Línea del tiempoLínea del tiempo
Línea del tiempo
 
Presentación filosofia 10-B
Presentación filosofia 10-BPresentación filosofia 10-B
Presentación filosofia 10-B
 

Último

OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 

Último (20)

OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 

Platón, el fundador de la Academia de Atenas

  • 1.
  • 2. Atenas 427 a. C. Filósofo griego, alumno de Sócrates y maestro de Aristóteles.  Fundador de la Academia de Atenas.  Participo en la enseñanza de la Academia.  Escribió sobre diversos temas filosóficos: Política, Ética, Metafísica, Antropología y Epistemología.  Lucho como soldado en las guerras del Peloponeso. OBRAS MAS IMPORTANTES  Diálogos  La Republica: filosofía política  Fedro: teoría psicológica.  Timeo: cosmología racional, física  Teeteto: filosofía de las ciencias. Era un filosofo con conciencia y exigencia política y reflexionaba cobre el mundo y la forma de mejorar la convivencia entre los seres humanos. Opina que la filosofía se opone desde sus orígenes a las creencias religiosas tradicionales y busca explicaciones alternativas a las leyendas sobrenaturales que están sobre el origen de la realidad. Platón es teólogo.
  • 3. CARACTERÍSTICAS • Nace en Estagira en el 334 a.C y muere en Calcis en el 322 a.C • Fue discípulo de Platón y su amigo pero primero de la verdad. • Filosofo lógico y científico de la Antigua Grecia. • Conocido como padre de la lógica y de la biología. • Se dedico a investigar y enseñar entre algunas disciplinas como lógica y física. OBRAS IMPORTANTES • Protréptico • La retorica contra Sócrates. • Tratados biológicos. • Metafísica. LA EDUCACIÓN • Aristóteles siempre se preocupo por la educación. • La filosofía aristotélica se opuso a la platónica. • Busca fundamentar el conocimiento en la experiencia. • Se dan una gran importancia a los sentidos. • Lo que hay e el ser humano son reflejos de los objetos de la naturaleza.
  • 4. Nace en 1225 en Rocaseca y fallece el 7 de marzo de1274 en el monasterio de Fossanova.• Estudió en la Abadía de Montecasino, ejerció como maestro de Teología en Paris. Una vida dedicada a Dios Superioridad de las verdades de la fe. •Conoce a los Padres Dominicos (comunidad recién fundada) y entra con ellos pero su familia se opone. Logró introducir la filosofía de Aristóteles en las universidades. Tomas utilizó tanto la razón como la fe en el estudio de la metafísica, filosofía, moral y religión. Aceptaba la existencia de Dios como una cuestión de fe. OBRAS Sobre el ente y la esencia Sobre los principios de la naturaleza Criaturas sobrenaturales. Las aportaciones de Tomás de Aquino al campo teológico fueron inmensas y su producción de escritos fue importante. Polemizó con los teólogos cristianos y musulmanes desde su época. EL MAS GRANDE SIN DUDA DE LOSPENSADORES MEDIEVALES
  • 5. Nació en 1588 en Westport, Inglaterra. Estudio en Oxford, se intereso por la geometría y por la filosofía. Afirmo que el ser humano es como un lobo para el ser humano, y pese a esta visión no se detuvo en el pesimismo. Objetivo: vencer el miedo, el recelo, la posición que los humanos tenemos unos a otros y de modo que nos juntemos y trabajemos por un bien común. OBRAS Leviatán(1651). Elementos de la ley natural y política (1640). De Cive (1642).•De Corpore y De Homine (1655 y 1658). Behemntho El Parlamento Largo. LA TEORÍA DEL AMOR PROPI0 Teórico moderno de la fundamentación delos valores sobre el amor propio. Una ley de la naturaleza es un precepto regla general, descubierta por la razón, por lo que se prohíbe a un ser humano hacer lo que es destructor de su vida.
  • 6. PADRE DE LA FILOSOFÍA ANGLOSAJONA MODERNA Nació en 1632 en Winston Inglaterra, murió a los 72. Democrático no Autoritario. Pionero de los derechos humanos universales. Las ideologías se basaban en la religión. CARACTERISTICAS Estudio en Westminster y en Oxford Se dedico a la ciencia, química y a la filosofía; además obtuvo la licencia para ejercer la medicina. representaba al partido Puritano que proponía la separación de la iglesia del estado. Desarrollo su actividad en muchos campos, siempre con el objetivo puesto en los logros prácticos de la reflexión. OBRAS FUNDAMENTALES Ensayos sobre el gobierno civil. (bases del liberalismo político). Ensayo sobre el entendimiento humano. Tratada titulo dirección del entendimiento. Pensamientos sobre la educación (habla dela inteligencia y del espíritu del niño). PRINCIPIOS MORALES Tampoco son innatos, si fuera así no abría desacuerdos. Varían según la sociedad y la época. Estudia los motivos de la conducta. La motivación de la conducta depende de la voluntad(libre).
  • 7. Nació en Ámsterdam en 1632, falleció en 1677. Judío de origen español.CARACTERISTICAS Se familiarizo con la Tora (revelación y enseñanza adivina) y el Talmud (discusiones rabínicas sobre leyes judías, tradiciones, costumbres e historias);por curiosidad se intereso por la Cábala (sabiduría ancestral es anterior al judaísmo y a otras religiones), las matemáticas y la filosofía. Tenia una Fe mosaica por eso fue exilio. En 1656 fue excomulgado (herem). Fue odiado y perseguido. Cuestiono la interpretación Ortodoxa delos textos sagrados (interpretación libre). Aseguro que es imposible demostrar la inmortalidad del alma. Dios no era solo un espíritu eterno sino también un cuerpo infinito (espacial). OBRAS Los principios de filosofía de Descartes.(1663) Tratado teológico-político. Después de su muerte: Tratado sobre la corrección del entendimiento. Tratado político. Tratado breve de Dios, del hombre y su felicidad. Afectos básicos: Deseo, Alegría y Tristeza. Virtudes: deseo del individuo guiado por la razón por esforzarse por secundar a otros y unirse a ellos con vínculos de amistad .
  • 8. VIDA: Nació en Leipzig el 1 de noviembre de 1646. Falleció a los 70 años en Electorado de Sajonia el 14de noviembre de 1716. Fue filósofo, matemático, jurista, bibliotecario y político alemán. Sus estudios elementales en la Nicoláf Schule. Sus estudios de derecho en la Universidad de Altdorf. Cuando tenía 12 años había aprendido por sí mismo latín y empezó a estudiar griego. "El último genio universal“. APORTES: en la historia de la filosofía como en la de las matemáticas. Inventó el cálculo infinitesimal independientemente de Newton y su notación es la que se emplea desde entonces. También inventó el sistema binario. Leibniz quería la conciencia, de alcanzar, unión de los estados y religiones. Todo es comprensible y racional, el universo esta lleno de sentidos. Los males, son aparentes, niega que el mundo pueda existir sin ellos. Escribió en tres idiomas: latín escolástico francés y alemán: El arte de las combinaciones. Ensayos sobre el entendimiento humano. Contribuciones a la tecnología y anticipó nociones que aparecieron mucho más tarde en biología, medicina, geología, teoría de la probabilidad, psicología, ingeniería y ciencias de la información. La contribución más importante de Leibniz a la metafísica es su teoría de las mónadas. Las mónadas son al ámbito metafísico, lo que los átomos, al ámbito físico/fenomenal; las mónadas son los elementos últimos del universo
  • 9. Nació en Konigsberg, Prusia el 22 de abril de 1724 y falleció a los 79 años en Konigsberg el 2 de febrero de 1804 VIDA: Recibió una educación severa, estricta, punitiva y disciplinaria que favorecía la enseñanza del latín y la religión por encima de las matemáticas y las ciencias; fue educado en el pietismo. Profesor excelente, lector voraz, apasionado. Logra: Separar radicalmente la razón instrumental de la razón especulativa o dialéctica. Escribe sobre la teoría del conocimiento, la cual fue una porte para el ámbito científico, además de enfocarse en el tema de la moral. Se propuso: Fundar una ética racional y autónoma, que se apoyase solamente en la razón y que no depende de inclinaciones subjetivas. OBRAS: Pensamientos sobre el verdadero valor de las fuerzas vivas. Historia natural general y teoría del cielo. Nueva dilucidación de los primeros principios del conocimiento metafísico. La falsa sutileza de las cuatro figuras silogísticas. “La felicidad noes un ideal de la razón, sino de la imaginación "
  • 10. Nace en Copenhague el 5 de mayo de 1813.• Falleció en Ibídem el 11 de noviembre de 1855. Político filósofo y teólogo danés del siglo XIX. PADRE DEL EXISTENCIALISMO Por hacer filosofía del Sufrimiento y la Angustia. CARACTERISTICAS: Ha sido considerado filósofo, teólogo, crítico literario, humorista, psicólogo y poeta. La elección y el compromiso individuales tuvo gran influencia en la moderna teología y en la filosofía occidental, sobre todo en el ámbito del existencialismo. Realizo sus estudios en teología, pero rápidamente se inclinaría a la filosofía y a la literatura. "La decisión es el verdadero comienzo de la libertad no es la fuerza del hombre, ni su coraje, ni su habilidad; sino que es un punto de partida religioso; sino es eso, el que decide no ha llevado a cabo más que su reflexión. La reflexión se agota por la fe, que es precisamente su anticipación ideal, como decisión de la eternidad. La decisión es una concepción religiosa de la vida. OBRAS: Temor y temblor. Cuatro discursos edificantes Tres discursos edificantes Migajas filosóficas. El diario de un seductor.
  • 11. INFORMACIÓN TOMADA DE: La aventura del pensamiento, de Fernando Savater. Buenos Aires, Sudamericana, 2008. 384 páginas