Datos relecantes del aprendizaje basado en proyectos.

1. Aprendizaje
Basado en
Proyectos
 Francisca Fabiola Evelyn Obispo Huina
El aprendizaje apoyado
la tecnología

2. Definición:
Método de enseñanza-
aprendizaje en el que llevan a
cabo la realización de un proyecto
en un tiempo determinado para
resolver un problema al
planificación, diseño y realización
de una serie de actividades.

3. PASOS:
1.Selección del tema y planteamiento de la
pregunta guía.
2.Formación de los equipos.
3.Definición del producto o reto final.
4.Planificación.
5.Investigación.
6.Análisis y la síntesis.
7.Elaboración del producto.
8.Presentación del producto.

4. Descripción:
Abordan problemas reales, soluciones
abiertas, generando un nuevo
conocimiento.
1. Información: informaciones necesarias para
la resolución de la tarea planeada.
2. Planificación: Elaboración del plan de
trabajo, procedimiento metodológico,
planificación de los instrumentos y medios
de trabajo.
3. Realización: acción creativa, autónoma y
responsable.

5. Competencias:
Generales para el
aprendizaje
Conocimientos Académicos vinculados a
una materia
Vinculados al mundo
Intelectuales
Habilidades y
destrezas
De comunicación.
Interpersonales
Organización/gestión
personal

6. Los motiva a trabajar de forma autónoma,
especialmente en las fases de planificación,
realización y evaluación.
Guía a los estudiantes hacia el aprendizaje
independiente,

7. Rol del alumno:
 Construyen nuevos conocimientos y habilidades trabajando desde los
conocimientos y habilidades que ya poseen.
 Supone un estudio independiente, desarrollando la capacidad de aprender a
aprender.
 Se centra en el estudiante y promueve su motivación intrínseca.
 Se parte del aprendizaje colaborativo (se suele trabajar en grupo) y
cooperativo (la instrucción entre pares es fundamental).

8. Fases de Aprendizaje:
Conformar los grupos de trabajo.
Interactuar con el profesor para aclarar dudas y definir
el proyecto.
Definir actividades individuales, reuniones, etc.
Buscar y recoger información, proponer diseño y
soluciones..
Desarrollo del proyecto y reuniones con el profesor.
Entrega de un primer informe o propuesta de
resultados.
Presentación de los resultados obtenidos y de los
aprendizajes logrados por el equipo

9. Cita:
 http://grupos.unican.es/mide/cualitativa/programa/POLproyect
os.pdf
 PPT disponible en http://civikankun.wordpress.com/
 Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología
de la Nación 3 ¿Cómo evaluar proyectos y el aprendizaje
basado en problemas? / 1a ed . - Ciudad Autónoma de
Buenos Aires : Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y
Tecnología, 2019. Libro digital, PDF - (Secundaria Federal
2030. Enseñar y aprender a través de proyectos y
problemas) Archivo Digital: descarga y online ISBN 978-
987-784-033-9