TEMA 971. PARTE 3. HISTORIA Y EVOLUCIÓN CONCEPTUAL DE LA TEORIA DE LA DOBLE RUTA O PROCESAMIENTO LEN. 26.06.23. 2222222233.pdf

EL SISTEMA FONO ARTICULATORIO
PODEMOS DEICIR QUE SE DIVIDE EN DOS
PARTES: EL CONTROL ARTICULATORIO,
QUIEN MANDA LAS INSTRUCCIONES A LOS
MÚSCULOS PARA QUE SE MUEVAN. EN
CAMBIO SU OTRA PARTE (EL SISTEMA
FONOLÓGICO) ES MÁS PASIVO. POR QUE
SUS FUNCIONES SON DINÁMICAS, ACTIVAS,
HACEN QUE SE MUEVAN LAS COSAS….
HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE.-
CONVERSIÓN
GRAFEMA- FONEMA
LÉXICO
FONOLÓGICO
LÉXICO ORTO
GRÁFICO
LÉXICO VISUAL
ANALISIS VISUAL
ALMACEN DE
FONÉMAS
SISTEMA
SEMANTICO
ESCRITURA
-HABLA-
LÉXICO AUDITIVO

ALGO INTERESANTE DE LA TEORIA DE LA DOBLE RUTA ES QUE SE
ENFOCA EN LOS SONIDOS DEL LENGUAJE, ES DECIR, EN LAS
UNIDADES BÁSICAS LLAMADAS FONÉMAS. POR TAL MOTIVO EL
NOMBRE COMPLETO DE LA PROPUESTA ES “HIPÓTESIS DE DOBLE
RUTA PARA LEER EN VOZ ALTA”. ESAS PALABRAS “EL PARA LEER
EN VOZ ALTA” PARA EL OBJETO CENTRAL DONDE SE MUEVE O
GIRA TODA LA PROPUESTA… EN EL PROCESO DE LA INFORMACIÓN
NUEVA QUE POR SUPUESTO PASA POR LA RUTA FONOLÓGICA O
DORSAL, EN LA ULTIMA ETAPA UNA DE LAS PREMISAS
PRINCIPALES QUE SE DETERMINAN NECESARIAS PARA FINALIZAR
EL PROCESAMIENTO DE UNA PALABRA NUEVA, SE PRESENTA EL
ASUNTO DE LA SUBVOCALIZACIÓN. ES DECIR, REPETIR LA
PALABRA EN VOZ ALTA O PARA SÍ MISMO (INTERIORMENTE), PARA
QUE DE ESTA MANERA LA MSIMA PASE DE LA MCP A LA MLP, SINO
NO HAY CONSOLIDACIÓN…
SALIDA
FONOLOG

COMO LA ILUSTRACIÓN QUE TENEMOS A LA DERECHA. AL
PRINCIPIO LA TEORÍA DE LA DOBLE RUTA SE LA TRATA DE
ENSEÑAR CON SIMPLES ESQUEMAS COMO ESTES. PERO SI
USTED HA VISTO O LEIDO NUESTROS ANTERIORES TEMAS, SE
DARÁ CUENTA QUE ESTA PROPUESTA ES MÁS QUE UNA TEORÍA,
SE TRATA DE UNA COMPLEJA RED CONCEPTUAL CIENTÍFICA QUE
TRATA DE ARTICULARSE CON EL RESTO DE TEORÍAS DE LA
PSICOLOGIA COGNITIVA, CON LA NEUROCIENCIA, CON LA
LINGÜÍSTICA, CON LA FONOLOGÍA, CON LA PSICOLOGIA
EDUCATIVA Y SOCIAL, ETC. PERO PARA EMPEZAR CON GRAFICOS
COMO ESTE SE TRATA DE FUNDAMENTAR CATEGORICAMENTE LA
RAZÓN DE SU NOMBRE…
ENTRADA
VISUAL
C. PRE
FRONTAL
ANALISIS
DE LA INFO.
RUTA VENTRAL
RUTA DORSAL
R. FONOLÓGICA
R. LÉXICA
L. TEMPORAL
L. PARIETAL
L. FRONTAL
L. OCCPITAL
COMO LA ILUSTRACIÓN QUE TENEMOS A LA DERECHA. AL
PRINCIPIO LA TEORÍA DE LA DOBLE RUTA SE LA TRATA DE
ENSEÑAR CON SIMPLES ESQUEMAS COMO ESTES. PERO SI
USTED HA VISTO O LEIDO NUESTROS ANTERIORES TEMAS, SE
DARÁ CUENTA QUE ESTA PROPUESTA ES MÁS QUE UNA TEORÍA,
SE TRATA DE UNA COMPLEJA RED CONCEPTUAL CIENTÍFICA QUE
TRATA DE ARTICULARSE CON EL RESTO DE TEORÍAS DE LA
PSICOLOGIA COGNITIVA, CON LA NEUROCIENCIA, CON LA
LINGÜÍSTICA, CON LA FONOLOGÍA, CON LA PSICOLOGIA
EDUCATIVA Y SOCIAL, ETC. PERO PARA EMPEZAR CON GRAFICOS
COMO ESTE SE TRATA DE FUNDAMENTAR CATEGORICAMENTE LA
RAZÓN DE SU NOMBRE…

CÓDIGOS DEL HABLA BASES
DE LA ARTICULACIÓN
DE LA ARTICULACIÓN
INTERFACE
AUDITIVO MOTORA.
INTERFACE
SONIDOS -
SIGNIFICADOS
CÓDIGOS DEL HABLA
ACUSTICO – FONETICOS.
ENTRADA
AUDITIVA
HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL
LENGUAJE.-
LENGUAJE.-
DE ACUERDO AL ESQUEMA DE LA PRIMERA
DIAPOSITIVA DE LA DISTRIBUCIÓN DE LA
REGIONES DEL LENGUAJE Y SU
PROCESAMIENTO, HEMOS ELABORADO LAS
MISMAS DE UN MAYOR TAMAÑO, PARA
ENTENDER AL AUTOR. SI BIEN, EL
ESQUEMA BÁSICAMENTE EL MISMO DE
HICKOK Y POEPPEL, EXISTEN PEQUEÑAS
DIFERENCIAS EN TERMINOLOGIAS….
PARECIERA UN DIAGRAMA MUCHO MÁS
CENTRADO EN EL “SINIDO”, NO MENCIONA
EL SISTEMA GRAFÉMICO U OTROGRÁFICO,
O EL SISGTEMA LEXICO, SINO QUE MÁS SE
HACE INCAPIE EN LO ACUSTICO, FONÉTICO,
AUDITIVO, FONOLÓGICO, ETC…
LENGUAJE.-
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA
CORTEZA AUDITIVA
PRIMARIA
ENTRADA
VISUAL

HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE.- HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE.-
LA SEGUNDA ETAPA DEL
PROCESO DE ALMACENAMIENTO
DE LA MEMORIA EXPLICITA,
INVOLUCRA QUE EL PRE
FRONTAL PROYECTE LA
INFORMACIÓN ADQUIRIDA EN EL
HIPOCAMPO Y LA ANIGDALA
CEREBRAL, PARA EN UN TERCER
MOMENTO PASAR LAS
REPRESENTACIONES A LA
MEMORIA AUDITIVA Y A LA
MEMORIA VISUAL…
LA SEGUNDA ETAPA DEL
PROCESO DE ALMACENAMIENTO
DE LA MEMORIA EXPLICITA,
INVOLUCRA QUE EL PRE
FRONTAL PROYECTE LA
INFORMACIÓN ADQUIRIDA EN EL
HIPOCAMPO Y LA ANIGDALA
CEREBRAL, PARA EN UN TERCER
MOMENTO PASAR LAS
REPRESENTACIONES A LA
MEMORIA AUDITIVA Y A LA
MEMORIA VISUAL…
CENTRO DE LA ESCRITURA
CENTRO DEL HABLA
INTERFACE
SENSORIO
MOTORA
LA INTERFACE SENSORIO MOTORA UBICADA EN EL SURCO SILVIANO TEMPORO PARIETAL (SSPT), PARA ALGUNOS
AUTORES, POR CONVERTIR LA INFORMACIÓN SENSORIAL EN INFORMACOÓN MOTORA, Y PORQUE SE TRATA DE UN
PUNTO DE PASO CASI OBLIGATORIO PARA TODAS LAS REPRESENTACIONES QUE SE DESEAN CONVERTIR EN
RESPUESTA MOTORAS; POR ESTAS RAZONES ES CONSIDERA ESTA ZONA, COMO EL CENTRO DEL AMPLIO SISTEMA DEL
PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE. SE TRATA DEL PUNTO MÁS RELEVANTE PARA LA PRODUCCION DEL LENGUAJE…

ESTA ILUSTRACIÓN QUEIRE MOSTRAR LA
AMPLITUD DE LAS ZONAS DEL LENGUAJE.
ALREDEDOR DE LA REGION PERI SILVIANA
TANTO EL ÁREA DE BROCA COMO EL ÁREA
DE WERNIKCE DISTRIBUYEN SU INFLUENCIA
Y LA PROYECCIÓN DE SUS SINAPSIS. ASÍ
COMO LA VISIÓN PUEDE LLEGAR MUY LEJOS
EN SUS PROYECCIONES (LLEGANDO
INCLUSO A HABLARSE DE UN ÁREA V8), LA
ESCUCHA, LA COMPRENSIÓN Y LA
PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE SE UNEN
TOMANDO TODA LA REGIÓN QUE RODEA A LA
CISURA DE SILVIO,, LLEGANDO INCLUSO A
LA INSULA, LOS NUCLEOS BASALES Y EL
SISTEMA LÍMBICO…
ESTA ILUSTRACIÓN QUEIRE MOSTRAR LA
AMPLITUD DE LAS ZONAS DEL LENGUAJE.
ALREDEDOR DE LA REGION PERI SILVIANA
TANTO EL ÁREA DE BROCA COMO EL ÁREA
DE WERNIKCE DISTRIBUYEN SU INFLUENCIA
Y LA PROYECCIÓN DE SUS SINAPSIS. ASÍ
COMO LA VISIÓN PUEDE LLEGAR MUY LEJOS
EN SUS PROYECCIONES (LLEGANDO
INCLUSO A HABLARSE DE UN ÁREA V8), LA
ESCUCHA, LA COMPRENSIÓN Y LA
PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE SE UNEN
TOMANDO TODA LA REGIÓN QUE RODEA A LA
CISURA DE SILVIO,, LLEGANDO INCLUSO A
LA INSULA, LOS NUCLEOS BASALES Y EL
SISTEMA LÍMBICO…
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA
CORTEZA AUDITIVA
PRIMARIA

LA MEMORIA PERCEPTIVA LA COMPONE
TODO AQUELLO QUE PERCIBIMOS POR
NUESTROS SENTIDOS, DE FORMA VISUAL,
AUDITIVA, OLFATIVA, GUSTATIVA TÁCTIL Y
KINESTÉSICA. COMO VES, HEMOS INCLUIDO
UN SEXTO SENTIDO, LA KINESTESIA O
CINESTESIA.9 JUN 2013
LOS DIFERENTES TIPOS DE MEMORIA: LA
MEMORIA A CORTO PLAZO |
BLUESMARTEUROPE.COM
HTTPS://BLUESMARTEUROPE.COM ›
2013/06/09 › LOS-DIFERENT...

PROCESAMIENTO CEREBRAL DEL LENGUAJE:
HISTORIA Y EVOLUCIÓN TEÓRICA.
LUIS HERRERA1 LUIS.HERRERA@GMAIL.COM DEPARTAMENTO DE LENGUA
CASTELLANA Y LITERATURA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL MAULE
REPUBLICA DE CHILE, MARZO 2019.
file:///C:/Users/HP/Desktop/v17n17_a07HICKOK%20Y%20POEPPEL.%20SU%20PROPUESTA%20Y%20ESQUEMAS.pdf
CEREBRAL PROCESSING OF LANGUAGE:
HISTORY AND THEORETICAL EVOLUTION

DE LA ARTICULACIÓN
DE LA ARTICULACIÓN
INTERFACE
AUDITIVO MOTORA.
INTERFACE
SONIDOS -
SIGNIFICADOS
CÓDIGOS DEL HABLA
ENTRADA
AUDITIVA
LENGUAJE.-
LENGUAJE.-
LENGUAJE.-
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA
CORTEZA AUDITIVA
PRIMARIA
INTERFAZ
SENSORIO
MOTORA
COMPRENSIÓN
RED COMBINATORIA
HABLA
ESCRITURA
SIGNIFICADO

DE LA ARTICULACIÓN
DE LA ARTICULACIÓN
INTERFACE
AUDITIVO MOTORA.
INTERFACE
SONIDOS -
SIGNIFICADOS
CÓDIGOS DEL HABLA
ENTRADA
AUDITIVA
LENGUAJE.-
LENGUAJE.-
AQUÍ TENEMOS EL MISMO
GRAFICO ANTERIOR SOLO QUE
EL FONDO SE ENCUENTRA EN
BLANCO Y NEGRO, PARA QUE
RESALTEN MÁS LAS ZONAS QUE
FORMAN PARTE DEL LENGUAJE
Y SU PROCESAMIENTO, ASIÍ,
CÓMO SE COLOCA UNA
CORRIENTE CONTINUA, TANTO
AUDITIVA COMO VISUAL …
AQUÍ TENEMOS EL MISMO
GRAFICO ANTERIOR SOLO QUE
EL FONDO SE ENCUENTRA EN
BLANCO Y NEGRO, PARA QUE
RESALTEN MÁS LAS ZONAS QUE
FORMAN PARTE DEL LENGUAJE
Y SU PROCESAMIENTO, ASIÍ,
CÓMO SE COLOCA UNA
CORRIENTE CONTINUA, TANTO
AUDITIVA COMO VISUAL … ENTRADA
VISUAL

INTRODUCCIÓN AL TEMA.-
REFERENTE A LA RELACIÓN LENGUAJE-CEREBRO. EN ESA PERSPECTIVA
SE CONSIDERA AL Y BIEN . LAS NUEVAS
INVESTIGACIONES HAN REDEFINIDO ESTAS . HOY SE RECONOCE UN
, CON FUNCIONES PRESENTES EN AMBOS
HEMISFERIOS Y CON VARIADAS ÁREAS COMPLEJAS, INTERRELACIONADAS Y QUE CUMPLEN DIVERSAS
TAREAS; ADEMÁS, EL SE CARACTERIZA POR SU , CAPACIDAD DE Y
DE EN CADA REGIÓN. LOS DESAFÍOS DE
ESTUDIO APUNTAN A DEFINIR LAS CORRESPONDENCIAS ESPECÍFICAS ENTRE ELEMENTOS
NEURONALES FRENTE A ELEMENTOS LINGÜÍSTICOS Y EL PROCESAMIENTO TEMPORAL DEL LENGUAJE,
ENTRE OTROS AVANCES QUE SURGEN DE LOS NUEVOS DESCUBRIMIENTOS…

PALABRA ESCRITA
PROCESO
LÉXICO.
PROCESO
SEMANTICO
CODIFICIA
PROCESO
SEMANTICO
PALABTRA
VOCALICA
COMUNICACIÓN VISUAL
RUTA INDIRECTA
RUTA DIRECTA

PROBLEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA.-
Y UN PERIODO
CONTEMPORÁNEO DE EN MATERIA DE NEUROCIENCIAS, PSICOLOGÍA Y
LINGÜÍSTICA COGNITIVA (DONOSO, 1998, P. 19). , FUE DESARROLLADO POR
AUTORES COMO HIPÓCRATES, PLATÓN, ARISTÓTELES, GALENO, ALBERTO MAGNO, VESALIO,
DESCARTES Y FRANCIS GALL, QUIÉN SUPUSO UNA RELACIÓN ENTRE EL TAMAÑO DE LOS GLOBOS
OCULARES, EL DESARROLLO DE LA MEMORIA (DONOSO, 1998) Y LA LOCALIZACIÓN DE UN ÁREA DEL
LENGUAJE EN ESA ZONA (POEPPEL B, 2011), ALCANZANDO GRAN REPERCUSIÓN ENTRE CIENTÍFICOS E
INTELECTUALES DE LA ÉPOCA (GARCÍA, GONZÁLEZ, 2014). SIN EMBARGO, GALL TAMBIÉN FUE PIONERO
Y VALIENTE AL OPONERSE A LA IDEA IMPERANTE QUE EL CEREBRO ERA UN ÓRGANO SIN ESTRUCTURA
(FROMKIN, RODMAN Y HYAMS, 2011).

ENTRADA
SALIDA
LENGUAJE.-
LENGUAJE.-
LENGUAJE.-
SISTEMA FONO
ARTICULATORIO SISTEMA
AUDITIVO
SISTEMA
ORTOGRAFICO
SISTEMA
SEMÁNTICO
SISTEMA FONO
ARTICULATORIO
MODULOS PARA IDENTIFICAR Y PRODUCIR
PALABRAS HABLADAS.-
1) ANALISIS ACUSTICO.
2) LÉXICO DE ENTRADAS AUDITIVAS.
3) LÉXICO DE SALIDAS FONOLÓGICAS.
4) RETEN DE RESPUESTAS FONÉMICAS.
5) CONVERSIÓN ACUSTICO –
FONOLÓGICA.
PALABRAS HABLADAS.-
FONOLÓGICA.
LENGUAJE.-

//////////////////////////////
TERMINOLOGÍA QUE SURGE, SEGÚN YULE (2007),
ASÍ COMO LA TERMINOLOGÍA ANTERIOR
RESPONDÍA A OTROS CONTEXTOS:
LA METÁFORA DE LAS “RUTAS” PODRÍA PARECER PARTICULARMENTE APROPIADA PARA LA ERA
ELECTRÓNICA, YA QUE HACE REFERENCIA AL PROCESO, AHORA MUY FAMILIAR, DE ENVIAR SEÑALES A
TRAVÉS DE CIRCUITOS ELECTRÓNICOS. ANTERIORMENTE, EN LA ERA DOMINADA POR LA TECNOLOGÍA
MECÁNICA, SIGMUND FREUD RECURRIÓ INGENIOSAMENTE A LA METÁFORA DE LA “MÁQUINA DE
VAPOR” PARA EXPLICAR ALGUNOS ASPECTOS DE LA ACTIVIDAD CEREBRAL, DE FORMA QUE
CARACTERIZÓ LA REPRESIÓN COMO ALGO “QUE AUMENTA LA PRESIÓN” HASTA DAR LUGAR A UN
“ESCAPE” SÚBITO. (YULE, 2007, P. 164)

LENGUAJE.- HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE.-
LENGUAJE.-
RUTA LÉXICA
RUTA FONOLÓGICA
CORTEZA AUDITIVA
PRIMARIA
CENTRO DE LA
ESCRITURA
CENTRO DEL
HABLA
COMPRENSIÓN
INTERFACE
LÉXICA
INTERFAZ
SENSORIO
MOTORA
RED FONO
LÓGICA
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA

//////////////////////////////
EN LA ACTUALIDAD,
CONCLUYE QUE EXISTE
BASTANTE CERTEZA EN CONSIDERAR QUE LA DEL DE
DE Y WERNICKE NO EXPLICAN LO QUE HOY SE SABE
SOBRE EL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE EN NUESTRO CEREBRO,
PARTIENDO DE LA PREMISA CAPITAL QUE EL CEREBRO UTILIZA DIFERENTES
REGIONES PARA COMPRENDER Y PRODUCIR EL LENGUAJE, EN UNA
COMPLEJIDAD QUE INVOLUCRA DISTINTAS FUNCIONES NEUROLÓGICAS Y UN
MODELO DUAL DE RUTAS DE PROCESAMIENTO.

aIFG Y pIFG..- LA PRIMERA, “MEDIA” O CONCILIA, LA
RECUPERACIÓN CONTROLADA DE REPRESENTACIONES
LEXICAS BASADAS EN INFORMACIÓN DE ARRIBA HACIA
ABAJO (LECTURA SERIAL)… LA SEGUNDA “MEDIA” O
CONCILIA, LA SELECCIÓN DE REPRESENTACIONES
CANDIDATAS ALTAMENTE ACTIVAS…
MTG (STGS Y ITC).-
AQUÍ SE ALMACENAN Y ACTIVAN LAS
REPRESENTACIONES LÉXICAS Y SON
REGIONES ACCEDIDAS POR OTRAS
PARTES DE LA RED SEMANTICA
ATC. Y AG.- SON LA INTEGRACIÓN DE
LA INFORMACIÓN ENTRANTE EN LAS
REPRESENTACIONES CONTEXTUALES
Y SINTÁCTICAS ACTUALES.
SALIDA
ENTRADA
MEMORIA
SEMÁNTICA
aIFG Y pIFG..- LA PRIMERA, “MEDIA” O CONCILIA, LA
RECUPERACIÓN CONTROLADA DE REPRESENTACIONES
LEXICAS BASADAS EN INFORMACIÓN DE ARRIBA HACIA
ABAJO (LECTURA SERIAL)… LA SEGUNDA “MEDIA” O
CONCILIA, LA SELECCIÓN DE REPRESENTACIONES
CANDIDATAS ALTAMENTE ACTIVAS…
SIGNIFICADO

aIFG Y pIFG..- LA PRIMERA “MEDIA” O CONCILIA
LA RECUPERACIÓN CONTROLADA DE
REPRESENTACIONES LEXICAS BASADAS EN
INFORMACIÓN DE ARRIBA HACIA ABAJO… LA
SEGUNDA “MEDIA” O CONCILIA, LA SELECCIÓN
ENTRE REPRESENTACIONES CANDIDATAS
ALTAMENTE ACTIVAS…
MTG (STGS Y ITC).-
REPRESENTACIONES LÉXICAS. Y SON
ATC. Y AG.- INTEGRACIÓN DE LA
INFORMACIÓN ENTRANTE EN LAS
SOLO SISTEMA SEMÁNTICO.-
COMPRENSIÓN
SALIDA
ENTRADA

//////////////////////////////
ES INTERESANTE, ADEMÁS, QUE EL DEL LENGUAJE
DE ANÁLISIS, QUE
NO SÓLO NOS REMITE A LA QUE PLANTEAMOS EN ESTE
ARTÍCULO, SINO TAMBIÉN A LA CIENCIA LINGÜÍSTICA CUYO CAMINO Y
EVOLUCIÓN EN PARALELO NOS ENTREGA INFORMACIÓN FUNDAMENTAL PARA
ABORDAR EL LENGUAJE DESDE OTRAS DIMENSIONES:

ENTRADA
SALIDA
aIFG Y pIFG..- LA PRIMERA “MEDIA” O CONCILIA LA
RECUPERACIÓN CONTROLADA DE
REPRESENTACIONES LEXICAS BASADAS EN
INFORMACIÓN DE ARRIBA HACIA ABAJO… LA
SEGUNDA “MEDIA” O CONCILIA, LA SELECCIÓN
ENTRE REPRESENTACIONES CANDIDATAS
ALTAMENTE ACTIVAS… SALIDA…
MTG (STGS Y ITC).-
REPRESENTACIONES LÉXICAS. Y SON
REPRESENTACIONES CONTEXTUALES Y
SINTÁCTICAS ACTUALES.
REPRESENTACIONES CONTEXTUALES Y
SINTÁCTICAS ACTUALES.

EVOLUCIÓN CLÁSICA DEL PROCESAMIENTO DEL
LENGUAJE.- LA ORGANOLOGÍA Y LA FRENOLOGÍA.-
, NO SE PUEDE
OBVIAR EL APORTE DE
. EN ESE SENTIDO, COBRA
RELEVANCIA EL TRABAJO DE FRANCIS GALL (1758-1828), QUIEN SUPUSO
QUE LAS FUNCIONES Y FACULTADES MENTALES, DE ALGUNA MANERA,
DEBÍAN TENER UNA CORRESPONDENCIA ANATÓMICA, SOBRE TODO EN LA
CORTEZA CEREBRAL (ORGANOLOGÍA), SURGIENDO, POR TANTO, LA IDEA DEL
LOCACIONALISMO, AUNQUE POCO SUSTENTADA EN LA CIENCIA (DONOSO,
1992).

LENGUAJE.-
LENGUAJE.-
LENGUAJE.-
ESTRUCTURA DEL SISTEMA
SEMÁNTICO.-
1. RED SEMANTICA DORSAL.
2. RED SEMÁNTICA VENTRAL .
3. RED SINTÁCTICA DORSAL.
4. RED SINTÁCTICA VENTRAL.
SEMÁNTICO.-
PALABRAS HABLADAS.-
5) CONVERSIÓN ACUSTICO – FONOLÓGICA.
SEMÁNTICO.-

PALABRAS HABLADAS.-
4) RETEN DE RESPUESTAS
FONÉMICAS.
FONOLÓGICA.
EL MODELO DE LA VÍA
NEUROANATÓMICA DEL
LENGUAJE.- REDES
SINTÁCTICAS Y SEMÁNTICAS.
EL MODELO DE LA VÍA
NEUROANATÓMICA DEL
LENGUAJE.- REDES
SINTÁCTICAS Y SEMÁNTICAS.
LENGUAJE.-

MODELO BROCA Y WERNICKE.-
DESCRIBIÓ LA SITUACIÓN DE UN PACIENTE, LEBOURGNE, QUIÉN TENÍA 55 AÑOS,
21 DE LOS CUALES LOS HABÍA PASADO . SU ÚNICA PRODUCCIÓN
VERBAL ERA “TAN”, LO CUAL NO LE IMPEDÍA MOVERSE CON INDEPENDENCIA,
COMPRENDER LO QUE SE LE DECÍA O HACERSE ENTENDER. A LOS AÑOS DE SU
HOSPITALIZACIÓN, HABÍA PERDIDO MOVILIDAD EN SU BRAZO DERECHO Y,
POSTERIORMENTE, EN SU PIERNA IZQUIERDA, FALLECIENDO POR UNA INFECCIÓN
GENERALIZADA (CAPLAN, 1992).

pIFG
AG
LAS REPRESENTACIONES LÉXICAS SE ALMACENAN Y ACTIVAN EN
LA CIRCUNVOLUCIÓN TEMPORAL MEDIA Y EN EL SURCO DE LA
CIRCUNVOLUCIÓN TEMPORAL SUPERIOR Y LA CORTEZA TEMPORAL
INFERIOR, Y SON ACCEDIDAS POR OTRAS PARTES DE LA RED
SEMÁNTICA.
LA CORTEZA TEMPORAL ANTERIOR Y LA CIRCUNVOLUCIÓN
ANGULAR ESTÁN INVOLUCRADAS EN LA INTEGRACIÓN DE LA
INFORMACIÓN ENTRANTE EN LAS REPRESENTACIONES
CONTEXTUALES Y SINTÁCTICAS ACTUALES.
LA CIRCUNVOLUCIÓN FRONTAL INFERIOR ANTERIOR MEDIA
(INTERMEDIA) LA RECUPERACIÓN COTROLADA DE
REPRESENTACIONES LÉXICAS BASADAS EN INFORMACIÓN DE
ARRIBA HACIA ABAJO, Y LA CIRCUNVOLUCIÓN FRONTAL INFERIOR
POSTERIOR MEDIA (INTERMEDIA) LA SELECCIÓN ENTRE
REPRESENTACIONES CANDIDATAS ALTAMENTE ACTIVADAS.
MTG (STGS Y ITC).-
REPRESENTACIONES LÉXICAS. Y SON REGIONES
ACCEDIDAS POR OTRAS PARTES DE LA RED
SEMANTICA
aIFG Y pIFG..- LA PRIMERA “MEDIA” O CONCILIA LA
RECUPERACIÓN CONTROLADA DE REPRESENTACIONES LEXICAS
BASADAS EN INFORMACIÓN DE ARRIBA HACIA ABAJO… LA
SEGUNDA “MEDIA” O CONCILIA, LA SELECCIÓN ENTRE
REPRESENTACIONES CANDIDATAS ALTAMENTE ACTIVAS…
SALIDA…
ATC. GA.
MTC.
(SGTS Y GTI)
AIFG. PIFG.
ENTRADA
SALIDA
ENTRADA
PROCESAMIENTO
SEMÁNTICO

//////////////////////////////
NO OBSTANTE, “
,
QUE SE NEGABAN A ASIGNAR UN SUSTRATO MATERIAL A UNA PROPIA DEL
” (DONOSO, 1992, P. 20). DE IGUAL MANERA, BROCA FUE MUCHO MÁS ALLÁ,
PUES TAMBIÉN SUGIRIÓ LA IDEA QUE, SI UNA LESIÓN CEREBRAL EN ESA ZONA OCURRÍA
A TEMPRANA EDAD, EL HEMISFERIO DERECHO SE PODÍA HACER CARGO. INCLUSO EN
PACIENTES AFÁSICOS “EL HEMISFERIO DERECHO SÍ FUNCIONA EN LA PSICOLOGÍA DEL
LENGUAJE MÁS GENERAL, LA CUAL INCLUYE EL ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES
ENTRE EXPRESIONES Y SIGNIFICADOS: LA DOMINANCIA DEL HEMISFERIO IZQUIERDO ERA
SOLAMENTE PARA EL HABLA” (CAPLAN, 1992, P. 65).

1) RED SEMÁNTICA DORSAL.
2) RED SEMÁNTICA VENTRAL.
3) RED SINTÁCTICA DORSAL.
4) RED SINTÁTICA VENTRAL.
PALABRAS HABLADAS.-
4) RETEN DE RESPUESTAS
FONÉMICAS.
FONOLÓGICA.

//////////////////////////////
(TROUSSEAU EN
1864 CAMBIÓ EL TÉRMINO DE
) Y CONFIRMANDO A TRAVÉS DE SOBRE TODO, POR LO
DESCRITO POR CARL EN 1874, REFERENTE A LA AFASIA SENSORIAL… ESTA ÁREA
DEL LÓBULO TEMPORAL IZQUIERDO CORRESPONDE A LA PRIMERA CIRCUNVOLUCIÓN
TEMPORAL Y LA LESIÓN EN ELLA PRODUCE UNA AFASIA EXPRESIVA, ES DECIR, QUE NO SE
COMPRENDE EL LENGUAJE HABLADO (CAMPILLO-VALERO, GARCÍAGUIXÉ, 2005). NO
OBSTANTE, EL APORTE DE WERNICKE VA MUCHO MÁS ALLÁ QUE LA LOCALIZACIÓN EN EL
LÓBULO TEMPORAL, PUES TAMBIÉN POSTULÓ QUE EXISTÍA UNA LLAMADA “AFASIA DE
CONDUCCIÓN” QUE SE CORRESPONDE CON LESIONES EN LAS FIBRAS NERVIOSAS QUE
CONECTAN EL ÁREA DE BROCA CON EL ÁREA DE WERNICKE (MANNING, 1992),

UN MODELO NEUROANATÓMICO
FUNCIONAL PARA EL
PROCESAMIENTO SEMÁNTICO DE
PALABRAS EN CONTEXTO.
UN MODELO NEUROANATÓMICO
FUNCIONAL PARA EL
PROCESAMIENTO SEMÁNTICO DE
PALABRAS EN CONTEXTO.
PROCESAMIENTO SEMÁNTICO.-
PROCESAMIENTO SEMÁNTICO.-
SALIDA
ENTRADA

//////////////////////////////
COMPLEMENTANDO EL VALIOSO APORTE DE , EN 1885
REALIZA UN , AÚN VIGENTE CON , DE DISTINTOS
TRASTORNOS Y GENERÓ UN MODELO SOBRE EL PROCESAMIENTO
DEL LENGUAJE QUE FUNDAMENTABA LA IDEA CONEXIONISTA (LABOS ET AL,
2008), PUES “LOS DISTINTOS TIPOS DE AFASIAS SERÍAN, POR TANTO,
PRODUCTO DE UNA LESIÓN QUE AFECTASE A UN CENTRO O A UNA CONEXIÓN
ENTRE CENTROS” (MARTÍNEZ, 2008, P. 7).

LENGUAJE.-
LENGUAJE.-
LENGUAJE.-
LENGUAJE.-
PALABRAS HABLADAS.-
5) CONVERSIÓN ACUSTICO – FONOLÓGICA.

//////////////////////////////
LO
REALIZADO POR (1947), QUIÉN GENERÓ LA DE
MANERA MÁS Y MENOS LAS FUNCIONES DEL . ES
DECIR, NO SE PUEDE HABLAR DE FACULTADES MENTALES SEPARADAS DE OTRAS,
AISLADAS, SINO QUE “DEPENDEN DE SISTEMAS ORGANIZADOS O ZONAS QUE
TRABAJAN CONCERTADAMENTE, CADA UNA DE LAS CUALES EJERCE UN PAPEL DENTRO
DE UN SISTEMA FUNCIONAL COMPLEJO, Y QUE PUEDEN ESTAR SITUADAS EN ÁREAS
COMPLETAMENTE DIFERENTES Y MUY DISTANTES DEL CEREBRO” (BARCIA-SALORIO,
2004, P. 677), ….

//////////////////////////////
MODELO SE PUEDE EXPLICAR
CONSIDERANDO LO QUE SE AL ESCUCHAR UNA
DESDE EL “ HASTA EL
(1997, P. 683), LUEGO VIAJA HASTA LA CORTEZA
AUDITIVA PRIMARIA Y LUEGO A LA CORTEZA AUDITIVA DE NIVEL SUPERIOR PARA LUEGO
ARRIBAR AL GIRO ANGULAR. POSTERIORMENTE, SE ENVÍA AL ÁREA DE WERNICKE Y, A
TRAVÉS DEL FASCÍCULO ARQUEADO, AL ÁREA DE BROCA QUE ES DONDE “LA
REPRESENTACIÓN AUDITIVA SE EN LA ESTRUCTURA GRAMATICAL DE
UNA FRASE Y DONDE SE ALMACENA LA MEMORIA PARA LA ARTICULACIÓN DE LAS
PALABRAS”

FONOLOGIA
ARTICULATORIA
FONOLOGIA
AUDITIVA
EL SISTEMA FONO ARTICULATORIO PODEMOS
DEICIR QUE SE DIVIDE EN DOS PARTES: EL CONTROL
ARTICULATORIO, QUIEN MANDA LAS
INSTRUCCIONES A LOS MÚSCULOS PARA QUE SE
MUEVAN. EN CAMBIO SU OTRA PARTE (EL SISTEMA
FONOLÓGICO) ES MÁS PASIVO. POR QUE SUS
FUNCIONES SON DINÁMICAS, ACTIVAS, HACEN QUE
SE MUEVAN LAS COSAS….
EL SISTEMA FONO ARTICULATORIO PODEMOS DEICIR
QUE SE DIVIDE EN DOS PARTES: EL CONTROL
ARTICULATORIO, QUIEN MANDA LAS INSTRUCCIONES
A LOS MÚSCULOS PARA QUE SE MUEVAN. EN
CAMBIO SU OTRA PARTE (EL SISTEMA FONOLÓGICO)
ES MÁS PASIVO. POR QUE SUS FUNCIONES SON
DINÁMICAS, ACTIVAS, HACEN QUE SE MUEVAN LAS
COSAS….
MORFO
SINTAXIS
LINEAL
JERARQUÍA
LÉXICO-
SINTÁCTICA

LA FONÉTICA ARTICULATORIA.-
ES DECIR, DESCRIBE QUÉ ÓRGANOS INTERVIENEN EN SU
PRODUCCIÓN, LA POSICIÓN QUE ESTOS TOMAN Y CÓMO ESAS
HASTA QUE ES EXPULSADO POR LA
PRODUCIENDO
LOS ÓRGANOS QUE EL SER HUMANO EMPLEA EN LA PRODUCCIÓN DE HABLA NO SON EXCLUSIVOS
PARA ESTE FIN, SINO QUE SUS FUNCIONES PRIMARIAS SON DIGESTIVAS O RESPIRATORIAS. LA
FONÉTICA ARTICULATORIA EMPLEA PRINCIPALMENTE DATOS PRESTADOS POR OTRAS CIENCIAS,
ESPECIALMENTE LA ANATOMÍA…. LA PRODUCCIÓN DE HABLA SE PRODUCE EN TRES FASES:
INICIACIÓN, FONACIÓN Y ARTICULACIÓN.
https://es.wikipedia.org/wiki/Fon%C3%A9tica_articulatoria

FONOLOGIA
ARTICULATORIA
FONOLOGIA
AUDITIVA
LÉXICO SINTAXIS
JERARQUICA
MORFO
SINTAXIS
LINEAL
SEMANTICA
CONCEPTUAL
SISTEMA AUDITIVO - WIKIPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBRE
HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/SISTEMA_AUDITIVO
EL SISTEMA AUDITIVO ES EL CONJUNTO DE ÓRGANOS
QUE HACEN POSIBLE EL SENTIDO DEL OÍDO EN UN SER
VIVO. LA FUNCIÓN DE NUESTRO SISTEMA AUDITIVO ES,
ESENCIALMENTE, TRANSFORMAR LAS VARIACIONES DE
PRESIÓN ORIGINADAS POR LA PROPAGACIÓN DE LAS
ONDAS SONORAS EN EL AIRE EN IMPULSOS ELÉCTRICOS
(VARIACIONES DE POTENCIAL), INFORMACIÓN…

LA FONÉTICA AUDITIVA.-
LA ONDA , PRODUCIDA POR EL , SE PROPAGA A TRAVÉS DE
LAS HASTA LLEGAR AL OÍDO DEL RECEPTOR.
LA FONÉTICA AUDITIVA | 9 | MANUAL DE FONÉTICA Y FONOLOGÍA ESPAÑOLAS
WWW.TAYLORFRANCIS.COM/CHAPTERS/MONO/10.4324/9781315544212-9/LA-
FON%C3%A9TICA-AUDITIVA-HALVOR-CLEGG-WILLIS-FAILS
WWW.TAYLORFRANCIS.COM/CHAPTERS/MONO/10.4324/9781315544212-9/LA-FON%C

FONOLOGIA
ARTICULATORIA
MORFO-SINTAXIS
LINEAL
FONOLOGIA
AUDITIVA
LEXICO-SINTAXIS
DE JERARQUÍA
SEMANTICA
CONCEPTUAL
SEMANTICA
CONCEPTUAL
FONOLOGIA
ARTICULATORIA
INTERFACE
SENSORIO MOTORA

EXPLICACION PERSONAL DEL ESQUEMA.-
EN ESTE ESQUEMA, EL ESTIMULO AUDITIVO INGRESA PRIMERO POR EL OIDO INTERNO
(SENSACIÓN), LUEGO LA CORTEZ AUDITIVA PRIMERA RECIBE-PERCIBE Y COMIENZA A
INTERPRETAR LA INFORMACIÓN. HASTA AQUÍ AÚN SE TIENE UN SONIDO ACUSTICO, QUE
INMEDIATAMENTE PASA A LA ZONA “FONOLÓGICA AUDITIVA” (EQUIVALENTE AL
ANALISIS ESPECTRAL), QUE JUNTO CON LA INTERFACE SENSORIO MOTORA O ZONA
SSPT (SURCO SILVIANO PARIETO TEMPORAL), TRANSFIEREN LA REPRESENTACIÓN
(HASTA ESE MOMENTO YA SONIDO FONOLÓGICO), YA FONÉMA, EN REPRESENTACIÓN
MOTORA, LISTA PARA SER ARTICULADA EN PROGRAMAS DE SECUENCIAS DE FONÉMAS
MOTORES….

INTERFACE
LÉXICA
G. ANGULAR
HABLA
ESCRITURA
SIGNIFICADO
CORTEZA AUDITIVA
PRIMARIA
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA
INTERFAZ
SENSORIO
MOTORA
COMPRENSIÓN
RED COMBINATORIA

//////////////////////////////
QUE DEFINÍAN LA LENGUA
COMO UN SISTEMA O ESTRUCTURA, CADENAS DE SINTAGMAS, UNIÓN ENTRE
SIGNIFICADO Y SIGNIFICANTE (SAUSSURE, (1945), SIMPLEMENTE, COMO UN
FENÓMENO EN SÍ MISMO, MÁS O MENOS DISTANTE DE OTRAS DISCIPLINAS
DEPENDIENDO DEL PARADIGMA, Y QUE SE PODÍA COMPRENDER BAJO SUS
PROPIAS LEYES, VALORES Y PROPIEDADES COMO, POR EJEMPLO, LA
LINEALIDAD Y LA ARBITRARIEDAD. EN ESTE SENTIDO,…

LA GRAMÁTICA DE UNA LENGUA ES EL
CONJUNTO DE REGLAS Y PRINCIPIOS QUE
DETERMINAN EL MODO COMO SE COMBINAN
LAS UNIDADES DE DICHA LENGUA PARA
FORMAR UNIDADES LINGÜÍSTICAS
MAYORES. EN ALGUNAS TEORÍAS
LINGÜÍSTICAS MODERNAS, COMO LA
GRAMÁTICA GENERATIVA
TRANSFORMACIONAL, LA GRAMÁTICA SE
CONCIBE COMO EL CONOCIMIENTO,
GENERALMENTE INCONSCIENTE, QUE LOS
HABLANTES DE UNA LENGUA POSEEN SOBRE
ESTAS REGLAS.
INTERNO
EXTERNO

//////////////////////////////
UNO DE LOS QUE TIENEN TODAVÍA SE
ENTIENDE POR ESTRUCTURA, PARTICULARMENTE EN EUROPA, LA
Y LA DEMOSTRADA
ENTRE LAS PARTES DEL TODO QUE SE CONDICIONAN MUTUAMENTE; PARA LA
MAYORÍA DE LOS LINGÜISTAS ESTADOUNIDENSES SERÁ LA REPARTICIÓN DE
LOS ELEMENTOS TAL COMO SE VERIFICA, Y SU CAPACIDAD DE ASOCIACIÓN
O DE SUSTITUCIÓN. (BENVENISTE, 1971, P. 10)…

….
LA GRAMÁTICA DE UNA LENGUA ES EL
CONJUNTO DE REGLAS Y PRINCIPIOS QUE
DETERMINAN EL MODO COMO SE COMBINAN
LAS UNIDADES DE DICHA LENGUA PARA
FORMAR UNIDADES LINGÜÍSTICAS MAYORES.
EN ALGUNAS TEORÍAS LINGÜÍSTICAS
MODERNAS, COMO LA GRAMÁTICA
GENERATIVA TRANSFORMACIONAL, LA
GRAMÁTICA SE CONCIBE COMO EL
CONOCIMIENTO, GENERALMENTE
INCONSCIENTE, QUE LOS HABLANTES DE
UNA LENGUA POSEEN SOBRE ESTAS REGLAS.
CORTEZA AUDITIVA 1
PROCESOS FONÓ -
ACUSTICOS
MEMORIA ECOICA.
LÉXICO FONOLÓGICO
LÉXICO SEMÁNTICO
MEMORIA
HIPOCAMPICA/EPISÓDICA
LENGUAJE.-
LENGUAJE.-

//////////////////////////////
EXISTE CONSENSO QUE EL MODELO BROCA-WERNICKE-GESCHWIND
NO EXPLICA LO QUE EN LA SE SABE SOBRE EL
NUESTRO CEREBRO, DE HECHO, SE
INDICA QUE THE NUMBER AND ARRANGEMENT OF THE CORTICAL AND
SUBCORTICAL REGIONS UNDERPINNING SPEECH AND LANGUAGE
PROCESSING DEMONSTRATE THAT SYSTEM IS CONSIDERABLY MORE
COMPLEX AND DISTRIBUITED; THE AGE OF BROCA´S AND WERNICKE’S
ÁREAS AND THE ERA OF LEFT HEMISPHERE IMPERIALISM ARE OVER
(POEPPEL, 2014, P. 142)….

HIPOCAMPO
HIPOCAMPO
MEMORIA
HIPOCAMPICA/E
PISÓDICA
LÉXICO
SEMÁNTICO
LÉXICO
FONOLÓGICO
PROCESOS FONÓ
-ACUSTICOS
MEMORIA
ECOICA.
CORTEZA
AUDITIVA 1

HIPOCAMPO
MEMORIA
HIPOCAMPICA/EPISÓDICA
LÉXICO FONOLÓGICO
LÉXICO SEMÁNTICO
PROCESOS FONÓ -
ACUSTICOS
CORTEZA AUDITIVA 1
MEMORIA ECOICA.
HIPOCAMPO

//////////////////////////////
EL
POR EJEMPLO, UN ARGUMENTO LÓGICO, ES DESTACAR QUE NO
TODAS LAS LESIONES EN EL
,
…EN LA MISMA ÁREA (POEPPEL, EMMOREY, HICKOK,
PYLKKÄNEN, 2012). DE TAL MANERA, HOY SE CONCLUYE QUE EL MODELO DE
BROCA Y WERNICKE CLARAMENTE HA SUBESTIMADO EL NÚMERO Y DISTRIBUCIÓN
DE LAS ÁREAS CEREBRALES QUE JUEGAN UN ROL CLAVE EN LA Y
DEL LENGUAJE (POEPPEL, ET AL. 2012), COMO TAMBIÉN LO QUE SE
SUPONÍA FRENTE A LA LATERALIZACIÓN….

UNA JERARQUÍA DEL SISTEMA SENSORIO MOTOR DEL LENGUAJE
FONETICA
ARTICULATORIA
FONOLOGIA DEL
NIVEL MÁS ALTO
SEMANTICA
AREA
MOTORA
AREA
SENSORIAL
LENGUAJE.-
LENGUAJE.-
LENGUAJE.-
LENGUAJE.-
LENGUAJE.- HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL
LENGUAJE.-

//////////////////////////////
PARA SER MÁS
ESPECÍFICO EN DETERMINADAS DIFERENCIAS DE LAS FUNCIONES HEMISFÉRICAS, POEPPEL
INDICA QUE “IN TWO SEPARATE STUDIES, THE SAME LATERAL ASYMMETRY WAS OBSERVED:
THE HIGHER MODULATION RATE GAMMA BAND RESPONSES CORRELATED WITH LEFT-
HEMISPHERE AUDITORY STRUCTURES, THE LOWER RATE THETA RESPONSES WITH THE RIGHT
AUDITORY CORTEX” (2012, P. 44). INCLUSO, SE HA DEMOSTRADO QUE CUANDO EL HABLANTE
GENERA NARRACIONES EXTENSAS, DURANTE UNOS 15 MINUTOS, LA PRODUCCIÓN NO ESTÁ
LOCALIZADA EN EL HEMISFERIO IZQUIERDO, SINO QUE EN REDES EXTENDIDAS
BILATERALMENTE (SILBERT, HONEY, SIMONY, POEPPEL, HASSON, 2014) Y QUE EL ÁREA DE
BROCA POSEE UNA SERIE DE SUBREGIONES CON DISTINTAS FUNCIONES SEGÚN ESTUDIOS EN
CITOARQUITECTURA E INMUNOCITOQUÍMICA (POEPPEL ET AL, 2012).

RUTA DORSAL 1
RUTA DORSAL 2
CORRIENTE VENTRAL.-
CORRIENTE DROSAL.-
RUTA VENTRAL 1
RUTA VENTRAL 2
CORRIENTE VENTRAL.-
CORRIENTE DROSAL.-
RUTA VENTRAL 1
RUTA VENTRAL 2
RUTA DORSAL 1
RUTA DORSAL 2
CORRIENTE VENTRAL.-
CORRIENTE DROSAL.-
¿CUÁL ES EL CONCEPTO DE MEMORIA?
FACULTAD PSÍQUICA POR MEDIO DE LA CUAL SE
RETIENE Y RECUERDA EL PASADO. 2. F. RECUERDO
QUE SE HACE O AVISO QUE SE DA DE ALGO
PASADO. MEMORIA | DEFINICIÓN | DICCIONARIO DE
LA LENGUA ESPAÑOLA | RAE RAE.ES
HTTPS://DLE.RAE.ES › MEMORIA
BUSCAR: ¿CUÁL ES EL CONCEPTO DE MEMORIA?
QUE SE HACE O AVISO QUE SE DA DE ALGO
PASADO. MEMORIA | DEFINICIÓN | DICCIONARIO DE
LA LENGUA ESPAÑOLA | RAE RAE.ES
BUSCAR: ¿CUÁL ES EL CONCEPTO DE MEMORIA?

//////////////////////////////
LO ANTERIOR, CONTRASTA CON LO REVISADO EN EL MODELO CLÁSICO. PARA SER MÁS
POEPPEL INDICA QUE “IN TWO SEPARATE STUDIES, THE SAME LATERAL ASYMMETRY
WAS OBSERVED: THE HIGHER MODULATION RATE GAMMA BAND RESPONSES
CORRELATED WITH LEFT-HEMISPHERE AUDITORY STRUCTURES, THE LOWER RATE THETA
RESPONSES WITH THE RIGHT AUDITORY CORTEX” (2012, P. 44). INCLUSO, SE HA
DEMOSTRADO QUE CUANDO EL HABLANTE GENERA NARRACIONES EXTENSAS, DURANTE
UNOS 15 MINUTOS, LA PRODUCCIÓN NO ESTÁ LOCALIZADA EN EL HEMISFERIO IZQUIERDO,
SINO QUE EN REDES EXTENDIDAS BILATERALMENTE (SILBERT, HONEY, SIMONY, POEPPEL,
HASSON, 2014) Y QUE EL ÁREA DE BROCA POSEE UNA SERIE DE SUBREGIONES CON
DISTINTAS FUNCIONES SEGÚN ESTUDIOS EN CITOARQUITECTURA E INMUNOCITOQUÍMICA
(POEPPEL ET AL, 2012).

LENGUAJE.-
LENGUAJE.-
LENGUAJE.-

//////////////////////////////
....
Y LA
QUE NOS ENTREGA INFORMACIÓN SOBRE LA DE LAS , O SEA,
BASÁNDONOS EN QUE LAS PALABRAS GENERALMENTE NO REQUERIMOS DE
QUE NOS DE MEJOR MANERA LA CONEXIÓN ENTRE
TODOS LOS ELEMENTOS LÉXICOS QUE OÍMOS O PRODUCIMOS. POR ARRIBA, LA
CONECTA CON LA DE COLOR AZUL, LA CUAL ES INDICIO QUE EXISTEN ÁREAS
CEREBRALES QUE NOS PERMITEN ARTICULAR. EN EL ÁREA DE LA CISURA DE SILVIO, EN EL LÍMITE
PARIETO TEMPORAL, SE ENCUENTRA LA INTERFAZ SENSORIMOTORA (QUE TRADUCE INFORMACIÓN
AUDITIVO SENSORIAL EN MOTORA) Y, EN EL LÓBULO FRONTAL –PROBABLEMENTE ÁREA DE BROCAY
MÁS DORSAL DE LA REGIÓN PREMOTORA, NOS ENCONTRAMOS CON LA PORCIÓN DE LA RED
ARTICULATORIA, LA CUAL NOS PERMITE PRODUCIR FÍSICAMENTE EL HABLA (HICKOK Y POEPPEL,
2007; POEPPEL B, 2011).

CENTRO DE LA
ESCRITURA
INTERFACE
SENSORIO
MOTORA
CENTRO DEL
HABLA
EL PROCESO DE CAMBIOS O INNOVACIONES EN UN
SISTEMA ORTOGRÁFICO SUELE BASARSE EN DOS CLASES
DE CONSIDERACIONES: A) PRAGMÁTICAS, TENDIENTES A
FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA Y LA
CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA SIN QUE ELLO SIGNIFIQUE
UN ESFUERZO POR PARTE DE LOS USUARIOS; B)
TEÓRICAS, PROCURAR UNA MAYOR ADECUACIÓN DEL
SISTEMA A LOS PRINCIPIOS TEÓRICOS QUE LO
SUSTENTAN
EL PROCESO DE CAMBIOS O INNOVACIONES EN UN
SISTEMA ORTOGRÁFICO SUELE BASARSE EN DOS CLASES
DE CONSIDERACIONES: A) PRAGMÁTICAS, TENDIENTES A
FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA Y LA
CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA SIN QUE ELLO SIGNIFIQUE
UN ESFUERZO POR PARTE DE LOS USUARIOS; B)
TEÓRICAS, PROCURAR UNA MAYOR ADECUACIÓN DEL
SISTEMA A LOS PRINCIPIOS TEÓRICOS QUE LO
SUSTENTAN

//////////////////////////////
“
DE
ACTIVACIÓN Y SILENCIO DE LAS POBLACIONES DE NEURONAS QUE FORMAN LAS COMPLEJAS
REDES DEL CEREBRO” (BELMONTE, 2014, P. 5) . POR OTRO LADO, SE ESTÁ INVESTIGANDO CÓMO
DISTINTOS FACTORES O ACTITUDES HUMANAS SE RELACIONAN CON EL PROCESAMIENTO DEL
LENGUAJE. DE HECHO, SE HA DESCUBIERTO QUE A MAYOR ATENCIÓN DE LA PERSONA SE
DETERMINA LA PROFUNDIDAD CON QUE EL PROCESAMIENTO LINGÜÍSTICO TRABAJA EL
ESTÍMULO (RIMMELE, GOLUMBIC, SCHRÖGER, POEPPEL, 2015) O EL FUNCIONAMIENTO DEL
PROCESAMIENTO DUAL EN SUJETOS CON IMPLANTES COCLEARES (MONTESINOS, VIEIRO,
GÓMEZ, GARCÍA, 2014).

EL SISTEMA FONO ARTICULATORIO PODEMOS DEICIR QUE
SE DIVIDE EN DOS PARTES: EL CONTROL ARTICULATORIO,
QUIEN MANDA LAS INSTRUCCIONES A LOS MÚSCULOS
PARA QUE SE MUEVAN. EN CAMBIO SU OTRA PARTE (EL
SISTEMA FONOLÓGICO) ES MÁS PASIVO. POR QUE SUS
FUNCIONES SON DINÁMICAS, ACTIVAS, HACEN QUE SE
MUEVAN LAS COSAS….
EL SISTEMA FONO ARTICULATORIO PODEMOS DEICIR QUE
SE DIVIDE EN DOS PARTES: EL CONTROL ARTICULATORIO,
QUIEN MANDA LAS INSTRUCCIONES A LOS MÚSCULOS
PARA QUE SE MUEVAN. EN CAMBIO SU OTRA PARTE (EL
SISTEMA FONOLÓGICO) ES MÁS PASIVO. POR QUE SUS
FUNCIONES SON DINÁMICAS, ACTIVAS, HACEN QUE SE
RED ARTICULATORIA 2
RED ARTICULATORIA 1
HABLA
ESCRITURA
G. SUPRA
MARGINAL
G. ANGULAR
A. DE BROCA A. DE WERNICKE
C. AUDITIVA 1
C. AUDITIVA 2
C. TEMPORAL
ANTERIOR
INTERFACE
LÉXICA
RUTA DORSAL (AZUL)
RUTA VENTRAL (ROJO)
A. DE BROCA

//////////////////////////////
MANIFIESTA TENDENCIAS QUE TAMBIÉN SURGEN EN LAS
QUE ABORDAN EL ESTUDIO DEL LENGUAJE. DESDE LA
REVOLUCIÓN COGNITIVA DE CHOMSKY QUE ORIGINÓ LA LINGÜÍSTICA
GENERATIVA TRANSFORMACIONAL QUE OTORGÓ EL ROL DE CAPACIDAD HUMANA AL
LENGUAJE (CHOMSKY, 1977), LOS ESTUDIOS DE LA LENGUA HAN IDO ENCONTRÁNDOSE
CON OTRAS ÁREAS COMO LAS FUNCIONES COMUNICATIVAS, LAS ESTRUCTURALES
CULTURALES Y LAS RELACIONES CON LA MENTE Y EL CUERPO.

SISTEMA SEMANTICO
SISTEMA
ORTOGRÁFICO
SISTEMA FONOLÓGICO
SISTEMA AUDITIVO
SISTEMA
ORTOGRÁFICO
SISTEMA SEMANTICO
SUBSISTEMAS DEL
PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE.
SUBSISTEMAS DEL
PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE.

//////////////////////////////
QUE PUEDE DEFINIRSE EN TÉRMINOS DE
‘PATRONES’ RECURRENTES DE ACTIVACIÓN NEURONAL (CUCATTO, 2009, P. 16) Y QUE
SIMBOLIZA, A TRAVÉS DE LAS ESTRUCTURAS LINGÜÍSTICAS (LANGACKER, 1987, 1991),
EL MODO EN QUE LOS SUJETOS PERCIBIMOS, EXPERIMENTAMOS Y CATEGORIZAMOS EL
MUNDO (A PARTIR DE EXPERIENCIAS INDIVIDUALES COMO ASÍ TAMBIÉN COLECTIVAS
Y/O SOCIALES), Y , CONSECUENTEMENTE, LE OTORGAMOS SIGNIFICACIÓN” (PÉREZ Y
ROJAS, 2012, P. 2). SE COMPRENDE, POR TANTO, QUE LAS PREGUNTAS QUE MOVILIZAN
ACTUALMENTE EL PROCESAMIENTO CEREBRAL DEL LENGUAJE, DESDE UNA
PERSPECTIVA NEURONAL, SON LAS MISMAS QUE ATAÑEN A LA LINGÜÍSTICA, DESDE
UNA PERSPECTIVA COGNITIVA.

ALMACEN FONOLÓGICO
FONOLÓGICO
SEMÁNTICA ENSAMBLADO ALFABÉTICO
ENTRADA VISUAL PRIMARIA
CAJA DE LETRAS
SIGNIFICADO
RUTA VENTRAL
GIRO SUPRA MARGINAL
RED FONOLÓGICA

//////////////////////////////
LA
Y DE LA ACTIVIDAD SOMÁTICA REALIZADA EN LOS
CORRESPONDIENTES CAE EN CAMBIO FUERA DE LA COMPETENCIA DE LA LINGÜÍSTICA.
AHORA BIEN, A LA LUZ DE LA EVOLUCIÓN DE CIERTOS DOMINIOS DE LA CIENCIA EN
FECHAS NO DEMASIADO LEJANAS, EMPIEZA A COBRAR CRÉDITO LA IDEA DE QUE LA
LINGÜÍSTICA, EN TANTO QUE ESTUDIO ABSTRACTO DE CIERTAS PROPIEDADES DE LA
MENTE, CONSISTE EN UNA DISCIPLINA DE QUE PREPARA EL TERRENO A
UNA RAMA DE LA NEUROCIENCIA, QUE NOS PERMITIRÁ EXPLICAR YA LAS DIFERENTES
PROPIEDADES DE LAS LENGUAS EN TÉRMINOS DE LOS MECANISMOS CEREBRALES EN
QUE SE APOYAN (LORENZO, 1995-1996, P. 78)…

EL SISTEMA FONO ARTICULATORIO PODEMOS
DEICIR QUE SE DIVIDE EN DOS PARTES: EL
CONTROL ARTICULATORIO, QUIEN MANDA
LAS INSTRUCCIONES A LOS MÚSCULOS PARA
QUE SE MUEVAN. EN CAMBIO SU OTRA
PARTE (EL SISTEMA FONOLÓGICO) ES MÁS
PASIVO. POR QUE SUS FUNCIONES SON
DINÁMICAS, ACTIVAS, HACEN QUE SE MUEVAN
LAS COSAS….
ESCRITURA
HABLA
G. ANGULAR
SIGNIFICADO
INTERFACE
LÉXICA

//////////////////////////////
, JAVIER VALENZUELA MANZANARES DE LA
UNIVERSIDAD DE MURCIA, AÚN EXISTE FRENTE A PROPUESTAS
QUE PRETENDAN DESCRIBIR, POR EJEMPLO, LAS METÁFORAS COMO
, PUES SI BIEN EXISTE EVIDENCIA SOBRE CÓMO
FUNCIONA UNA NEURONA ES AÚN AVENTURADO EL INDICAR CÓMO FUNCIONAN
MILES DE NEURONAS JUNTAS, CONSIDERANDO ADEMÁS QUE EXISTEN
VARIABILIDADES ENTRE SUJETOS, GRAN PLASTICIDAD CEREBRAL Y LAS
INFLUENCIAS DE LA EXPERIENCIA EN TODO ESTE FENÓMENO (HERRERA, 2016).

SIGNIFICADO
G. ANGULAR
HABLA
ESCRITURA
COMPRENSIÓN
RED COMBINATORIA
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA
CORTEZA AUDITIVA
PRIMARIA

ORGANIZACIÓN DEL ANÁLISIS
TEMPORAL DEL LENGUAJE EN EL CEREBRO.-
EN EL CEREBRO PARA QUE UN
SONIDO SEA AUDIBLE, DEBE CUMPLIR CON CIERTOS :
• UNA FUENTE DE PRODUCCIÓN VIBRATORIA;
• UN MEDIO MATERIAL QUE PROPAGUE LA VIBRACIÓN;
• Y UN APARATO AUDITIVO, QUE CAPTURE LA VIBRACIÓN Y LA TRANSFORME EN
INFORMACIÓN COMPRENSIBLE (LUQUE, 2002). ESTE ESTÍMULO EXTERNO, AUDIBLE
POR EL SER HUMANO, SE ENCUENTRA DESDE 20 HZ A 20 KHZ (HERTZ,

HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE.- HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE.- HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE.-
LA TEORÍA DE WERNICKE-BROCA-GESCHWIND, FUE EL FAMOSO MODELO
CLÁSICO DEL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE, QUE ERA MUY SIMPLE,
UNILINEAL, UNIDIRECCIONAL Y COMPRENSIBLE, QUE SE MANTUVO VIGENTE
DURANTE APROXIMADAMENTE 150 AÑOS EN LA NEUROPSICOLOGIA….

LA TEORÍA DE WERNICKE-BROCA-GESCHWIND,
FUE EL FAMOSO MODELO CLÁSICO DEL
PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE, QUE ERA MUY
SIMPLE, UNILINEAL, UNIDIRECCIONAL Y
COMPRENSIBLE, QUE SE MANTUVO VIGENTE
DURANTE APROXIMADAMENTE 150 AÑOS EN LA
NEUROPSICOLOGIA….
LA TEORÍA DE WERNICKE-BROCA-GESCHWIND,
FUE EL FAMOSO MODELO CLÁSICO DEL
PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE, QUE ERA MUY
SIMPLE, UNILINEAL, UNIDIRECCIONAL Y
COMPRENSIBLE, QUE SE MANTUVO VIGENTE
DURANTE APROXIMADAMENTE 150 AÑOS EN LA
NEUROPSICOLOGIA….

//////////////////////////////
EN ESE SENTIDO, SE SUPONE QUE CADA INPUT O ESTÍMULO EXTERNO QUE
INGRESA AL , POSEE –EN DISTINTAS
LA HACE FACTIBLE DE PODER O QUE SE
DECODIFICACIÓN EXITOSA: INFORMACIÓN FONÉMICA EN
MILISEGUNDOS,
(GIRAUD Y POEPPEL, 2012; STEVENS, 2002; ZION ET AL, 2012; CITADOS EN
RIMMELE, SUSSMAN, POEPPEL, 2014). A PARTIR DE LOS ESTUDIOS DE POEPPEL
(2003), QUIEN EXPLICITÓ LA ASOCIACIÓN ENTRE….

//////////////////////////////
DECODIFICACIÓN EXITOSA:
(GIRAUD Y
POEPPEL, 2012; STEVENS, 2002; ZION ET AL, 2012; CITADOS EN RIMMELE,
SUSSMAN, POEPPEL, 2014). A PARTIR DE LOS ESTUDIOS DE POEPPEL
(2003), QUIEN EXPLICITÓ LA ASOCIACIÓN ENTRE PROPIEDADES
TEMPORALES DEL HABLA Y OSCILACIONES NEURONALES, Y DE GHITZA (2011,
2013), EL CUAL FORMULÓ UN MODELO DISEÑADO PARA COMPRENDER…

(VARIACIONES DE POTENCIAL), INFORMACIÓN… SIGNIFICADO
INTERFACE
LÉXICA
G. ANGULAR
HABLA
ESCRITURA
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA
CORTEZA AUDITIVA
PRIMARIA
COMPRENSIÓN
RED COMBINATORIA
INTERFAZ
SENSORIO
MOTORA

//////////////////////////////
DE UNA EXTENSIÓN SILÁBICA,
PARA LUEGO SER DECODIFICADAS (FARBOOD, ROWLAND, MARCUS, GHITZA, POEPPEL,
2014; POEPPEL, 2014), HOY EXISTE EVIDENCIA CLARA QUE LAS OSCILACIONES
NEURONALES EN LA CORTEZA CEREBRAL PRIVILEGIAN CIERTAS FRECUENCIAS (DELTA 1-
3 HZ, THETA 4-8 HZ, LOW GAMMA 30-50 HZ), LO CUAL EXPLICARÍA QUE HAYAN
MECANISMOS QUE DIVIDAN EL INPUT DE CADENA HABLADA CONTINUA EN ESTOS
TROZOS FACTIBLES DE ANALIZAR (POEPPEL, 2014), CORRESPONDIENTES CON TALES
FRECUENCIAS….

EL SISTEMA FONO ARTICULATORIO PODEMOS DEICIR QUE SE
DIVIDE EN DOS PARTES: EL CONTROL ARTICULATORIO, QUIEN
MANDA LAS INSTRUCCIONES A LOS MÚSCULOS PARA QUE SE
MUEVAN. EN CAMBIO SU OTRA PARTE (EL SISTEMA
FONOLÓGICO) ES MÁS PASIVO. POR QUE SUS FUNCIONES SON
DINÁMICAS, ACTIVAS, HACEN QUE SE MUEVAN LAS COSAS….

//////////////////////////////
POR TANTO,
ACTIVACIÓN E
INTERACCIÓN DE . ESTAS OSCILACIONES
, ENTONCES, SON CAPACES DE INTERACTUAR CON LAS
SEÑALES ACÚSTICAS RECIBIDAS DE TAL MANERA QUE LAS Y
GENERAN UN EL “ ”
(FRITZ, POEPPEL, TRAINOR, SCHLAUG, PATEL,
PERETZ, RAUSCHECKER, HALLE, STREGAPEDE, PARSONS, 2013).

QUE SE HACE O AVISO QUE SE DA DE ALGO PASADO.
MEMORIA | DEFINICIÓN | DICCIONARIO DE LA LENGUA
ESPAÑOLA | RAE RAE.ES HTTPS://DLE.RAE.ES ›
MEMORIA BUSCAR: ¿CUÁL ES EL CONCEPTO DE
MEMORIA?
MEMORIA?
SIGNIFICADO
INTERFACE
LÉXICA
G. ANGULAR
HABLA
ESCRITURA
CORTEZA AUDITIVA
PRIMARIA
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA
INTERFAZ
SENSORIO
MOTORA
COMPRENSIÓN
RED COMBINATORIA

MEMORIA?
MEMORIA?
SIGNIFICADO
INTERFACE
LÉXICA
G. ANGULAR
HABLA
ESCRITURA
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA
CORTEZA
AUDITIVA
PRIMARIA
RED COMBINATORIA
COMPRENSIÓN
INTERFAZ
SENSORIO
MOTORA

//////////////////////////////
QUE RESPONDEN PARA EL ,
SUPONIÉNDOSE, POR CONSIGUIENTE, QUE EL PROCESAMIENTO MUSICAL Y
DEL LENGUAJE COMPARTEN RECURSOS NEURONALES (FARBOOD ET AL,
2014). AMBOS DOMINIOS, MUSICAL Y LENGUAJE, REQUIEREN ANALIZAR
ELEMENTOS EN ESCALAS TEMPORALES DE DÉCIMAS DE MILISEGUNDOS
(FONEMAS, NOTAS, ETC.), EN ALREDEDOR DE 150 A 300 MILISEGUNDOS Y
ESCALAS LARGAS VINCULADAS CON ASPECTOS ENTONACIONALES O
PROSÓDICOS,…

EL SISTEMA AUDITIVO ES EL CONJUNTO DE
ÓRGANOS QUE HACEN POSIBLE EL SENTIDO DEL
OÍDO EN UN SER VIVO. LA FUNCIÓN DE NUESTRO
SISTEMA AUDITIVO ES, ESENCIALMENTE,
TRANSFORMAR LAS VARIACIONES DE PRESIÓN
ORIGINADAS POR LA PROPAGACIÓN DE LAS
ONDAS SONORAS EN EL AIRE EN IMPULSOS
ELÉCTRICOS (VARIACIONES DE POTENCIAL),
INFORMACIÓN…
EL SISTEMA AUDITIVO ES EL CONJUNTO DE
ÓRGANOS QUE HACEN POSIBLE EL SENTIDO DEL
OÍDO EN UN SER VIVO. LA FUNCIÓN DE NUESTRO
SISTEMA AUDITIVO ES, ESENCIALMENTE,
TRANSFORMAR LAS VARIACIONES DE PRESIÓN
ORIGINADAS POR LA PROPAGACIÓN DE LAS
ONDAS SONORAS EN EL AIRE EN IMPULSOS
ELÉCTRICOS (VARIACIONES DE POTENCIAL),
INFORMACIÓN…
SIGNIFICADO
INTERFACE
LÉXICA
G. ANGULAR
HABLA
ESCRITURA
INTERFAZ
SENSORIO
MOTORA
CORTEZA
AUDITIVA
PRIMARIA
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA
RED COMBINATORIA
INTERFAZ
SENSORIO
MOTORA

//////////////////////////////
PUES ESTAS
, ENTONCES,
NEURONALES (FRITZ ET AL, 2013).
UN ASPECTO IMPRESIONANTE DE ESTAS CARACTERÍSTICAS ES QUE
TAMBIÉN SE HA DEMOSTRADO QUE FRENTE A ACORDES MUSICALES
QUE RESPONDEN PARA EL HABLA,
SUPONIÉNDOSE, POR CONSIGUIENTE,….

PODEMOS DEICIR QUE SE DIVIDE EN
DOS PARTES: EL CONTROL
ARTICULATORIO, QUIEN MANDA LAS
INSTRUCCIONES A LOS MÚSCULOS
PARA QUE SE MUEVAN. EN CAMBIO
SU OTRA PARTE (EL SISTEMA
FONOLÓGICO) ES MÁS PASIVO. POR
QUE SUS FUNCIONES SON
DINÁMICAS, ACTIVAS, HACEN QUE
SE MUEVAN LAS COSAS….
SIGNIFICADO
HABLA
G. ANGULAR
INTERFACE
LÉXICA
RED COMBINATORIA
CORTEZA
AUDITIVA
PRIMARIA
CORTEZA
VISUAL
PRIMARIA
HABLA
ESCRITURA
INTERFAZ
SENSORIO
MOTORA

//////////////////////////////
. EN CIERTO MODO,
SEGÚN POEPPEL (2011)
QUE
POSEE ESTAS DISTINTAS ESCALAS DE TIEMPO Y PROVENIR DE ELEMENTOS DIVERSOS
DEL HABLA: “THAT DECODING OF SPEECH IS A MULTI-TIME-RESOLUTION PROCESS,
INTEGRATING THE SPEECH SIGNAL ANALYSIS ON (AT LEAST) TWO DIFFERENT TIMESCALES
DIFFERENTIALLY RELEVANT FOR SPECIFIC ASPECTS OF LINGUISTIC ANALYSIS” (TELKEMEYER,
ROSSI, KOCH, NIERHAUS, STEINBRINK, POEPPEL, OBRIG, WARTENBURGER, 2009,
P. 14.727).

SISTEMA FONOLÓGICO
SISTEMA AUDITIVO
SISTEMA SEMÁNTICO
SISTEMA ORTOGRÁFICO

//////////////////////////////
, PUES AMBOS HEMISFERIOS CUMPLEN TAREAS
EN LA DEL LENGUAJE, LA CORTEZA
AUDITIVA BILATERAL, AUNQUE CON PREDOMINANCIA IZQUIERDA, OPERARÍA
EN LA INTEGRACIÓN DE FRACCIONES TEMPORALES MÁS RÁPIDAS O BREVES
Y LA DERECHA CON FRACCIONES TEMPORALES MÁS LARGAS (HICKOK,
POEPPEL, 2007). NO OBSTANTE, AMBOS TRABAJANDO ESTAS DIFERENTES
ESCALAS TEMPORALES AL MISMO TIEMPO (POEPPEL, 2011).

RUTA DORSAL
RUTA VENTRAL
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA
CORTEZA AUDITIVA
PRIMARIA

//////////////////////////////
E REALIZA EN EL HEMISFERIO DERECHO Y EL DE LA ESCALA
RÁPIDA , PERO EL PAPEL FUNDAMENTAL DE LA
DOMINANCIA IZQUIERDA SERÍA EN LA PREDISPOSICIÓN DE ESTE
HEMISFERIO AL TRATAMIENTO CATEGORIAL DE LA INFORMACIÓN
ACÚSTICA. POSTERIORMENTE A LOS DE
NATURALEZA LA INFORMACIÓN QUE HA SIDO EXTRAÍDA
SE COMBINA PARA OBTENER ACCESO AL NIVEL LÉXICO. ( P. 5….

RUTA VENTRAL
RUTA DORSAL
FACULTAD PSÍQUICA POR MEDIO DE LA CUAL
SE RETIENE Y RECUERDA EL PASADO. 2. F.
RECUERDO QUE SE HACE O AVISO QUE SE DA
DE ALGO PASADO. MEMORIA | DEFINICIÓN |
DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA | RAE
RAE.ES HTTPS://DLE.RAE.ES › MEMORIA
BUSCAR: ¿CUÁL ES EL CONCEPTO DE
MEMORIA?
CORTEZA AUDITIVA
PRIMARIA
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA

//////////////////////////////
YA QUE TANTO EL COMO EL , EN
EL ÁREA DE LA CORTEZA TEMPORAL SUPERIOR, POSEEN ALTA DEMANDA DE
OXIGENACIÓN SANGUÍNEA EN RESPUESTA A MODULACIONES ACÚSTICAS
RÁPIDAS; EN CAMBIO, PARA TRANSICIONES TEMPORALES LENTAS, LA
ACTIVACIÓN SE PRODUCE EN EL HEMISFERIO DERECHO (TELKEMEYER ET AL,
2009).

POSIBLE RECORRIDO QUE HARÍA LA RUTA DIRECTA,
LEXICA, O SEMÁNTICA AL ESCUCHAR O LEER
INFORMACIÓN. PASA RAPIDAMENTE SIN DETENERSE
EN NINGUNO DE LOS MODULOS DE LA ESTRUCTRUA,
DEBIDO A QUE LA PALABRA SE TRATA DE UNA
REPRESENTACIÓN YA CONOCIDA…
RUTA VENTRAL
¿CUÁL ES EL CONCEPTO DE
MEMORIA?
FACULTAD PSÍQUICA POR MEDIO
DE LA CUAL SE RETIENE Y
RECUERDA EL PASADO. 2. F.
RECUERDO QUE SE HACE O AVISO
QUE SE DA DE ALGO PASADO.
MEMORIA | DEFINICIÓN |
DICCIONARIO DE LA LENGUA
ESPAÑOLA | RAE RAE.ES
BUSCAR: ¿CUÁL ES EL CONCEPTO
DE MEMORIA?
L. PARIETAL
L. FRONTAL
L. TEMPORAL
L. OCCIPITL
A. DE BROCA
C. DE SILVIO
C. DE ROLANDO
FASCICULO
UNCINADO

//////////////////////////////
, CUMPLIENDO UN ROL EN EL ENFOQUE
DE LA ATENCIÓN, SIENDO, ENTONCES, EL Y PRO
ACTIVO (SCHROEDER ET AL., 2010; ZION GOLUMBIC ET AL., 2012; VAN ATTEVELDT,
THUT, SCHROEDER, 2014; CIT EN TEN OEVER; SCHROEDER; POEPPEL; VAN
ATTEVELDT; ZIONGOLUMBIC, 2014), CUMPLIENDO UN ROL DE PREDICCIÓN
TEMPORAL (GIRAUD, POEPPEL, 2012; GREENBERG ET AL., 2003; LUO, POEPPEL,
2007; CITADOS EN TEN OEVER ET AL. 2014). POR CONSIGUIENTE

SEGÚN LO QUE HEMOS VISTO EN ARTICULOS, REVISTAS
CIENTÍFICAS Y LIBROS; PODEMOS HABLAR DE 4
SUBSISTEMAS DENTRO DEL GRAN SISTEMA DEL
LENGUAJE: EL LÉXICO ORTOGRAFICO, EL LÉXICO
AUDITIVO, EL SISTEMA SEMÁNTICO Y EL SISTEMA FONO
ARTICULATORIO. EN BASE A ESTA DISTRIBUCIÓN DE LOS
PROCESADORES DEL LENGUAJE HEMOS TRATADO DE
ILUSTRAR UN TRAYECTO LARGO EN CIRCUITO DE UNA
CORRIENTE FONOLÓGICA O DORSAL, QUE POR EL
DESCONOCIMIENTO DE UNA PALABRA TIENE QUE PASAR
POR TODOS LOS MODULOS PARA PAULATIVAMENTE
EMPEZAR A CONSTRUIR EL SIGNIFICADO DE LA
PALABRA….
SEGÚN LO QUE HEMOS VISTO EN ARTICULOS, REVISTAS
CIENTÍFICAS Y LIBROS; PODEMOS HABLAR DE 4
SUBSISTEMAS DENTRO DEL GRAN SISTEMA DEL
LENGUAJE: EL LÉXICO ORTOGRAFICO, EL LÉXICO
AUDITIVO, EL SISTEMA SEMÁNTICO Y EL SISTEMA FONO
ARTICULATORIO. EN BASE A ESTA DISTRIBUCIÓN DE LOS
PROCESADORES DEL LENGUAJE HEMOS TRATADO DE
ILUSTRAR UN TRAYECTO LARGO EN CIRCUITO DE UNA
CORRIENTE FONOLÓGICA O DORSAL, QUE POR EL
DESCONOCIMIENTO DE UNA PALABRA TIENE QUE PASAR
POR TODOS LOS MODULOS PARA PAULATIVAMENTE
EMPEZAR A CONSTRUIR EL SIGNIFICADO DE LA
PALABRA….
RUTA FONOLÓGICA
SIGNIFICADO
HABLA
ESCRITURA
G. ANGULAR
INTERFACE
LÉXICA
INTERFAZ
SENSORIO
MOTORA
RED COMBINATORIA
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA
CORTEZA AUDITIVA
PRIMARIA

//////////////////////////////
EN
DETERMINADAS DE FACTIBLES DE (BANDA
DELTA/CONTORNO DE ENTONACIÓN, BANDA THETA/VALOR SILÁBICO, BANDA
GAMMA/MODULACIÓN SEGMENTAL), SE HACE EVIDENTE ENTONCES QUE ESTO CONLLEVA
UNA LÓGICA QUE PODRÍA IR MÁS ALLÁ DE LOS PROCESOS DEL LENGUAJE EN NUESTRO
CEREBRO. LOS ESTUDIOS REVELAN QUE LAS OSCILACIONES NEURONALES DESCRITAS EN
LA ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL ANÁLISIS LINGÜÍSTICO, NO SÓLO ESTÁN PRESENTES
LUEGO DE RECIBIR SEÑALES EXTERNAS (SONIDOS, HABLA),

SISTEMA FONOLÓGICO
SISTEMA SEMÁNTICO
SISTEMA AUDITIVO
SISTEMA ORTOGRAFICO

CONCLUSIONES DEL TRABAJO.-
NO OBSTANTE LA EVIDENCIA SEÑALA QUE TALES REGIONES SE
OCUPAN DE MÚLTIPLES QUEHACERES COGNITIVOS, INCLUSO NO SÓLO
INVOLUCRADAS CON EL HABLA, SINO TAMBIÉN CON OTRAS ACTIVIDADES
DEL SER HUMANO. ES DECIR, LA IDEA CLÁSICA DE ÁREAS
MONOFUNCIONALES Y AMPLIAS HA HASTA RECONOCERSE
QUE LAS ÁREAS SON MÁS PEQUEÑAS Y ESPECIALIZADAS, CON
.

MEMORIA?
FACULTAD PSÍQUICA POR MEDIO DE
LA CUAL SE RETIENE Y RECUERDA EL
PASADO. 2. F. RECUERDO QUE SE
HACE O AVISO QUE SE DA DE ALGO
PASADO. MEMORIA | DEFINICIÓN |
MEMORIA?
ÁREA PERI SILVIANA

////////////////////////////
NATURALMENTE,
QUE
PERMITEN DESARROLLAR ESTUDIOS NO INVASIVOS, NO NECESARIAMENTE
ASOCIADOS A LESIONES CEREBRALES Y MIENTRAS LAS PERSONAS VIVEN…
NATURALMENTE, LO QUE HOY SABEMOS SOBRE EL VÍNCULO LENGUAJE-
CEREBRO SE DEBE, EN GRAN PARTE, A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS QUE
PERMITEN DESARROLLAR ESTUDIOS NO INVASIVOS, NO NECESARIAMENTE
ASOCIADOS A LESIONES CEREBRALES Y MIENTRAS LAS PERSONAS VIVEN

HABLA
ESCRITURA
INTERFAZ
SENSORIO
MOTORA
RED COMBINATORIA
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA

////////////////////////////
POR EJEMPLO, E
, SI BIEN EXISTE
UNA PREDOMINANCIA DEL HEMISFERIO IZQUIERDO (COMO SUPONÍA LA
TEORÍA CLÁSICA), HOY SE SABE QUE EL DERECHO NO SOLAMENTE CUMPLE
TAREAS INNUMERABLES Y FUNDAMENTALES, SOBRE TODO EN LOS
ASPECTOS DE RECONOCIMIENTO DEL HABLA (VER MODELO HICKOK –
POEPPEL, 2007), SINO QUE ES CAPAZ, INCLUSO, DE RELEVAR AL IZQUIERDO
SI ÉSTE ES DAÑADO ANTES DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE….

RUTA DORSAL
HABLA
ESCRITURA
INTERFACE
LÉXICA
INTERFAZ
SENSORIO
MOTORA

////////////////////////////
, Y , NO TAN SIMPLES
COMO SE PENSABA EN EL . EL MODELO
HICKOK - POEPPEL NO HABLA DE 2 O 3 ÁREAS CIRCUNSCRITAS, SI NO DE SIETE
ÁREAS FUNCIONALES, INTERASOCIADAS, COMPLEJAS Y CON FUNCIONAMIENTOS
PARALELOS, MÁS QUE UNIDIRECCIONALES. EN ESE SENTIDO, DESTACA LA IDEA QUE
EL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE NO OCURRE EN UNA VÍA LINEAL, SINO QUE EN
DOS VÍAS O CORRIENTES DE PROCESAMIENTO, VENTRAL (RECONOCIMIENTO DEL
HABLA) Y DORSAL (PERCEPCIÓN DEL HABLA) QUE EN SU CONJUNTO DAN CUENTA
DEL PROCESO….

La memoria perceptiva la compone
todo aquello que percibimos por
nuestros sentidos, de forma visual,
auditiva, olfativa, gustativa táctil y
kinestésica. Como ves, hemos
incluido un sexto sentido, la
kinestesia o cinestesia.9 jun 2013
Los diferentes tipos de memoria: La
memoria a corto plazo |
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Los diferentes tipos de memoria: La
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RED DEL LENGUAJE
INTERFACE
LÉXICA
HABLA
ESCRITURA
SIGNIFICADO
RED COMBINATORIA
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA
G. ANGULAR
INTERFAZ
SENSORIO
MOTORA

////////////////////////////
LO QUE HOY SE SABE SOBRE LA ORGANIZACIÓN TEMPORAL DE LOS ESTÍMULOS
EXTERNOS VERBALES, QUE SON POR
HAN LA TEORÍA EN EL . EN LA ACTUALIDAD, SE HA
DESCUBIERTO QUE EL SISTEMA DE ANÁLISIS DE LA CADENA HABLADA NO ES REALIZADO
EN UNA LÍNEA TEMPORAL CONTINUA CORRESPONDIENTE CON EL ESTÍMULO VERBAL
EXTERNO, SINO QUE EL CEREBRO ES CAPAZ DE DESINTEGRAR LAS LONGITUDES DE LOS
INPUTS, QUE PROVIENEN EN DISTINTAS ESCALAS DE TIEMPO, GENERALMENTE EN
ELEMENTOS BÁSICOS DE SEÑAL EXTERNA DE ALREDEDOR DE 20-50 MS. LUEGO, LA
ORGANIZACIÓN DEL ANÁLISIS TEMPORAL ES CAPAZ DE HOMOLOGAR DISTINTAS
LONGITUDES DE INPUT CON DIFERENTES FRECUENCIAS DE TRABAJO CEREBRAL. ES
DECIR, EL CEREBRO HACE….

FACULTAD PSÍQUICA POR MEDIO DE LA CUAL
SE RETIENE Y RECUERDA EL PASADO. 2. F.
RECUERDO QUE SE HACE O AVISO QUE SE DA
DE ALGO PASADO. MEMORIA | DEFINICIÓN |
DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA | RAE
RAE.ES HTTPS://DLE.RAE.ES › MEMORIA
MEMORIA?
RUTA DIRECTA
RUTA DIRECTA
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA
CORTEZA AUDITIVA
PRIMARIA

////////////////////////////
….
HZ); Y FRASES MAYORES DE 500-2000 MS.
CORRESPONDEN CON OSCILACIONES DELTA (1-3 HZ), SIENDO LA FRECUENCIA
“SILÁBICA” CLAVE PARA LOGRAR LA INTELIGIBILIDAD DEL MENSAJE RECIBIDO.
AHORA BIEN, LA INFORMACIÓN DE LAS ESCALAS DE TIEMPO LENTA SERÍA ANALIZADA
EN EL HEMISFERIO DERECHO Y LAS DE ESCALA RÁPIDA DE MANERA BILATERAL,
CONFLUYENDO, LUEGO DEL ANÁLISIS, EN UNA COMPRENSIÓN CABAL GRACIAS AL
CONSECUENTE ACCESO AL NIVEL LÉXICO.

RUIDO
HABLA
RECONOCIMIENTO
DE SONIDOS
INTEGRACIÓN
AUDITIVO MOTORA
INTEGRACIÓN
AUDITIVO MOTORA
UNA VEZ LA EMOCIÓN SENSORIAL CRUZA
LA LÍNEA CENTRAL (CISURA DE
ROLANDO), QUE MARCA DIFERENCIA
ENTRE LO QUE ES UNA REPRESENTACIÓN
SENSORIAL Y LO QUE ES UNA
REPRESENTACIÓN MOTORA, LAS COSAS
CAMBIAN… LA EMOCION AHORA DEBERÍA
SE EXPRESADA POR LA PROSODIA EN
NUESTRA COMUNICACÓN…
O CONVERSIÓN
AUDITIVO MOTORA
PRIVACIÓN, RUIDO… INICIO DE LA AUDICIÓN DE FONEMAS

RUIDO
HABLA
RECONOCIMIENTO
DE SONIDOS
INTEGRACIÓN
AUDITIVO MOTORA
INTEGRACIÓN
AUDITIVO MOTORA
UNA VEZ LA EMOCIÓN SENSORIAL CRUZA
LA LÍNEA CENTRAL (CISURA DE
ROLANDO), QUE MARCA DIFERENCIA
ENTRE LO QUE ES UNA REPRESENTACIÓN
SENSORIAL Y LO QUE ES UNA
REPRESENTACIÓN MOTORA, LAS COSAS
CAMBIAN… LA EMOCION AHORA DEBERÍA
SE EXPRESADA POR LA PROSODIA EN
NUESTRA COMUNICACÓN…
O CONVERSIÓN
AUDITIVO MOTORA
PRIVACIÓN, RUIDO… INICIO DE LA AUDICIÓN DE FONEMAS
ES MUY CONOCIDO EL HECHO ARROJADO POR LOS
EXPERIMENTOS QUE LAS ONDAS SONORAS QUE
LLEGAN A NUESTROS OIDOS NO SIGNIFICAN
PARALABRAS PARA NOSOTROS (SON COMO
RUIDOS), PORQUE LOS CIENTÍFICOS DICEN QUE
AUN ESTAS NO HAN SIDO CONVERTIDAS DE
SONIDOS EN BRUTO A SONIDOS DE FONÉMAS, LO
CUAL DIFIERE MUCHO DE COMO LOS PERCIBIMOS
AL INICIO. POR ESO EN GENERAL ALGUNOS
EXPERTOS LLAMAN A ESTOS SONIDOS INICIALES
“ACUSTICOS” O “ACUSTICA”, ES DECIR, SONIDOS
QUE AÚN NO TIENE SIGNIFICADO PARA NOSOTROS
PORQUE NO HAN SIDO CONVERTIDOS EN FONÉMAS
Y POR TANTO NO PODEMOS CONECTARLOS A RED
SIMBÓLICA QUE NOS HACE ENTENDERLOS…

LOS DESAFÍOS EN ESTA ÁREA RADICAN EN SEGUIR PROFUNDIZANDO EN LOS
ENTRE UNIDADES ELEMENTALES DEL
LENGUAJE CON .
POR ÚLTIMO, LA CAPACIDAD PREDICTORA DE NUESTRO SISTEMA NEURONAL, ABRE
NUEVOS CAMINOS EN ÁREAS TAN DISÍMILES COMO EL ESTUDIO DE LA TELEPATÍA. COMO
BIEN INDICA POEPPEL, UN DESAFÍO TRASCENDENTAL ES DESCUBRIR LA
CORRESPONDENCIA EXACTA ENTRE LAS UNIDADES LINGÜÍSTICAS PRIMITIVAS DE LA
MENTE CON LAS UNIDADES NEURONALES PRIMITIVAS DEL CEREBRO.

EXPLICACIÓN PERSONAL.-
EN EL CEREBRO DEL ADOLESCENTE, LA CORTEZA PREFRONTAL SE VE IMPOTENTE E INCAPAZ
DE LIMITAR LA HIPER REACTIVIDAD DEL SISTEMA LÍMBICO Y DE LAS HORMONAS SEXUALES,
DE LAS QUE SE VE AVASALLADO. COMO EXPLICACIÓN ALTERNATIVA O COMPLEMENTARIA AL
GRAFICO ANTERIOR OFRECEMOS A CONTINUACIÓN TRES GRÁFICOS PARA COMPRENDER
MEJOR ESTE FENÓMENO DEL POCO RAZONAMIENTO QUE TIENE LA MAYORÍA DE LAS
PERSONAS ADOLESCENTES. LA TEORÍA ES SIMPLE Y EXPLICA PORQUE LA CAPACIDAD DE
INTELIGENCIA DE ALGUNOS ADOLESCENTES SE VE MUY MERMADA A ESTA EDAD. A
CONTINUACIÓN LAS ILUSTRACIONES…

INSTINTOS
EMOCIONES
RAZONAMIENTO
DESDE EL PUNTO DE VISTS SIMPLE QUE
DICTA (EN BASE AL CEREBRO TRIUNO), QUE
PRIMERO ES EL RAZONAMIENTO, LUEGO LAS
EMOCIONES Y POR ULTIMO LOS INSTINTOS
(COMPLEJO R). DESDE ESTE PUNTO DE VISTA
EL RAZONAMIENTO DEBE MANEJAR EL
RESTO DE LAS DIMENSIONES DEL CEREBRO:
EMOCIONES E INSTINTOS. POR TANTO UNA
PERSONA NORMAL TIENE UNA ESQUEMA
CEREBRAL SEMAJANTE AL DE NUESTRA
ILUSTRACIÓN….
RAZONAMIENTO
EMOCIONES
INSTINTOS

INSTINTOS
EMOCIONES
RAZONAMIENTO
ABUNDANTE PRODUCCION DE HORMONAS (PARTES DEL
INSTITNTO), QUE DESPLAZAN A LAS EMOCIONES HACIA
ARRIBA, PRODUCIENDO QUE ESTAS OCUPEN EN EL
PREFRONTAL EL LUGAR DE LA RAZON, Y LOS INSTINTOS EL
LUGAR DEL SISTEMA LÍMBICO; LA RAZON EN ESTA ETAPA
POR LO GENERAL DESAPARECE ANTE LA ARREMETIDA DE
LAS EMOCIONES. DEBIDO A ESTO EL ADOLESCENTE SE
CONVIERTE EN UN SER PASIONAL, GUIADO MUCHO POR SUS
INSTINTOS, Y CON CONDUCTAS DESPROPORCIONADAS
LA ILUSTRACIÓN ANTERIOR MUESTRA COMO SE
ENCUENTRA ESTRUCTURADO U ORGANIZADO UN CEREBRO
NORMAL, EL CUAL SERÍA AQUEL GOBERNADO POR LA
RAZON, BAJO SUS PIES LAS EMOCIONES Y A SU VEZ LOS
INSTINTOS TAMBIÉN SUBORDINADOS A LAS EMOCIONES Y
POR ENDE A LA RAZÓN. EN EL ADOLESCENTE SIN
EMBARGO SE DA UN DESVANLANCE SIGNIFICATIVO POR LA

LA SEPARACIÓN SILÁBICA O SILABACIÓN.-
LA ES LA SEPARACIÓN POR SÍLABAS DE UNA , BIEN SEA
. EN EL TEXTO, LA SILABACIÓN SE MARCA MEDIANTE
.
ETIMOLOGIA.- «SILABACIÓN» ES UN DERIVADO DE SÍLABA, QUE PROVIENE DEL
LATÍN SYLLABA, A SU VEZ DEL GRIEGO ANTIGUO ΣΥΛΛΑΒΉ (SULLABḖ).
ESCRITURA DE ESPAÑOL.- LA SEPARACIÓN POR SÍLABAS EN EL ESPAÑOL SE BASA
EN LOS TRES CONSTITUYENTES DE LA MISMA SÍLABA:
EL NÚCLEO DE UNA SÍLABA ES LA VOCAL, PUES NO EXISTE SÍLABA SIN
VOCAL. EL ATAQUE Y LA CODA SON LAS CONSONANTES INICIALES Y FINALES
RESPECTIVAMENTE.1

RECUPERACION LEXICA
IMPULSADA CONCEPTUALMENTE
RECUPERACION DEL CÓDIGO
FONOLÓGICO Y LEXICO.
(O FONO LÉXICO)
SILABIFICACION.
ARTICULACION.
AUTO CONTROL
SILABIFICACION.
ARTICULACION.
AUTO CONTROL
EXPERTOS INDEFREY Y LEVELT (2004), EN PRENSA, META-ANÁLISIS DE LA COGNICIÓN DE LOS
DATOS DE NEUROIMAGEN, Y DE PERCEPCIÓN/PRODUCCIÓN DE SUPERPOSICIONES.
CORRELATOS NEURONALES COMPARTIDOS
DE LA PRODUCCIÓN DE PALABRAS Y LOS
PROCESOS DE PERCEPCIÓN.
SUPERPOSICIÓN DEL GFI Y DEL GTM CUANDO
SE CONTROLA LA DISTINCIÓN
ABIERTA/ENCUBIERTA ENTRE TAREAS.
GTS MEDIO/POSTERIOR BILATERAL.
GTS ANTERIOR IZQUIERDO. GTM
MEDIO/POSTERIOR IZQUIERDO. GFI
POSTERIOR IZQUIERDO.
FUNCIONES HPOTETICAS:
LA SELECCIÓN LEXICA (GTM). (GTM) LA
RECUPERACIÓN DEL CÓDIGO LÉXICO FONOLÓGICO.
(GFI) LA SILABIZACIÓN POSTERIOR LEXICA.
AUTO CONTROL

RECUPERACION LEXICA
IMPULSADA CONCEPTUALMENTE
RECUPERACION DEL CÓDIGO
FONOLÓGICO Y LEXICO.
(O FONO LÉXICO)
SILABIFICACION.
ARTICULACION.
AUTO CONTROL

https://es.wikipedia.org/wiki/Separaci%C3%B3n_sil%C3%A1bica
POR EJEMPLO, [ˈSI.LA.Β̞A].
CO (‧), CARÁCTER U+2027,
ESPECÍFICAMENTE CREADO PARA
UN ES UN CONJUNTO
DE REGLAS, ESPECIALMENTE UNA CODIFICADA PARA SU IMPLEMENTACIÓN EN UN
PROGRAMA DE COMPUTADORA, QUE DECIDE EN QUÉ SE PUEDE
UNA EN DOS LÍNEAS CON UN GUION. EL MÁS USADO ES EL QUE VA
IMPLEMENTADO EN EL SISTEMA TEX.

QUIEN MANDA LAS INSTRUCCIONES A
LOS MÚSCULOS PARA QUE SE MUEVAN.
EN CAMBIO SU OTRA PARTE (EL
SISTEMA FONOLÓGICO) ES MÁS PASIVO.
POR QUE SUS FUNCIONES SON
DINÁMICAS, ACTIVAS, HACEN QUE SE

ESTE ESQUEMA DE HICKOK Y POEPPEL DEL 2007 DIFIERE
DEL CLÁSICO QUE SE NOS PRESENTA A COLORES, EN EL
SENTIDO QUE SE MARCA UNA RUTA DESDE EL CTA HASTA
EL ABA, QUE PASA POR DEBAJO DE LA CISURA DE SILVIO
Y POR DEBAJO DE LA INSULA, CONECTANDOSE CON LOS
NUCLEOS BASALES Y EL SISTEMA LÍMBICO…

AQUÍ TENEMOS A MAYOR ESCALA EL
MISMO ESQUEMA ANTERIOR QUE SE NOS
PRESENTE COMO AUTORES, A HICKOK Y
POEPPEL (2007), SIN ENMBARGO CON LA
VARIABLE DE LA INCORPORACIÓN DE LO
QUE OTROS LLAMAN LA RUTA SINTÁCTICA
VENTRAL, DONDE LA INFORMACIÓN PASA
DE LA CTA AL ABA, MEDIANTE EL
FASCICULO UNCINADO POR DEBAJO DE LA
CISURA DE SILVIO Y DEL LOB DE LA INSULA,
HACIENDO CONTACTO CON LOS NUCLEOS
BASALES Y EL SISTEMA LÍMBICO…
RED ARTICULATORIA 2
(ESCRITURA)
RED ARTICULATORIA 1
(HABLAR)
INTERFACE
SENSORIO MOTORA
INTERFACE LÉXICA
RED COMBINATORIA
RED FONOLÓGICA
CONVERSIÓN
ACUSTICO FONEMA
C. AUDITIVA 1
CORTEZA AUDITIVA
PRIMARIA
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA

HABLA
ESCRITURA
SISTEMA SEMÁNTICO
SISTEMA
ORTOGRÁFICO
SISTEMA AUDITIVO
SISTEMA FONOLÓGICO
MEMORIA?
FACULTAD PSÍQUICA POR MEDIO DE
LA CUAL SE RETIENE Y RECUERDA EL
PASADO. 2. F. RECUERDO QUE SE
HACE O AVISO QUE SE DA DE ALGO
PASADO. MEMORIA | DEFINICIÓN |
MEMORIA?

ALGUNAS PERSONAS SE BENEFICIAN AL SER BILINGUES, POR
QUE DICHA CUALIDAD INCREMENTA EN SOBREMANERA LAS
SINAPSIS, LOS ENLACES, LOS SOMAS DEL LÓBULO TEMPORAL Y
DEL LÓBULO PARIETAL.

AQUÍ TENEMOS UNA COMPARACIÓN DE LA RUTA
LÉXICA VENTRAL Y LA RUTA FONOLÓGICA DORSAL.
LAS TENEMOS DE ACUERDO A LA VARIABLE SI SU
INGRESO ES POR EL ÁREA AUDITIVA O POR EL ÁREA
VISUAL. NOS PARECE QUE LO MÁS IMPORTANTE A
DESTACAR DE ESTE ESQUEMA ES QUE EN VÍA DORSAL
SI O SI SUS CORRIENTES PASAN POR EL GIRO
ANGULAR, Y DE AHÍ SE DISTRIBUYEN, YA SEA AL
CENTRO DE LA ESCRITURA O AL CENTRO DEL HABLA.
Y LO MISMO SUCEDE CON LA VIA VENTRAL QUE
PASAN POR DEBAJO DE CISURA DE SILVIO AL LOBULO
FRONTAL, YA SEA POR EL FASCICULO UNCIDANO O
POR EL FASCICULO ARQUEADO SIN TENER CONTACTO
CON EL GIRO ANGULAR…ESTAMOS HABLANDO SIN
EMBARGO DE HIPOTETICAS RUTAS QUE NO SE
COMBINAN LA UNA CON LA OTRA SINO QUE
CLARAMENTE SE MANTIENEN SEPARADAS…
RUTA FONO LÓGICA
O RUTA INDIRECTA
RUTA LÉXOCA O
RUTA DIRECTA
CORTEZA
VISUAL 1.
CORTEZA
AUDITIVA 1
CORTEZA PRE
FRONTAL

AQUÍ SE PARECE MOSTRAR LAS CUATRO
RUTAS DEL SISTEMA SEMÁNTICO QUE YA
LAS HABIAMOS VISTO: LA RUTA 1, ES LA
MÁS LARGA Y ES LLMADA SEMANTICA
DORSAL; LA 2 ES LA SEMANTICA VENTRAL;
LA PRIMERA DIRIGIDA AL CENRO DE LA
ESCRITURA, Y LA SEGUNDA AL CENTRO DEL
HABLA. LAS RUTA 3 Y 4 SON
CONSIDERADAS SINTACTICAS
(COMBINATORIAS), AQUELLA QUE RECORRE
EL FASCICULO ARQUEADO ES LA DORSAL EN
TERMINA EN EL ÁREA DE BROCA
POSTERIOR, Y LA SEGUNDA ES LA RUTA
VENTRAL SINTACTICA, RECORRE POR EL
ÁREA TEMPORAL ANTERIOR AL ÁREA DE
BROCA ANTERIOR. PASA POR DEBAJO DE LA
CORTEZA DE LA INSULA Y TIENE CONTACTO
CON LOS NÚCLEOS DE LA BASE Y EL
SISTEMA LÍMBICO…
RUTA SEMANTICA DORSAL
RUTA SEMANTICA VENTRAL
RUTA SINTÁCTICA VENTRAL
RUTA SINTÁCTICA DORSAL

kinestésica. Como ves, hemos incluido
un sexto sentido, la kinestesia o
cinestesia.9 jun 2013 Los diferentes
tipos de memoria: La memoria a corto
plazo | bluesmarteurope.com
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kinestésica. Como ves, hemos incluido
un sexto sentido, la kinestesia o
cinestesia.9 jun 2013 Los diferentes
tipos de memoria: La memoria a corto
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CORRIENTE
DORSAL
CORRIENTE
VENTRAL
FONOLOGIA DEL HABLA
SONIDOS DE LAS LETRAS SÍMBOLOS DE
LOS SONIDOS
GRAFEMAS
ARTICULACIÓN
PARA EL HABLA O
/Y LA ESCRITURA
FONÉMAS
G. ANGULAR
ESCRITURA
HABLA
INTERFACE
LÉXICA

SISTEMA FONO
ARTICULGARIO
SISTEMA
SEMÁNTICO

SISTEMA
AUDITIVO
SISTEMA
SEMÁNTICO
SISTEMA
ORTOGRÁFICO
SISTEMA
FONOLÓGICO

or último, la capacidad predictora de nuestro sistema neuronal,
abre nuevos caminos en áreas tan disímiles como el estudio de
la telepatía. Como bien indica Poeppel, un desafío
trascendental es descubrir la correspondencia exacta entre las
unidades lingüísticas primitivas de la mente con las unidades
neuronales primitivas del cerebro.
Los diferentes tipos de memoria:
La memoria a corto plazo |
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SISTEMA FONO
ARTICULGARIO
SISTEMA
AUDITIVO
SISTEMA
ORTOGRÁFICO
SISTEMA
SEMÁNTICO
SUBSISTEMAS DEL
PROCESO DEL LENGUAJE.-
SUBSISTEMAS DEL
SUBSISTEMAS DEL
SUBSISTEMAS DEL
COMPRENSIÓN
RED COMBINATORIA
HABLA
ESCRITURA
G. ANGULAR
INTERFACE
LÉXICA
CORTEZA AUDITIVA
PRIMARIA
CORTEZA VISUAL
PRIMARIA

SE TENIA UNA IDEA MIUY SIMPLISTA EN EL PASADO ACERCA DEL
PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE. SE CREIA QUE EL LENGUAJE SE
ESTRUCTURABA EN BASE TRES PARTES IMPORTANTES: EL ÁREA DE
WERNICKE QUE RECIBIA EL MENSAJE, EL FASCICULO ARQUEADO
QUE LLEVABA LA INFORMACIÓN AL ÁREA DE BROCA DONDE SE
PREPARABA LA RESPUESTA, SEA ORAL O ESCRITA. ESTE MODELO
NO FUE CUESTIONADO DURANTE MÁS 150 AÑOS…
BROCA
WERNICKE
FASCICULO ARQUEADO
AUDICIÓN
VISIÓN

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