En este curso se introduce el modelo de pensamiento computacional. Ofrece una visión general de cómo abordar de forma más apropiada los problemas cotidianos, y su aplicación en el día a día, y en particular en la formación de nuestros jóvenes en la escuela. Tiene dos componentes. El primero es una introducción conceptual a las ideas que hay detrás del pensamiento computacional y su aplicación en nuestro entorno cotidiano. El segundo componente es una introducción práctica a la implementación del pensamiento computacional a través del lenguaje y entorno de programación Scratch (scratch.mit.edu). Al completar este curso el alumno va a ser capaz de identificar en términos computacionales los problemas del día a día, y aplicar técnicas y procedimientos computacionales para resolverlos. Además habrá creado sus primeros programas y será miembro de la comunidad online Scratch. El curso marca tres objetivos principales: 1) Crear un espacio de difusión y reflexión sobre el Pensamiento Computacional. 2) Materializar ejemplos de implementación del Pensamiento Computacional en la Escuela a través del lenguaje de programación Scratch. 3) Fomentar la idea de que los jóvenes en las escuelas pueden aprender a ser creativos y eficaces resolviendo problemas de naturaleza diferente a los problemas matemáticos clásicos.

1. 17-04-2015
Francisco Javier Cervigon Ruckaver
Ha participado en el siguiente curso de la Universidad del País Vasco/ Euskal Herriko
Unibertsitatea:
Pensamiento Computacional en la Escuela
El curso presenta el paradigma del pensamiento computacional aplicado
a la resolución de los problemas y situaciones cotidianas. Aprenderemos
y practicaremos el lenguaje computacional Scratch. Diseñaremos y
experimentaremos soluciones a problemas de otro tipo de naturaleza de
los que se enseñan en la escuela, preparándonos mejor a todos, en
especial a los escolares, al día a día de la vida.
5 semanas (20 horas de estudio estimadas)Duración del curso:
Identificador: 09b2d2d1-52f1-42ee-bad1-8ce48bebd6e2
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