La innovación educativa se supone conocida por todos los agentes implicados en la educación y todas las instituciones educativas y de gestión la apoyan, pero es complicada de aplicar debido a: - El desconocimiento del significado real de la innovación educativa. El profesorado introduce cambios en su docencia, pero aunque toda innovación incluye cambios, no todos los cambios son innovación. - La inclusión de tecnologías sin pensar en el proceso. Se introducen tecnologías novedosas y se hace de estas el eje central de la innovación. Las tecnologías son medios que facilitan la innovación, pero por sí mismas no son suficientes. En este curso mostraremos un enfoque de la innovación educativa basado en la eficacia y eficiencia de los resultados, en el proceso de innovación y en la aplicabilidad a corto plazo de los resultados de la misma. Índice Módulo 1. Bases conceptuales de la innovación educativa. 1.1. Actividad: ENCUESTA INICIAL (para mejorar el curso) 1.2. Metodología del curso 1.3 Actividad: ¿Qué es la innovación educativa? 1.4 Los límites de la innovación educativa 1.5 El símil de la silla: para entender qué es la innovación educativa. Enfoques. 1.6 Enfoques de la innovación educativa 1.7 Para saber más 1.8 TEST del módulo 1 (obligatorio) 1.9 Para descargar. Copia de las presentaciones utilizadas en los videos del módulo Módulo 2. Indicadores de innovación educativa. 2.1 Características innovación educativa 2.2 Motivación 2.3 Impulsores y barreras 2.4 Indicadores del éxito de la innovación educativa 2.5 Para saber más 2.6 Actividad: Encuesta sobre indicadores 2.7 TEST del módulo 2 (obligatorio) 2.8 Para descargar. Copia de las presentaciones utilizadas en los videos del módulo Módulo 3. Impacto de la innovación educativa. 3.1 Flip teaching 3.2 Formación personalizada 3.3 Aprendizaje Servicio 3.4 Learning Analytics 3.5 MOOC ¿necesitan innovación? 3.6 Competencia de trabajo en equipo. 3.7. Actividad. Identificar y clasificar modelos de innovación educativa 3.8 Para saber más 3.9 TEST del módulo 3 (obligatorio) 3.10 Para descargar. Copia de las presentaciones utilizadas en los videos del módulo Módulo 4. Aplicación de la innovación educativa en el contexto educativo. 4.1 Cooperación invisible. El proyecto MARIA. 4.2 Una introducción al aprendizaje personalizado 4.3 Actividad. Presentar experiencia de adaptatividad 4.4 Para saber más 4.5 TEST del módulo 4 (obligatorio) Módulo 5. Búsqueda y divulgación de buenas prácticas de innovación educativa. 5.1 Divulgación científica de la innovación educativa 5.2 El buscador de buenas prácticas de innovación educativa. 5.3 Actividad del módulo 5 5.4 Para saber más 5.5 TEST del módulo 5 (obligatorio)

1. 29-06-2015
Francisco Javier Cervigon Ruckaver
Ha participado en el siguiente curso de la UPM/ UNIZAR/ USAL:
Innovación Educativa Aplicada (2.ª edición)
Se exponen los conceptos que definen la innovación educativa, se
identifican los indicadores que permiten determinar la calidad de un
proyecto de innovación educativa. Desde un punto de vista práctico se
analiza el impacto de la innovación educativa, así como la forma de
llevarla a la práctica de una forma sencilla y rápida.
5 semanas (40 horas de estudio estimadas)Duración del curso:
Identificador: bf7427d1-279f-49cf-a0d3-2daf83fe5c7d
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