programación anual del curso de computación Perú

1. PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2022
I. DATOS GENERALES
• I.E.P: Happiness World – I
• Ugel: N° 01 – San Juan de Miraflores
• Ciclo: II ciclo
• Grado: 5 AÑOS
• Aula:
• Directora: Rosario Jiménez Montejo
• Docentes:
II. LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
• Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
• Enfoque intercultural
• Enfoque orientación al bien común
• Enfoque a la excelencia
III. DESCRIPCIÓN GENERAL:
El Área de Computación tiene como propósito crear nuevas rutas para la expresión creativa, además hace posible el acceso a formas de arte
visual y composición musical para niños y adolescentes en el cual provee un medio para la exploración de nuevas formas de arte como la
animación.
El área de computación integralmente utiliza los recursos de la tecnología de la información (TIC) en todas sus modalidades para potenciar
el proceso de aprender. Todo recurso tecnológico que permita almacenar, procesar y recuperar información, ya sea datos numéricos,
conceptos, imágenes, sonidos y demás temas., amplía el potencial de la inteligencia humana y puede ser aplicado para enriquecer el
aprendizaje.
ÁREA COMPUTACIÓN

2. ESTANDARES COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Se desenvuelve en los
entornos virtuales cuando
busca y manipula objetos
del entorno virtual para
realizar actividades
preferidas que le permita
registrar, comunicar ideas
y emocione
Se desenvuelve en los
contornos virtuales
generales de la TIC
(tecnología de la
información)
 Personaliza entornos
virtuales
Explora, con el acompañamiento del docente, entornos
virtuales y dispositivos tecnológicos, como grabador de
sonido o de video, cámara fotográfica, radio, computadora
o tablet, y reconoce algunas funciones básicas para su uso
y cuidado.
 Gestión de información
entorno virtual
 Crea objetos virtuales en
diversos formatos
Produce imágenes, audio o videos para comunicar ideas,
hallazgos, afectos o registrar un acontecimiento utilizando
dispositivos y herramientas tecnológicas.
IV. ORGANIZACIÓN ANUAL DE UNIDADES:
Área
PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° Bimestre 2° Bimestre 3° Bimestre 4° Bimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

3. COMPETENCIAS CAPACIDADES
“Nos
conocemos
y
aprendemos
a
convivir
en
armonía”
“Compartimos
roles
en
familia”
“Cuidemos
nuestro
planeta”
“Reconocemos
la
diversidad
de
nuestro
país”
“Orgullosos
de
nuestras
“Orgullosos
de
nuestras
costumbres
y
tradiciones”
“Compartimos
actividades
deportivas
en
armonía
y
tolerancia”
“Conozcamos
y
valoremos
los
derechos
del
niño”
“Recibimos
a
Jesús
en
unión
Familiar”
01/03
al
01/04
04/04
al
06/05
16/05
al
17/06
20/06
al
22/07
01/08
al
02/09
05/09
al
30/09
10/10
al
11/11
14/11
al
12/12
Competencias
transversales
Se desenvuelve en
los entornos virtuales
generados por las
TIC
 Personaliza entornos virtuales
X X X X X X X X
 Gestión de información entorno
virtual
X X X X X X X X
 Crea objetos virtuales en diversos
formatos X X X X
V. DISTRIBUCIÓN DE LOS CAMPOS TEMÁTICOS:

4. Áreas Metodología
CAMPOS TEMÁTICOS
I UNIDAD
II
UNIDAD
III
UNIDAD
IV
UNIDAD
V
UNIDAD
VI
UNIDAD
VII
UNIDAD
VIII
UNIDAD
COMPUTACIÓN
- Constructiv
ista
- Análisis/sín
tesis
- Inductivo/d
eductivo
- Expositivo
- Estudio
dirigido
Trabajo de
campo
• .La
comput
adora
• Partes
de la
comput
adora
• Dispos
itivos
de la
compu
tadora
• Unidad
es de
almace
namien
to
• Encend
ido de
la
comput
adora
•Program
a Paint
•Herrami
entas del
program
a Paint
•Trabajand
o el
programa
Paint
• Bloc de
notas
Trabajando
Bloc de
notas
VI. MATERIALES Y RECURSOS:
o Del Docente:
Diseño Curricular Nacional (DCN), Cuaderno de trabajo, computadora, dibujos, canciones, cuentos, títeres.
o Del Estudiante:
Cuaderno, fichas aplicativas y computadora.
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Del Docente
−COMPUTACION PARA NIÑOS 05 AÑOS – DIREC. PEDAGÓGICA (Prof: Orlando Almeyda Sáenz)- EDICIONES MIRBET S.A.C –
PUBLICACIÓN 2015 – LIMA PERÚ

5. PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2022
I. DATOS GENERALES
• I.E.P: Happiness World – I
• Ugel: N° 01 – San Juan de Miraflores
• Ciclo: III ciclo
• Grado: 1 GRADO
• Aula:
• Directora: Rosario Jiménez Montejo
• Docentes:
II. LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
• Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
• Enfoque intercultural
• Enfoque orientación al bien común
• Enfoque a la excelencia
III. DESCRIPCIÓN GENERAL:
El Área de Computación tiene como propósito crear nuevas rutas para la expresión creativa, además hace posible el acceso a formas de arte
visual y composición musical para niños y adolescentes en el cual provee un medio para la exploración de nuevas formas de arte como la
animación.
El área de computación integralmente utiliza los recursos de la tecnología de la información (TIC) en todas sus modalidades para potenciar
el proceso de aprender. Todo recurso tecnológico que permita almacenar, procesar y recuperar información, ya sea datos numéricos,
conceptos, imágenes, sonidos y demás temas., amplía el potencial de la inteligencia humana y puede ser aplicado para enriquecer el
aprendizaje.
ÁREA COMPUTACIÓN

6. ESTANDARES COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Se desenvuelve en los
entornos virtuales cuando
analiza y ejecuta
procedimientos para
elaborar o modificar
objetos virtuales que
representan y comunican
vivencias en espacios
virtuales adecuados a su
edad, realizando intentos
sucesivos hasta concretar
su propósito.
Se desenvuelve en los
contornos virtuales
generales de la TIC
(tecnología de la
información)
 Personaliza entornos
virtuales
Integra aplicaciones y objetos virtuales en sus actividades en
el entorno virtual observando cambios y efectos para
reutilizarlos en otras situaciones similares.
 Interactúa entorno
virtuales
Navega entornos virtuales y realiza búsqueda de información
como parte de una actividad
 Crea objetos virtuales en
diversos formatos
Explora dispositivos tecnológicos como: radio, televisión,
videograbadora, cámara, Tablet, teléfonos, celulares, entre
otros y los utiliza en actividades específica teniendo en cuenta
criterios de seguridad y cuidado.
IV. ORGANIZACIÓN ANUAL DE UNIDADES:
Área
PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° Bimestre 2° Bimestre 3° Bimestre 4° Bimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

7. COMPETENCIAS CAPACIDADES
“Nos
conocemos
y
aprendemos
a
convivir
en
armonía”
“Compartimos
roles
en
familia”
“Cuidemos
nuestro
planeta”
“Reconocemos
la
diversidad
de
nuestro
país”
“Orgullosos
de
nuestras
costumbres
y
“Orgullosos
de
nuestras
costumbres
y
tradiciones”
“Compartimos
actividades
deportivas
en
armonía
y
tolerancia”
“Conozcamos
y
valoremos
los
derechos
del
niño”
“Recibimos
a
Jesús
en
unión
Familiar”
01/03
al
01/04
04/04
al
06/05
16/05
al
17/06
20/06
al
22/07
01/08
al
02/09
05/09
al
30/09
10/10
al
11/11
14/11
al
12/12
Competencias
transversales
Se desenvuelve en
los entornos virtuales
generados por las
TIC
 Personaliza entornos virtuales
X X X X X X X
 Interactúa entorno virtuales
X X X X X X X X
 Crea objetos virtuales en diversos
formatos X X X X
V. DISTRIBUCIÓN DE LOS CAMPOS TEMÁTICOS:
Áreas Metodología CAMPOS TEMÁTICOS

8. I UNIDAD
II
UNIDAD
III
UNIDAD
IV
UNIDAD
V
UNIDAD
VI
UNIDAD
VII
UNIDAD
VIII
UNIDAD
COMPUTACIÓN
- Constructiv
ista
- Análisis/sín
tesis
- Inductivo/d
eductivo
- Expositivo
- Estudio
dirigido
- Trabajo de
campo
• .La
comput
adora
• Disposit
ivos de
la
comput
adora
• Encen
dido
de la
compu
tadora
• Las
ventana
s de
windo
ws
• Carpeta
s y
archivo
s
•Uso
calculad
ora
•Bloc de
notas
•Program
a Paint
•Herramien
tas del
programa
Paint
•Trabajand
o el
programa
Paint
• Worpad
VI. MATERIALES Y RECURSOS:
o Del Docente:
Diseño Curricular Nacional (DCN), computadora, dibujos, canciones, cuentos, organizadores de estudio, papelografo, proyector multimedia.
o Del Estudiante:
Libro COMPU ENTER y computadora.
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Del Docente
−COMPU ENTER – 1 GRADO(Cuaderno para el profesor) – EDITORA DISTRIBUIDORA DIMARCLASS S.A.C – Edición 2020
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2022
I. DATOS GENERALES

9. • I.E.P: Happiness World – I
• Ugel: N° 01 – San Juan de Miraflores
• Ciclo: III ciclo
• Grado: 2 GRADO
• Aula:
• Directora: Rosario Jiménez Montejo
• Docentes:
II. LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
• Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
• Enfoque intercultural
• Enfoque orientación al bien común
• Enfoque a la excelencia
III. DESCRIPCIÓN GENERAL:
El Área de Computación tiene como propósito crear nuevas rutas para la expresión creativa, además hace posible el acceso a formas de arte
visual y composición musical para niños y adolescentes en el cual provee un medio para la exploración de nuevas formas de arte como la
animación.
El área de computación integralmente utiliza los recursos de la tecnología de la información (TIC) en todas sus modalidades para potenciar
el proceso de aprender. Todo recurso tecnológico que permita almacenar, procesar y recuperar información, ya sea datos numéricos,
conceptos, imágenes, sonidos y demás temas., amplía el potencial de la inteligencia humana y puede ser aplicado para enriquecer el
aprendizaje.
ESTANDARES COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
ÁREA COMPUTACIÓN

10. Se desenvuelve en los
entornos virtuales cuando
analiza y ejecuta
procedimientos para
elaborar o modificar
objetos virtuales que
representan y comunican
vivencias en espacios
virtuales adecuados a su
edad, realizando intentos
sucesivos hasta concretar
su propósito.
Se desenvuelve en los
contornos virtuales
generales de la TIC
(tecnología de la
información)
 Personaliza entornos
virtuales
Navega en entornos virtuales, realiza búsquedas de
información y utiliza herramienta digitales para afianzar sus
aprendizajes de las áreas curriculares.
 Gestión de información
entorno virtual
Selecciona y organiza información de acuerdo al formato
digital eb el que esta elaborada, para su accesibilidad y
utilización.
 Interactúa entorno
virtuales
Demuestra resultados de sus actividades en el entorno virtual
comparando y experimentando con aplicaciones y objetos
virtuales para adecuarlos a sus necesidades y
responsabilidades.
 Crea objetos virtuales en
diversos formatos
Elabora materiales digitales combinando imagnes y textos, y
utiliza graficadores o procesadores de textos básicos cuando
realiza historias, cuentos o expresa ideas.
IV. ORGANIZACIÓN ANUAL DE UNIDADES:
Área
PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° Bimestre 2° Bimestre 3° Bimestre 4° Bimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

11. COMPETENCIAS CAPACIDADES
“Nos
conocemos
y
aprendemos
a
convivir
en
armonía”
“Compartimos
roles
en
familia”
“Cuidemos
nuestro
planeta”
“Reconocemos
la
diversidad
de
nuestro
país”
“Orgullosos
de
nuestras
costumbres
y
“Orgullosos
de
nuestras
costumbres
y
tradiciones”
“Compartimos
actividades
deportivas
en
armonía
y
tolerancia”
“Conozcamos
y
valoremos
los
derechos
del
niño”
“Recibimos
a
Jesús
en
unión
Familiar”
01/03
al
01/04
04/04
al
06/05
16/05
al
17/06
20/06
al
22/07
01/08
al
02/09
05/09
al
30/09
10/10
al
11/11
12/11
al
12/12
Competencias
transversales
Se desenvuelve en
los entornos virtuales
generados por las
TIC
 Personaliza entornos virtuales
X X X X X X X X
 Gestión de información entorno
virtual
X X X X X X X X
 Interactúa entorno virtuales

X X X X X X
 Crea objetos virtuales en diversos
formatos X X X X X
V. DISTRIBUCIÓN DE LOS CAMPOS TEMÁTICOS:

12. Áreas Metodología
CAMPOS TEMÁTICOS
I UNIDAD
II
UNIDAD
III
UNIDAD
IV
UNIDAD
V
UNIDAD
VI
UNIDAD
VII
UNIDAD
VIII
UNIDAD
COMPUTACIÓN
- Constructiv
ista
- Análisis/sín
tesis
- Inductivo/d
eductivo
- Expositivo
- Estudio
dirigido
Trabajo de
campo
• .La
comput
adora
• Partes
de la
comput
adora
• Acces
orios
de la
compu
tadora
• Harwa
re y
sofwar
e
• Windo
ws 10
•Program
a Paint
•Trabajan
do el
program
a Paint
•Microsoft
Word
• Herramie
ntas de
Word
Trabajando
Word
VI. MATERIALES Y RECURSOS:
o Del Docente:
Diseño Curricular Nacional (DCN), computadora, dibujos, canciones, cuentos, organizadores de estudio, papelografo, proyector multimedia.
o Del Estudiante:
Libro COMPU ENTER y computadora.
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Del Docente
−COMPU ENTER – 2 GRADO(Cuaderno para el profesor) – EDITORA DISTRIBUIDORA DIMARCLASS S.A.C – Edición 2020
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2022

13. I. DATOS GENERALES
• I.E.P: Happiness World – I
• Ugel: N° 01 – San Juan de Miraflores
• Ciclo: IV ciclo
• Grado: 3 GRADO
• Aula:
• Directora: Rosario Jiménez Montejo
• Docentes:
II. LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
• Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
• Enfoque intercultural
• Enfoque orientación al bien común
• Enfoque a la excelencia
III. DESCRIPCIÓN GENERAL:
El Área de Computación tiene como propósito crear nuevas rutas para la expresión creativa, además hace posible el acceso a formas de arte
visual y composición musical para niños y adolescentes en el cual provee un medio para la exploración de nuevas formas de arte como la
animación.
El área de computación integralmente utiliza los recursos de la tecnología de la información (TIC) en todas sus modalidades para potenciar
el proceso de aprender. Todo recurso tecnológico que permita almacenar, procesar y recuperar información, ya sea datos numéricos,
conceptos, imágenes, sonidos y demás temas., amplía el potencial de la inteligencia humana y puede ser aplicado para enriquecer el
aprendizaje.
ESTANDARES COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
ÁREA COMPUTACIÓN

14. Se desenvuelve en los
entornos virtuales cuando
comprende los
procedimientos e
intercambios que realiza
para elegir y aplicar
estrategias, participar en
actividades colaborativas,
así como para representar
experiencias y conceptos
a través de objetos
virtuales.
Se desenvuelve en los
contornos virtuales
generales de la TIC
(tecnología de la
información)
 Personaliza entornos
virtuales
Compara la aplicación de diversas pautas de interacción,
diseño e investigación con aplicaciones, servicios y objetos
virtuales para realizar actividades de investigación y
colaboración en entornos virtuales
 Gestión de información
entorno virtual
Navega en entornos virtuales y selecciona aplicaciones y
recursos digitales de distintos formatos según un propósito
definido cuando se desarrolla aprendizajes de las áreas
curriculares
 Interactúa entorno
virtuales
Utiliza procedimientos para descargar, en viar, gurardar y
copiar información de diversos programas y aplicaciones
digitales.
 Crea objetos virtuales en
diversos formatos
Elabora materiales digitales combinando textos, imágenes,
audios y videos, y utiliza un presentador grafico cuando
expresa experiencias y comunica sus ideas.
IV. ORGANIZACIÓN ANUAL DE UNIDADES:
Área
PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° Bimestre 2° Bimestre 3° Bimestre 4° Bimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

15. COMPETENCIAS CAPACIDADES
“Nos
conocemos
y
aprendemos
a
convivir
en
armonía”
“Compartimos
roles
en
familia”
“Cuidemos
nuestro
planeta”
“Reconocemos
la
diversidad
de
nuestro
país”
“Orgullosos
de
nuestras
costumbres
y
“Orgullosos
de
nuestras
costumbres
y
tradiciones”
“Compartimos
actividades
deportivas
en
armonía
y
tolerancia”
“Conozcamos
y
valoremos
los
derechos
del
niño”
“Recibimos
a
Jesús
en
unión
Familiar”
01/03
al
01/04
04/04
al
06/05
16/05
al
17/06
20/06
al
22/07
01/08
al
02/09
05/09
al
30/09
10/10
al
11/11
14/11
al
12/12
Competencias
transversales
Se desenvuelve en
los entornos virtuales
generados por las
TIC
 Personaliza entornos virtuales
X X X X X X X X
 Gestión de información entorno
virtual
X X X X X X X X
 Interactúa entorno virtuales

X X X X X X
 Crea objetos virtuales en diversos
formatos X X X X X X
V. DISTRIBUCIÓN DE LOS CAMPOS TEMÁTICOS:

16. Áreas Metodología
CAMPOS TEMÁTICOS
I UNIDAD
II
UNIDAD
III
UNIDAD
IV
UNIDAD
V
UNIDAD
VI
UNIDAD
VII
UNIDAD
VIII
UNIDAD
COMPUTACIÓN
- Constructiv
ista
- Análisis/sín
tesis
- Inductivo/d
eductivo
- Expositivo
- Estudio
dirigido
Trabajo de
campo
• Hardwa
re y
sofware
• Config
uració
n y
aplicac
ión de
windo
ws
• Mecan
ografía
• Micros
oft
Word
•Herrami
entas del
program
a Word
•Trabajan
do el
program
a Word
•Microsoft
Powerpoi
nt
• Herramie
ntas del
programa
Powerpoi
nt
• Micros
oft
Edge
VI. MATERIALES Y RECURSOS:
o Del Docente:
Diseño Curricular Nacional (DCN), computadora,canciones, organizadores de estudio, papelografo, proyector multimedia.
o Del Estudiante:
Libro COMPU ENTER y computadora.
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Del Docente
−COMPU ENTER – 3 GRADO(Cuaderno para el profesor) – EDITORA DISTRIBUIDORA DIMARCLASS S.A.C – Edición 2020
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2022

17. I. DATOS GENERALES
• I.E.P: Happiness World – I
• Ugel: N° 01 – San Juan de Miraflores
• Ciclo: IV ciclo
• Grado: 4 GRADO
• Aula:
• Directora: Rosario Jiménez Montejo
• Docentes:
II. LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
• Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
• Enfoque intercultural
• Enfoque orientación al bien común
• Enfoque a la excelencia
III. DESCRIPCIÓN GENERAL:
El Área de Computación tiene como propósito crear nuevas rutas para la expresión creativa, además hace posible el acceso a formas de arte
visual y composición musical para niños y adolescentes en el cual provee un medio para la exploración de nuevas formas de arte como la
animación.
El área de computación integralmente utiliza los recursos de la tecnología de la información (TIC) en todas sus modalidades para potenciar
el proceso de aprender. Todo recurso tecnológico que permita almacenar, procesar y recuperar información, ya sea datos numéricos,
conceptos, imágenes, sonidos y demás temas., amplía el potencial de la inteligencia humana y puede ser aplicado para enriquecer el
aprendizaje.
ESTANDARES COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
ÁREA COMPUTACIÓN

18. Se desenvuelve en los
entornos virtuales cuando
comprende los
procedimientos e
intercambios que realiza
para elegir y aplicar
estrategias, participar en
actividades colaborativas,
así como para representar
experiencias y conceptos
a través de objetos
virtuales.
Se desenvuelve en los
contornos virtuales
generales de la TIC
(tecnología de la
información)
 Personaliza entornos
virtuales
Realiza el procedimiento para organizar los documentos
digitales y utilizar las aplicaciones o los recursos de su entorno
virtual personalizado
 Gestión de información
entorno virtual
Realiza el procedimiento para organizar los documentos
digitales y utilizar las aplicaciones o los recursos de su entorno
virtual personalizado
 Interactúa entorno
virtuales
Intercambia experiencias en espacios virtuales compartidos
de manera organizada considerando las normas de trabajo
colaborativo con medios sincrónicos(chat, videoconferencias)
y asincrónicos(foros, wikis,correos electrónicos)
 Crea objetos virtuales en
diversos formatos
Elabora materiales digitales, como videos, audios,
animaciones y presentaciónes, combinando diferentes
recursos multimedia apara presentar sus vivencias, ideas,
conceptos, historias o relatos
IV. ORGANIZACIÓN ANUAL DE UNIDADES:
Área
PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° Bimestre 2° Bimestre 3° Bimestre 4° Bimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

19. COMPETENCIAS CAPACIDADES
“Nos
conocemos
y
aprendemos
a
convivir
en
armonía”
“Compartimos
roles
en
familia”
“Cuidemos
nuestro
planeta”
“Reconocemos
la
diversidad
de
nuestro
país”
“Orgullosos
de
nuestras
costumbres
y
“Orgullosos
de
nuestras
costumbres
y
tradiciones”
“Compartimos
actividades
deportivas
en
armonía
y
tolerancia”
“Conozcamos
y
valoremos
los
derechos
del
niño”
“Recibimos
a
Jesús
en
unión
Familiar”
01/03
al
01/04
04/04
al
06/05
16/05
al
17/06
20/06
al
22/07
01/08
al
02/09
05/09
al
30/09
10/10
al
11/11
14/11
al
12/12
Competencias
transversales
Se desenvuelve en
los entornos virtuales
generados por las
TIC
 Personaliza entornos virtuales
X X X X X X X X
 Gestión de información entorno
virtual
X X X X X X X X
 Interactúa entorno virtuales

X X X X X X X X
 Crea objetos virtuales en diversos
formatos X X X X X X
V. DISTRIBUCIÓN DE LOS CAMPOS TEMÁTICOS:

20. Áreas Metodología
CAMPOS TEMÁTICOS
I UNIDAD
II
UNIDAD
III
UNIDAD
IV
UNIDAD
V
UNIDAD
VI
UNIDAD
VII
UNIDAD
VIII
UNIDAD
COMPUTACIÓN
- Constructiv
ista
- Análisis/sín
tesis
- Inductivo/d
eductivo
- Expositivo
- Estudio
dirigido
Trabajo de
campo
• Reprod
ucción
multime
dia
• Micros
oft
Word
• Herram
ientas
del
progra
ma
Word
• Trabaja
ndo
Word
•Microsof
t Excel
•Herrami
entas del
program
a Excel
•Microsoft
Powerpoi
nt
• Herramie
ntas del
programa
Powerpoi
nt
•Internet
VI. MATERIALES Y RECURSOS:
o Del Docente:
Diseño Curricular Nacional (DCN), computadora, canciones, organizadores de estudio, papelografo, proyector multimedia.
o Del Estudiante:
Libro COMPU ENTER y computadora.
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Del Docente
−COMPU ENTER – 4 GRADO(Cuaderno para el profesor) – EDITORA DISTRIBUIDORA DIMARCLASS S.A.C – Edición 2020
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2022
I. DATOS GENERALES

21. • I.E.P: Happiness World – I
• Ugel: N° 01 – San Juan de Miraflores
• Ciclo: V ciclo
• Grado: 5 GRADO
• Aula:
• Directora: Rosario Jiménez Montejo
• Docentes:
II. LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
• Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
• Enfoque intercultural
• Enfoque orientación al bien común
• Enfoque a la excelencia
III. DESCRIPCIÓN GENERAL:
El Área de Computación tiene como propósito crear nuevas rutas para la expresión creativa, además hace posible el acceso a formas de arte
visual y composición musical para niños y adolescentes en el cual provee un medio para la exploración de nuevas formas de arte como la
animación.
El área de computación integralmente utiliza los recursos de la tecnología de la información (TIC) en todas sus modalidades para potenciar
el proceso de aprender. Todo recurso tecnológico que permita almacenar, procesar y recuperar información, ya sea datos numéricos,
conceptos, imágenes, sonidos y demás temas., amplía el potencial de la inteligencia humana y puede ser aplicado para enriquecer el
aprendizaje.
ESTANDARES COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
ÁREA COMPUTACIÓN

22. Se desenvuelve en los
entornos virtuales cuando
personaliza de manera
coherente y organizada su
espacio virtual
representando su
identidad, conocimiento y
formas de interacción con
otros. Elabora material
digital (presentaciones,
videos, documentos,
diseños, entre otros)
comparando y
seleccionando distintas
actividades según sus
necesidades, actitudes y
valores.
Se desenvuelve en los
contornos virtuales
generales de la TIC
(tecnología de la
información)
 Personaliza entornos
virtuales
Realiza procedimientos en entornos virtuales según su
adecuación al cumplimiento de actividades de investigación,
colaboración y elaboración de objetos virtuales interactivos
 Gestión de información
entorno virtual
Modifica un entorno virtual personalizado cuando organiza
información y materiales digitales que utiliza frecuentemente
según sus necesidades, el contexto y las actividades en las que
participa
 Interactúa entorno
virtuales
Participa en entorno virtuales con aplicaciones que
representen objetos reales como virtuales simulando
comportamientos y sus características
 Crea objetos virtuales en
diversos formatos
Realiza programaciones simples que simulan procesos o
comportamientos de objetos construidos de su propio
entorno, para resolver determinados problemas o retos.
IV. ORGANIZACIÓN ANUAL DE UNIDADES:
Área
PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° Bimestre 2° Bimestre 3° Bimestre 4° Bimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

23. COMPETENCIAS CAPACIDADES
“Nos
conocemos
y
aprendemos
a
convivir
en
armonía”
“Compartimos
roles
en
familia”
“Cuidemos
nuestro
planeta”
“Reconocemos
la
diversidad
de
nuestro
país”
“Orgullosos
de
nuestras
costumbres
y
“Orgullosos
de
nuestras
costumbres
y
tradiciones”
“Compartimos
actividades
deportivas
en
armonía
y
tolerancia”
“Conozcamos
y
valoremos
los
derechos
del
niño”
“Recibimos
a
Jesús
en
unión
Familiar”
01/03
al
01/04
04/04
al
06/05
16/05
al
17/06
20/06
al
22/07
01/08
al
02/09
05/09
al
30/09
10/10
al
11/11
14/11
al
12/12
Competencias
transversales
Se desenvuelve en
los entornos virtuales
generados por las
TIC
 Personaliza entornos virtuales
X X X X X X X X
 Gestión de información entorno
virtual
X X X X X X X X
 Interactúa entorno virtuales

X X X X X X X X
 Crea objetos virtuales en diversos
formatos X X X X X X X
V. DISTRIBUCIÓN DE LOS CAMPOS TEMÁTICOS:

24. Áreas Metodología
CAMPOS TEMÁTICOS
I UNIDAD
II
UNIDAD
III
UNIDAD
IV
UNIDAD
V
UNIDAD
VI
UNIDAD
VII
UNIDAD
VIII
UNIDAD
COMPUTACIÓN
- Constructiv
ista
- Análisis/sín
tesis
- Inductivo/d
eductivo
- Expositivo
- Estudio
dirigido
Trabajo de
campo
• Progra
ma
Scratch
• Progra
ma
Micros
oft
Word
• Trabaja
ndo en
Micros
oft
Word
•Program
a
Microsof
t Excel
•Program
a
Powerpo
int
•Programa
Microsoft
Publicher
• Herramie
ntas de
Microsoft
Publisher
• Progra
ma
Corel
Draw
VI. MATERIALES Y RECURSOS:
o Del Docente:
Diseño Curricular Nacional (DCN), computadora, organizadores de estudio, papelografo, proyector multimedia.
o Del Estudiante:
Libro COMPU ENTER y computadora.
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Del Docente
−COMPU ENTER – 5 GRADO(Cuaderno para el profesor) – EDITORA DISTRIBUIDORA DIMARCLASS S.A.C – Edición 2020
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2022

25. I. DATOS GENERALES
• I.E.P: Happiness World – I
• Ugel: N° 01 – San Juan de Miraflores
• Ciclo: V ciclo
• Grado: 6 GRADO
• Aula:
• Directora: Rosario Jiménez Montejo
• Docentes:
II. LOS ENFOQUES TRANSVERSALES:
• Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad
• Enfoque intercultural
• Enfoque orientación al bien común
• Enfoque a la excelencia
III. DESCRIPCIÓN GENERAL:
El Área de Computación tiene como propósito crear nuevas rutas para la expresión creativa, además hace posible el acceso a formas de arte
visual y composición musical para niños y adolescentes en el cual provee un medio para la exploración de nuevas formas de arte como la
animación.
El área de computación integralmente utiliza los recursos de la tecnología de la información (TIC) en todas sus modalidades para potenciar
el proceso de aprender. Todo recurso tecnológico que permita almacenar, procesar y recuperar información, ya sea datos numéricos,
conceptos, imágenes, sonidos y demás temas., amplía el potencial de la inteligencia humana y puede ser aplicado para enriquecer el
aprendizaje.
ESTANDARES COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
ÁREA COMPUTACIÓN

26. Se desenvuelve en los
entornos virtuales cuando
personaliza de manera
coherente y organizada su
espacio virtual
representando su
identidad, conocimiento y
formas de interacción con
otros. Elabora material
digital (presentaciones,
videos, documentos,
diseños, entre otros)
comparando y
seleccionando distintas
actividades según sus
necesidades, actitudes y
valores.
Se desenvuelve en los
contornos virtuales
generales de la TIC
(tecnología de la
información)
 Personaliza entornos
virtuales
Aplica con oportunidad y pertinencia estrategias previamente
recomendadas en los entornos virtuales adaptándolas al
desarrollo de sus actividades desde su selección razonada de
aplicaciones, servicios y objetos virtuales.
 Gestión de información
entorno virtual
Accede a entorno virtuales establecidos, mediante
credenciales de identificación y considerando procedimientos
seguros, éticos y responsables; por ejemplo para ingresar a
una red social.
 Interactúa entorno
virtuales
Construye objetos virtuales a partir de información
seleccionada de diversas fuentes y materiales digitales que
respaldan sus opiniones o posturas en los diversos trabajos
que realiza.
 Crea objetos virtuales en
diversos formatos
Elabora documentos, hojas de calculo y presentaciones
digitales utilizando diferentes recursos digitales multimedia y
aplicaciones de simulación interactiva de la realidad cuando
presenta ideas y proyectos.
IV. ORGANIZACIÓN ANUAL DE UNIDADES:
Área
PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° Bimestre 2° Bimestre 3° Bimestre 4° Bimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

27. COMPETENCIAS CAPACIDADES
“Nos
conocemos
y
aprendemos
a
convivir
en
armonía”
“Compartimos
roles
en
familia”
“Cuidemos
nuestro
planeta”
“Reconocemos
la
diversidad
de
nuestro
país”
“Orgullosos
de
nuestras
costumbres
y
“Orgullosos
de
nuestras
costumbres
y
tradiciones”
“Compartimos
actividades
deportivas
en
armonía
y
tolerancia”
“Conozcamos
y
valoremos
los
derechos
del
niño”
“Recibimos
a
Jesús
en
unión
Familiar”
01/03
al
01/04
04/04
al
06/05
16/05
al
17/06
20/06
al
22/07
01/08
al
02/09
05/09
al
30/09
10/10
al
11/11
14/11
al
12/12
Competencias
transversales
Se desenvuelve en
los entornos virtuales
generados por las
TIC
 Personaliza entornos virtuales
X X X X X X X X
 Gestión de información entorno
virtual
X X X X X X X X
 Interactúa entorno virtuales

X X X X X X X X
 Crea objetos virtuales en diversos
formatos X X X X X X X X
V. DISTRIBUCIÓN DE LOS CAMPOS TEMÁTICOS:

28. Áreas Metodología
CAMPOS TEMÁTICOS
I UNIDAD
II
UNIDAD
III
UNIDAD
IV
UNIDAD
V
UNIDAD
VI
UNIDAD
VII
UNIDAD
VIII
UNIDAD
COMPUTACIÓN
- Constructiv
ista
- Análisis/sín
tesis
- Inductivo/d
eductivo
- Expositivo
- Estudio
dirigido
Trabajo de
campo
• Progra
ma
Scratch
• Trabaj
ando
Scract
h
• Progra
ma
Micros
oft
Publich
ser
•Program
a
Microsof
t
Powerpo
int
•Program
a
Microsof
t Excel
•Trabajand
o el
programa
Excel
• Programa
Corel
Draw
•Trabajand
o Corel
Draw
VI. MATERIALES Y RECURSOS:
o Del Docente:
Diseño Curricular Nacional (DCN), computadora, organizadores de estudio, papelografo, proyector multimedia.
o Del Estudiante:
Libro COMPU ENTER y computadora.
VII. BIBLIOGRAFÍA:
Del Docente
−COMPU ENTER – 6 GRADO(Cuaderno para el profesor) – EDITORA DISTRIBUIDORA DIMARCLASS S.A.C – Edición 2020