EDUCACION

1. LAS TICS EN EDUCACION
PREESCOLAR Y LAS CAPACIDADES
MULTIPLES
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NOMBRE :
Univ. Judith Nina Moya

2. INTRODUCCION
En ese entendido actualmente, las tecnologías de
la información y comunicación ( TIC ) han
modificado los escenarios cotidianos de niños,
niñas, jóvenes y adultos.Las computadoras son
de gran ayuda para todos.
Potencializar las inteligencias multiples (
lingüística – logística matemática – cinetica
corporal –musical ) mediante estrategias
didácticas en el preescolar, es un proyecto que se
da a conocer su importancia.
2
Incorparacion de las TIC al proceso de
enseñanza – aprendizaje

3. DEFINICION
 El proceso formativo de los
estudiantes comienza al inicio de
la vida , se constituye a fortalecer
las estructuras mentales sentando
las bases del desarrollo integral ,
de los valores sociocomunitarios ,
la identidad personal y cultural , la
vida comunitaria , la preservación
de la vida.
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4. 4
OBJETIVOS
 Potencializar las inteligencias, lingüística,
lógico matemático, corporal y musical, por
medio de estrategias didácticas que
permitan fortalecer diferentes habilidades
de los niños en preescolar.
 Observar el proceso de enseñanza –
aprendizaje en el aula en base a las
nuevas tecnologías.
 Realizar un diagnostico del proceso de
enseñanza de las ( TIC ) y las inteligencias
multiples en cada uno de los estudiantes.
 Diseñar talleres didácticos adecuados que
cumplan la funcion de potencializar las
inteligencias multiples en cada estudiante.

5.  DESARROLLO SICOMOTOR: A través
del raton se cosigue:
 Estimular la percepción oculo –
manual.
 Desarrollar la motricidad fina.
 Reforzar la orientación espacial.
 HABILIDADES COGNITIVAS:
 Trabajar la memoria visual.
 Relacionar todo tipo de información
con el medio.
 Desarrollar la memoria auditiva con
las TIC.
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CARACTERISTICAS

6. 6
VENTAJA:
 Acceso a diversas fuentes de información que
le ayudara con sus capacidades multiples.
 Comunicación en tiempo real.
 Desarrollo de nuevas habilidades fuera del
currículo oficial.
 Motiva al alumno al tener en cuenta las
inteligencias multiples.
Facilita la atención a la diversidad del aula

7. 7
CONCLUSIONES
El uso de las tecnologías de
Información y Comunicación (TIC)
en el ámbito educativo se ha
incrementado considerablemente
en los últimos 10 o 15 años,
especialmente en los países en
vías de desarrollo que tardaron un
poco mas en adelantarse en este
novedoso terreno.

8. 8
Gracias!!!
TICs en la practica
docente
ALUMNO DOCENTE