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Chile en el
mapa y sus
paisajes. PROFESORAS: PAOLA PACHECO MARTÍNEZ
EUGENIA QUILODRÁN JARA
ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES.
CURSO: PRIMERO A Y PRIMERO B
“Educando en la diversidad, somos mejores personas”
¿Qué aprenderemos?
 Identificar a Chile en el
mapa, cordillera de los
Andes, Océano Pacífico,
capital, región en la que
vivimos y su capital.
 Observar y conocer
paisajes de nuestro país y
descubrir los elementos
naturales y los creados
por el ser humano
presentes en ellos.
.
Chile en los mapas.
Océano Pacífico y Cordillera
de los Andes.
 Al Oeste de nuestro
país Chile se encuentra
el Océano Pacífico y al
Este la Cordillera de
los Andes.
Características de mi país.
País largo y angosto.
Limita con tres países,
Perú, Bolivia y Argentina,
también limita con el
océano Pacífico.
Está organizado
en 16 regiones.
Vivimos en la Región de
La Araucanía.
Su capital es Temuco.
Su capital es
Santiago.
Las zonas naturales de mi
país.
 Nuestro país se divide
en zonas, en cada una
de ellas se presentan
distintos tipos de
paisajes.
Norte Grande
Norte Chico
¿Qué es un paisaje?
 Es todo aquello que podemos ver desde un determinado lugar.
 El paisaje está formado por las características naturales del
entorno como, ríos, montañas, lagos, árboles, sol, nubes, etc.
y por la influencia humana, como, casas, ciudades, puentes,
caminos, medios de transporte, fábricas, etc.
 Observa los
elementos naturales
que se presentan en
estos paisajes.
 En estos paisajes
también encontramos
la intervención del
hombre.
Elementos naturales del
paisaje.
 Los elementos naturales
son los que están
presentes en la
naturales, como la
cordillera, el mar, la
vegetación y el desierto.
Elementos del paisaje hechos
por el hombre. Paisaje
cultural.
 Algunos elementos del paisaje
cultural construidos por el
hombre son las calles, caminos,
puentes, casas, edificios, pueblos y
ciudades.
Actividades.
Ahora tenemos que trabajar
en nuestra guía N°10 de
Historia, Geografía y Ciencias
Sociales.

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  • 1. Chile en el mapa y sus paisajes. PROFESORAS: PAOLA PACHECO MARTÍNEZ EUGENIA QUILODRÁN JARA ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES. CURSO: PRIMERO A Y PRIMERO B “Educando en la diversidad, somos mejores personas”
  • 2. ¿Qué aprenderemos?  Identificar a Chile en el mapa, cordillera de los Andes, Océano Pacífico, capital, región en la que vivimos y su capital.  Observar y conocer paisajes de nuestro país y descubrir los elementos naturales y los creados por el ser humano presentes en ellos.
  • 3. .
  • 4. Chile en los mapas.
  • 5. Océano Pacífico y Cordillera de los Andes.  Al Oeste de nuestro país Chile se encuentra el Océano Pacífico y al Este la Cordillera de los Andes.
  • 6. Características de mi país. País largo y angosto. Limita con tres países, Perú, Bolivia y Argentina, también limita con el océano Pacífico. Está organizado en 16 regiones. Vivimos en la Región de La Araucanía. Su capital es Temuco. Su capital es Santiago.
  • 7. Las zonas naturales de mi país.  Nuestro país se divide en zonas, en cada una de ellas se presentan distintos tipos de paisajes.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. ¿Qué es un paisaje?  Es todo aquello que podemos ver desde un determinado lugar.  El paisaje está formado por las características naturales del entorno como, ríos, montañas, lagos, árboles, sol, nubes, etc. y por la influencia humana, como, casas, ciudades, puentes, caminos, medios de transporte, fábricas, etc.
  • 14.
  • 15.
  • 16.  Observa los elementos naturales que se presentan en estos paisajes.  En estos paisajes también encontramos la intervención del hombre.
  • 17.
  • 18. Elementos naturales del paisaje.  Los elementos naturales son los que están presentes en la naturales, como la cordillera, el mar, la vegetación y el desierto.
  • 19. Elementos del paisaje hechos por el hombre. Paisaje cultural.  Algunos elementos del paisaje cultural construidos por el hombre son las calles, caminos, puentes, casas, edificios, pueblos y ciudades.
  • 20. Actividades. Ahora tenemos que trabajar en nuestra guía N°10 de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.