El documento presenta un taller de comprensión lectora sobre las obras "La cuidad está triste" y "Estudio en escarlata". El taller incluye actividades como analizar los títulos, completar fichas bibliográficas, responder preguntas sobre los libros, escribir resúmenes e interpretar expresiones.

1. TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA N°2
“LA CUIDAD ESTÁ TRISTE” O “ESTUDIO EN ESCARLATA”
NOMBRE: Curso:
Objetivo: Conocer y aplicar estrategias de comprensión lectora a las obras “La cuidad está triste” o
“Estudio en escarlata”
RECORDEMOS…
a)¿Qué nos sugiere el título?
Según tus conocimientos previos, ¿qué relación se establece entre el contenido de la obra su título?
Título de la obra Significado
b) Completa la ficha bibliográfica del libro que leíste.
• Autor:…………………………………
• Año y lugar de publicación:……………
• Subgénero:………………………………
(novela, cuento, drama, ficción, tragedia)
• Tópicos literarios(ideas recurrentes de
una obra literaria):………………………..
……………………………………………...
………………………………………………
• Autor:…………………………………
• Año y lugar de publicación:……………
• Subgénero:………………………………
(novela, cuento, drama, ficción, tragedia)
• Tópicos literarios(ideas recurrentes de
una obra literaria):………………………..
……………………………………………...
…………………………………………………..
c) Sobre el contexto:
a) Época en que el autor sitúa la acción narrativa:
b) Nombra 2 hechos relevantes presentes en la
obra, que den cuenta del contexto histórico del
libro.
Antes de la lectura.

2. c) Tipo de lector al que se dirige la obra.
Actividad 1: Busca las siguientes definiciones, escribe con cada palabra una oración relacionada con
el libro que leíste y escribe la función gramatical de la palabra guía (sustantivo, adjetivo, adverbio,
verbo…)
Actividad 2: Responde en su cuaderno las siguientes preguntas:
“Estudio en Escarlata” “La ciudad está triste”
1. Espaciosas Definción:
Oración:
2. Apetecible Definción:
Oración:
3. Indefectiblemente Definición:
Oración:
4. Impenitente Definición:
Oración:
5. Reticencia Definición:
Oración:
6. Agazapados Definición:
Oración:
7. Disputas Definición:
Oración:
8. Emprende Definición:
Oración:
9. Bocanada Definición:
Oración:
10.Arremeter Definición:
Oración:
11. Miope Definición:
Oración:
12. Avasallaba Definición:
Oración:

3. 1. Señala 5 pasos que sigue Sherlock Holmes, en
forma secuencial, para descubrir al criminal.
2. Explica las razones del asesino para hacer lo que
hizo.
3. Relata brevemente lo que cuenta la segunda parte
del libro y por qué es importante para el desenlace
de la historia.
4. Describe lo que sucedió en el segundo asesinato,
según lo cuenta su asesino
5. Comenta el descubrimiento de las píldoras, lo que
hizo Holmes y cómo fue utilizada por el asesino.
6. Cuenta el desenlace de la historia.
1. Señala 5 pasos que sigue Heredia, en forma
secuencial, para descubrir al criminal.
2. ¿Qué situaciones relatadas en la historia le dan el
nombre a la novela? (Mencione y explique al
menos 3)
3. Mencione las principales características que posee
Heredia. (al menos 2.)
4. ¿De qué forma se conocen Heredia y Marcela Rojas
y cuáles son sus motivos para encontrarse?
5. Explica de qué forma es encontrada Beatriz, luego
de su desaparición.
6. Cuente el desenlace de la historia.
Actividad 2: Escribe un resumen del texto que leíste, incorporando al menos 5 de las palabras de vocabulario
presentadas en el ejercicio anterior. Recuerda la estructura I – D – C y considerar los 4 elementos básicos de
todo texto narrativo: ACCIÓN, PERSONAJES, TIEMPO Y ESPACIO.
Actividad 3: Interpreta el significado de las siguientes expresiones:
Recuerda tener en cuenta la estructura “Introducción – Desarrollo –
Conclusión” estudiada en clase.
El resumen de un texto: corresponde a la síntesis de las ideas relevantes de un escrito, elidiendo la
información que no es totalmente necesaria para entender el sentido global.
Pasos para realizar una síntesis:
Leer el texto completo y marcar la información explícita relevante.
Identificar idea principal del texto.
Identificar ideas secundarias.
Omitir detalles.
Escribir el resumen.

4. “La ciudad está triste” “Estudio en Escarlata”
Pensaba en la tristeza de la ciudad cuando golpearon
a la puerta. En las luces que esa tarde de invierno
veía encenderse paulatinamente a través de la
ventana y en las calles donde acostumbro a caminar
sin otra compañía que mi sombra y un cigarrillo que
enciendo entre las manos, reconociendo que, como
la ciudad, estoy solo, esperando que el bullicio
cotidiano se extinga para respirar a mi antojo…
…el cerebro de cada cual es como una pequeña pieza
vacía que vamos amueblando con elementos de nuestra
elección. Un necio echa mano de cuanto encuentra a su
paso, de modo que el conocimiento que pudiera serle
útil, o no encuentra cabida o, en el mejor de los casos,
se halla tan revuelto con las demás cosas que resulta
difícil dar con él. El operario hábil selecciona con sumo
cuidado el contenido de ese vano disponible que es su
cabeza.
Sólo de herramientas útiles se compondrá su arsenal,
pero éstas serán abundantes y estarán en perfecto
estado.