1. COLEGIO PARROQUIAL SAN JUDAS TADEO
PLAN DE MEJORAMIENTO: RECUPERACIÓN 2013
ÁREA: Humanidades
ASIGNATURA: Lengua Castellana
ESTUDIANTE:
GRADO: Noveno
FECHA DE ENTREGA: 21 de noviembre
1. DESEMPEÑOS PARA DEMOSTRAR
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Interpreta textos de la literatura Latinoamericana del Romanticismo, del Realismo y del
Naturalismo e identifica en ellos sus características y las relaciona con el contexto histórico donde se
generaron.
Interpreta las lecturas identificando ideas principales, resumiendo, argumentando su contenido y
puntos de vista.
Lee y comprende textos narrativos para favorecer la lectura comprensiva.
2. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
Leer los cuentos del escritor Hans Christian Andersen que aparecen relacionados a continuación (no es
necesario que compres el libro, puedes descargar los cuentos ingresando a los vínculos que aparecen en la
biografía. Realiza las siguientes actividades con cada uno de ellos en fichas literarias; para cada cuento una
ficha con los siguientes puntos:
1. ¿Quiénes son los personajes principales que aparecen en el cuento? Escribe una frase en donde indiques qué
papel tiene cada uno dentro del relato.
2. Escribe en 15 renglones cómo termina la historia (con tus propias palabras).
3. Elige 6 palabras desconocidas del cuento y escribe su significado.
4. Realiza o busca una imagen que se relacione con el cuento, pégala o dibújala y explica de manera concreta
por qué se relaciona dicha imagen con el relato.
5. ¿Qué comentario tienes acerca del cuento? ¿Qué destacas del cuento? ¿Cómo te parece la forma de
escritura del autor? Entre otra clase de comentarios teniendo en cuenta los elementos de la narración.
Buscar en el libro del plan lector dos ejemplos de cada uno de los recursos estilísticos vistos en clase.
Cuentos

2. El ángel
Juan el bobo
El último sueño del roble
Guardado en el corazón, y no olvidado
INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL:
2. elaborar una reseña del texto “acuérdate” de Juan Rulfo siguiendo los principios de generalización, escritura
en prosa y demás aspectos trabajados en clase. http://lectoressanjudas.blogspot.com/
3. Realiza un breve resumen de los aspectos más importantes de la literatura del Romanticismo, Realismo y del
Naturalismo.
4. Busca de periódicos o revistas 5 oraciones compuestas coordinadas, de cada una de sus clasificaciones
recórtalas e identifica en ellas sus características.
3. BIBLIOGRAFIA – CIBERGRAFÍA
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/euro/andersen/angel.htm
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/euro/andersen/juanbobo.htm
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/euro/andersen/ultsue.htm
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/euro/andersen/guardado.htm
NOTA: El o la estudiante debe entender que este taller, que es parte del proceso de refuerzo, debe presentarse
bien realizado y completo para poder entregarlo. Además, debe realizarse en hojas de block tamaño carta, a
mano –no en computador- y con portada ICONTEC. Este taller debe ser entregado, puntualmente, en la fecha
establecida en el cronograma de refuerzos (solo se recibe este día).
Aparte de entregar el taller, el (la) estudiante deberá evidenciar haber leído los textos literarios propuestos a
través de preguntas que se le realizarán tipo reflexión; también, deberá explicar cómo fue la elaboración de la
reseña.

3. COLEGIO PARROQUIAL SAN JUDAS TADEO
EVALUACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO: REFUERZO
ÁREA: Humanidades
ASIGNATURA: Lengua Castellana
ESTUDIANTE:
GRADO: Noveno
FECHA DE ENTREGA: 24 de noviembre
PARA LA SUSTENTACIÓN: además de poder explicar aspectos del taller anterior, ten en cuenta los aspectos
teóricos sobre los siguientes temas:
TIPOLOGÍAS TEXTUALES (texto descriptivo, narrativo e informativo).
USO DE CONECTORES (sus categorías y reglas de uso).
Elaborar la producción de un texto en el que escribas las razones por las cuales los adolescentes deben ser
responsables con su sexualidad; debes usar algunos conectores de ADICIÓN Y SUBRAYARLOS (recuerda: en
exceso, los conectores restan estilo a lo que se escribe). Debes tener en cuenta, además, las reglas de
puntuación para usarlos. Revisa bien lo que escribes.