3. Entornos Virtuales de Aprendizaje, ahora
llamados EVA, es un espacio virtual creado
para el aprendizaje; son un espacio
educativo alojado en la web, conformado
por un conjunto de herramientas
informáticas que posibilitan la interacción
didáctica.
Salinas (2011)
,
4. Los Entornos Virtuales se caracterizan por
ampliar el acceso a la educación, promover el
aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo,
promover el aprendizaje, crear comunidades de
aprendizaje, esta centrada en el estudiante .
Hace el rol tradicionales del proceso de
enseñanza/aprendizaje más fluidos.
5. Qué debe tener cualquier
EVA?
A)Interactividad: usuarios con conciencia de que son el
protagonista de su formación.
B)Flexibilidad: Relación a la estructura institucional, los planes de
estudio de la institución y, por último, a los contenidos.
C) Escalabilidad: Poder funcionar desde un pequeño grupo hasta
una grande
D) Estandarización: Poder importar y exportar cursos en formatos
estándar como SCORM.
6.
7.
8.
9. • Modelos o plataformas de entornos
virtuales de aprendizaje:
• E-learning
• B-learning
• M-learning
10. e-learning b-learning m-learning
Es el desarrollo del
proceso de formación a
distancia, basado en el
uso de las tecnologías de
la información y la
comunicación, que
posibilitan un aprendizaje
interactivo, flexible y
accesible.
Proceso docente
semi presencial, que
se lleva a cabo a
través de internet
con el predominio de
una comunicación.
Se denomina aprendizaje electrónico
móvil, se vale del uso de pequeños y
dispositivos móviles, tales como
teléfonos móviles, celulares, agendas
electrónicas, tablets PC, pocket pc, i-
pods y todo dispositivo de mano que
tenga alguna forma de conectividad
inalámbrica.
11. Moodle, (2014). Herramienta de creaccion de cursos Dokeos.
Disponible en http://www.duoc.cl/serviciosTIC/?p=35
Salinas, M. (2011). Entornos virtuales de aprendizaje en la escuela:
tipos, modelo didáctico y rol del docente. Obtenido de
http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo82/files/educacion-EVA-
en-la-escuela_web-Depto.pdf#page=1&zoom=auto,-99,792
Torres, S. y Ortega J.A. (2003). Indicadores de calidad en las
plataformas de formación virtual: una aproximación sistemática.
etic@net, nº1. Disponible en
http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/Numero1/Articulos/C
alidade.pdf
UCA (2014). Entorno Virtual del Aprendizaje. Disponible en
http://virtual.uca.edu.ni/
12. Mena, A. (2012). Analisis de Plataformas Virtuales. Disponible en
http://analisisplataformasdigitales.blogspot.com/2012/09/ilias.html
Mestre, U., Fonseca, J. y Valsés, P. (2007). Entornos Virtuales de
Enseñanza Aprendizaje. Recuperado de
http://bibliotecalibre.org/bitstream/001/251/8/978-959-16-0637-
2.pdf
Belloch, C. (2012) Entornos virtuales de aprendizaje. Recuperado de
http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf
Boneu, J.M. (2007). Plataformas Abiertas de E-learning para el
Soporte de Contenidos Educativos Abiertos. Revista de Universidad y
Sociedad del Conocimiento, Vol.4, nº1. Disponible en
http://www.uoc.edu/rusc/4/1/dt/esp/boneu.pdf
Censo de Chile 2012. (2012) recuperado de
http://www.emol.com/documentos/archivos/2013/04/02/2013040
2145438.pdf
DuocUC, (2014). AVA: Ambiente Virtual de Aprendizaje. Disponible
en http://www.duoc.cl/serviciosTIC/?p=35
13. BIBLIOGRAFÍA
INTEF, (2014). Moodle, Plataforma de Aprendizaje. Obtenido de
http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/materiales/27
0-moodle-plataforma-de-aprendizaje?showall=1
Mena, A. (2012). Analisis de Plataformas Virtuales. Disponible en
http://analisisplataformasdigitales.blogspot.com/2012/09/ilias.html
Mestre, U., Fonseca, J. y Valsés, P. (2007). Entornos Virtuales de
Enseñanza Aprendizaje. Recuperado de
http://bibliotecalibre.org/bitstream/001/251/8/978-959-16-0637-
2.pdf