Medición

1. MEDICIÓN Y
LONGITUD
3°AÑO

2. Objetivo
Determinar la longitud de
objetos, usando unidades
de medidas no
estandarizadas y unidades
estandarizadas (cm y m).

3. Concepto de longitud
 La longitud determina la distancia que
hay entre dos puntos.
 Por ejemplo: La distancia que hay entre
el colegio y tu casa.

4.  Existen dos formas de medidas:
Longitud
Medidas no
estandarizad
as
Medidas
estandarizad
as

5. Medidas no
estandarizadas
Es un sistema de medición que usa
unidades informales para medir. Por
ejemplo:
Este tipo de medida nos permite medir objetos con
cualquier tipo de elementos que se encuentra cerca de
nosotros (una goma, un lápiz, un clip, etc.)

6. Observa el ejemplo
Se utilizó un clip para
medir estos lápices.
- El lápiz azul mide 2
clips.
- El lápiz rojo mide 3
clips.
- El lápiz verde mide
4 clips.

7. 1.- Mide tu cuaderno de
matemáticas con un lápiz.
¿Cuántos lápices mide tu cuaderno
de matemáticas?
____________________________
¡Practiquemos!
2.- Mide la ventana con tu dedo índice
¿Cuántos dedos índice mide la
ventana?
_____________________________

8. Medidas estandarizadas
Es un sistema de medición que utiliza un
instrumento estándar para medir.
Como medida estandarizada utilizamos el metro,
huincha de medir o regla.

9. Instrumento de medición: La
regla
La regla es un instrumento de medición que nos
permite medir objetos pequeños. Se reconoce con
el símbolo cm y se llama centímetro.
Cuando utilizó una regla siempre debo empezar a medir desde el
número 0.

10. Instrumento de medición: El metro
El metro nos permite medir elementos de mayor
tamaño. Como un auto o una mesa. Se reconoce
símbolo M que significa metro y corresponde a 100
centímetros (cm)

11. Observa…
¿Cuál es la unidad de medida más conveniente para medir cada
objeto? Marca con una x si es metro (M) o centímetro (cm)
Ejercicio 2:
Ejercicio 1: