sTrabajo con fines educativos.

2. Qué son los Recursos Informativos?
Todas las fuentes de información de las que se
puede extraer documentos digitales o
impresos.

3. Son todos los documentos que de una forma u otra difunden
los conocimientos propios de un área (educación, salud,
artes y humanidades, ciencias exactas, computación, etc.)
Cada uno de estos documentos da origen a las fuentes
primarias de información, y éstos a su vez, dan lugar a otros
documentos que conforman las fuentes secundarias y
terciarias. (Escalona, 2001)
Las fuentes de información se dividen en:
 Primarias
 Secundarias
 Electrónicas

4. 1. Fuentes Primarias
Las fuentes primarias contienen artículos o informes
que exponen por primera vez descubrimientos
científicos, observaciones originales o los resultados de
la investigación experimental o de campo, los cuales
comprenden contribuciones nuevas al conocimiento, su
publicación establece el registro en forma permanente
del progreso de la ciencia, la tecnología, las
humanidades y las artes.
La función de las fuentes primarias es de difundir el
conocimiento nuevo, permitiendo su evaluación en la
comunidad general.

5.  Repor tes de investigación
Un reporte de investigación es un“documento en el cual
se describe el estudio efectuado, es decir, qué
investigación se realizó, cómo se efectuó, qué
resultados y conclusiones se obtuvieron, etc.”
Contiene: “portada, índice, resumen, introducción,
marco teórico, método, resultados, conclusiones,
recomendaciones e implicaciones, bibliografía y
apéndices” (Hernández, et al. p. 63, 2003).

6. Ejemplo:
Sánchez P. (1999, junio). Impacto del programa de
desayunos escolares en el desarrollo general y
desempeño escolar de los niños del primer grado de la
zona de prioridad del DIF Yucatán. Proyecto CONACYT-
SISIERRA # 970301. Reporte de investigación.

7.  Ponencias de congresos
Es una presentación escrita y oral de experiencia,
trabajo de investigación y/o vinculación, relacionado
con la administración del Capital Intelectual, dando da a
conocer la situación problemática o de oportunidad, el
método, los resultados y sus conclusiones.

8. Ejemplo:
Esquivel, L. (2002, abril). Valores familiares en
adolescentes de una población del área rural de
Yucatán. Ponencia presentada en el 29 congreso del
CENEIP “La psicología en México, formación,
investigación y práctica profesional”. San Luis Potosí,
México.

9. Tesis
Una tesis es un trabajo de investigación. El informe
concierne a un problema o conjunto de problemas en un
área definida de la ciencia y debe explicar lo que se sabe de
él previamente, lo que se hacía para resolverlo, lo que sus
resultados significan, y dónde o cómo se pueden proponer
progresos, más allá del campo delimitado por el trabajo.
Debe cumplir con las siguientes condiciones: a) Ser objetiva,
basada en hechos y no en prejuicios o pareceres. b) Ser
única, es decir; no mezclarla con otras ideas. c)Ser clara y
precisa; para ello conviene formularla en forma de oración
completa, debe ser específica y no caer en generalizaciones.

10. Ejemplo:
Concha, I. (2006). La efectividad de la política educativa
en la capacitación para el trabajo. Tesis de maestría no
publicada, Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad
de educación, Mérida, Yucatán, México.

11. 2. Fuentes Secundarias
Las fuentes secundarias son documentos que compilan y
reseñan la información publicada en las fuentes primarias.
Recuerda que el documento primario es la fuente del dato
original; mientras que el secundario lo retoma, de acuerdo
con las funciones que desempeña en el campo del
conocimiento (Escalona, 2001).
En general, los objetivos de las fuentes secundarias se
pueden dividir en dos rubros principales:
1. Para proporcionar a los lectores una síntesis de la
información que existe en los documentos primarios sobre
temas de interés y,
2. Para remitir a los usuarios a los documentos cuyos
contenidos puedan ayudar a solucionar sus necesidades de
información.

12. Las fuentes de información secundaria se dividen
en:
 Publicaciones periódicas
 Enciclopedias
 Diccionarios
 Índices
 Resúmenes
 Patentes
 Normas

13. 3. Fuentes Electrónicas
Son las fuentes que se adquieren a través del
Internet. En los últimos años, la variedad y
multiplicidad de estos materiales documentales ha
ido en constante aumento, y la cantidad de
información que proviene de ellas es enorme.

14. Se dividen en:
 Revistas
 Libros electrónicos
 Internet

16. El término "Arquitectura de la Información" (AI)
fue utilizado por primera vez por Richard Saul
Wurman en 1975, quién la define como:
El estudio de la organización de la información
con el objetivo de permitir al usuario encontrar
su vía de navegación hacia el conocimiento y la
comprensión de la información.

17. Si nos ceñimos exclusivamente a la AI en el
campo de la Web, una de las definiciones que
Louis Rosenfeld y Peter Morville ofrecen en su
libro "Information Architecture for the World
Wide Web 2nd Edition", puede sernos de más
fácil comprensión:
El arte y la ciencia de estructurar y clasificar
sitios web e intranets con el fin de ayudar a los
usuarios a encontrar y manejar la información.

18. La arquitectura de la información de un
sitio web, como resultado de la actividad,
comprende los sistemas de organización y
estructuración de los contenidos, los
sistemas de rotulado o etiquetado de
dichos contenidos, y los sistemas de
recuperación de información y navegación
que provea el sitio web.

19. El concepto "Arquitectura de la Información" no
solo engloba la actividad de organizar
información, sino también el resultado de
dicha actividad.

21. Base de datos:
Es un “almacén” que nos permite guardar
grandes cantidades de información de forma
organizada para que luego podamos encontrar
y utilizar fácilmente.
Es un sistema formado por un conjunto de
datos almacenados en discos que permiten el
acceso directo a ellos y un conjunto de
programas que manipulen ese conjunto de
datos.

22. Principales características de los
sistemas de base de datos :
 Independencia lógica y física de los datos.
 Acceso concurrente por parte de múltiples usuarios.
 Integridad de los datos.
 Consultas complejas optimizadas.
 Seguridad de acceso y auditoría.
 Respaldo y recuperación.
 Acceso a través de lenguajes de programación
estándar.

23. Bibliotecas digitales:
En Europa
 Antologia (frammentaria) della letteratura italiana
 Athena. La Bibliothèque Francaise
 Biblia de Gutenberg
 Bibliography of Neo-latin Text (The Philological Museum. Un
 Bibliotheca Augustana

24.  Digital Library (Cambridge University Library)
 Digital Library (The British Library)
 Enluminures (Bibliothèque Municipale de Lyon)
 Gallica (Bibliothèque Nationale de France)
 Liber Liber
 Repertorio informatizzato dell'antica letteratura catalana
 SICD Universités de Strasbourg

25. En el mundo
 Biblioteca Nacional de China: Ofrece los fondos
bibliográficos digitalizados de la National Library de
China.
 Colecciones digitales de la Universidad de Cornell
 Alex Catalogue of Electronic Texts
 Biblioteca Digital Cervantina
 Duke Papyrus Archive
 National Library of Medicine. History of Medicine
Division

26.  Networked Digital Library of Theses and Dissertations
 Online Medieval & Classical Library, The (Univ. Berkeley)
 Perseus Digital Library (Univ. Tufts)
 Sunsite Digital Collections (Univ. Berkeley)

27. Intranets:
Es una red de ordenadores (Máquina capaz de tratar
información automáticamente mediante operaciones
matemáticas y lógicas realizadas con mucha rapidez y
controladas por programas informáticos), privados que
utiliza tecnología Internet para compartir dentro de una
organización parte de sus sistemas de información y
sistemas operacionales.
El término intranet se utiliza en oposición a Internet, una
red entre organizaciones, haciendo referencia por contra
a una red comprendida en el ámbito de una organización.