Análisis Ciencias de la información, Documentación, Bibliotecología y Archivística.

1. CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA
DOCUMENTACIÓN,Y ARCHIVISTICA
Presentado por:
Andrea Palacio Castro
Ana Isabel Baracaldo González
Claudia Patricia Uribe Vélez
Liliana Molina González
Presentado a:
Luz Marina Arias González
Docente
Fundamentos en Ciencias de la Información
Universidad del Quindío
Facultad de Ciencias Humanas y Bellas Artes
Programa Ciencia de la Información y la Documentación, Bibliotecología y
Archivística
2017

2. INTRODUCCIÓN
La Ciencia de la Información se conoce con diversas denominaciones, según su etapa de desarrollo. Términos
como Documentación, Archivística y bibliotecología , se han empleado para definir, en esencia, a un mismo
fenómeno que, como resultado del continuo desarrollo humano y tecnológico, ha experimentado diferentes
fases en su evolución.
Todas ellas se refieren a una ciencia que surgió como respuesta a la necesidad social creciente de desarrollar
métodos y medios eficaces para recopilar, conservar, buscar y divulgar la información, debido a la diversificación
de las ramas científicas, así como la mezcla y surgimiento de nuevas áreas de investigación, que hicieron más
complejo su proceso de organización y suministro.
La información es un factor de desarrollo en la sociedad antigua y actual pues a permitido la creación de
conocimiento y de técnicas para su evolución y crecimiento. Mediante las nuevas tecnologías se a facilitado el
proceso de difusión de manera eficaz y eficiente logrando una interdisciplinariedad en las ciencias de la
información.
A continuación se presentan las definiciones de cada una de las ciencias: archivística, bibliotecología,
documentación y ciencia de la información; posteriormente haciendo un recorrido por la historia se cuenta el
como se origino la bibliotecología en Colombia; luego se definen los conceptos de interdisciplinariedad y
transdisciplinariedad, finalizando con diferencias y semejanzas entre informática, computación y ciencia de la
información y el papel que juega en cuanto a la ciencia de la información.

3. DEFINICIÓNES
ARCHIVÍSTICA
Representación precisa de una
unidad de descripción y en su
caso, de las partes que la
componen, obtenida mediante
la recopilación, cotejo, análisis
y organización de toda aquella
información que sirva para
identificar, gestionar y localizar
la documentación y explicar su
contenido y el contexto de su
producción. Este término
también se designa el
resultado del proceso (Archival
description). ISAAR (CPF)
Norma Internacional Sobre los
Registros de Autoridad de
Archivos relativos a
Instituciones, Personas y
Familias.
Bibliografía. Utrera, S. (2010).
Descripción Archivística. P. (5).
Recuperado de:
https://es.slideshare.net/sergio
aus/descripcin-archivstica
Disciplina que trata de los aspectos teóricos y
prácticos (tipología, organización,
funcionamiento, planificación, etc.) de los
archivos y el tratamiento archivístico de sus
fondos.” Nos parece una definición
excesivamente corta para abarcar una ciencia
tan amplia. Por ello, considerando todos los
aspectos de nuestro concepto de Archivística,
damos esta definición extensiva de la misma,
abarcando, con finalidad didáctica, todos los
elementos conceptuales que constituyen su
objetivo y su campo de acción: “Archivística
es la ciencia que se ocupa de los archivos en
sus aspectos teóricos y prácticos,
estableciendo principios inalterables y
estudiando técnicas adecuadas de gestión de
documentos, administración y tratamiento
técnico de archivos, así como la función
jurídica, administrativa y científica de los
mismos, desde un punto de vista archivístico
o de ciencias y técnicas diversas, y su
relación con las entidades productoras de los
conjuntos orgánicos de documentos, a fin de
manejar y hacer accesible la información de
los fondos documentales.”
Bibliografía: Anales de Documentación.
(1999). P 117. Recuperado de:
http://revistas.um.es/analesdoc/article/view/26
31/2611
La archivística es por tanto, una ciencia
que se está consolidando por sus
propios méritos y por las cada vez más
amplias funciones, tanto empíricas,
como científicas, que está desarrollando.
Esta hipó- tesis deja ver la existencia de
un proceso evolutivo que puede basar
su fundamento en el conocimiento
científico caracterizado por la presencia
de una línea creciente que va de lo
simple a lo complejo y que, por lo tanto,
asume de manera progresiva mayores
niveles de organización. Antes de
continuar, valdría la pena detenerse por
un momento para analizar la estructura
de las ciencias con el objeto de
identificar el contexto en el que estaría
inserta la archivística con el objeto de
comprender mejor las interacciones que
con ella se vinculan.
Bibliografía. Rendón, M. (2011).
Bibliotecología, archivística,
documentación: intradisciplina,
interdisciplina o transdisciplinariedad. P.
(40-41). México. Recuperado de:
http://libros.metabiblioteca.org/bitstream/
001/380/8/978-607-02-0749-5.pdf

4. BIBLIOTECOLOGÍA
La palabra Bibliotecología tiene su origen
en el griego: biblion-libro, theke-caja,
y logos-discursos; es decir, la
bibliotecología estudia el libro y la
institución que a lo largo de los siglos ha
actuado como la depositaria y difusora de
los libros: la biblioteca. A pesar de que las
bibliotecas son instituciones milenarias,
existe una opinión generalizada sobre el
hecho de que sólo se puede hablar de
ciencia bibliotecaria a partir del siglo XIX.
En 1808, Martin Scherettinger publicó la
obra titulada Ciencia de la biblioteca, que
marcó el inicio de las preocupaciones
sobre esta como disciplina independiente.
Bibliografía: Pérez, N y Setién, E.
(2008). «El Fenómeno Bibliotecario.».
Bibliotecología y Ciencia de la
Información: enfoque interdisciplinario.
Recuperado de:
http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol18_5_08/a
ci021108.htm
Ciencia social que abarca el
conjunto sistemático de
conocimientos referentes al libro
y a la biblioteca estudiando sus
objetivos, principios, contenido,
sistema y leyes de desarrollo.
Bibliografía. Salazar, E. (2012).
Glosario de Términos de
Biblioteca y Manejo de la
Información.
Recuperado
de:http://biblioteca.mty.itesm.mx/
node/2653#A
Es el conjunto de actividades técnicas y
científicas que tiene como finalidad el
conocimiento de la información, de los
materiales en que se presenta y del lugar
en que se hace uso de ella, para con esto
responder mejor en calidad y cantidad a
las demandas de información que hace la
sociedad. El término deriva de las
palabras griegas biblion (“libro”), theke
(“caja”) y nomos (“ley”).
La Biblioteca entonces puede resumirse en
que es la ciencia social que estudia el
manejo, proceso, transmisión, adquisición,
producto, etc de la información, como
siempre ha sido “el puente entre una
persona que requiere una información y la
información misma”.
Bibliografía.
Supelano, D., Molina, L. y Lozano, R.
(2014). Ciencia de la Información,
Bibliotecología, Documentación y
Archivística. P. (4) Recuperado de:
http://es.calameo.com/read/003779732da7
7a9920d63

5. DOCUMENTACIÓN
Es simplemente la ciencia que estudia
los documentos relacionada con la
biblioteconomía por un lado y con las
ciencias de la información por otro.
También se conoce bajo este nombre
al conjunto de documentos que tratan
sobre un mismo asunto o tema, e
incluso en un sentido más estricto,
como papales oficiales que prueban la
identidad de alguien o acreditan alguna
cosa. (documentos de identidad,
permisos de conducir…)
(http://www.mastermagazine.info/termi
no/4720.php).
Bibliografía. Supelano, D., Molina, L. y
Lozano, R. (2014). Ciencia de la
Información, Bibliotecología,
Documentación y Archivística. P. (5).
Recuperado de:
Recuperado de:
http://es.calameo.com/read/003779732
da77a9920d63
Es una ciencia acumulativa de
conocimientos, “siendo la una ciencia,
sin reservas, en la medida que estudia
el saber representado en múltiples
soportes, tratándolos para que su
contenido sea difundido y dado a
conocer al hombre y la sociedad,
partiendo de su construcción y
edificación sobre la tradición y
acumulación del conocimiento e ideas
perseguidas como el intento de
alcanzar lo que hay de verdad y
objetivo en un entorno informacional a
veces difuso, condicionado y
subjetivo”.
Bibliografía. Blázquez, M. (2012).
Historia de la Ciencia de la
Documentación: el conocimiento de los
orígenes de la Documentación. P.(7).
Madrid. Recuperado de :
http://eprints.ucm.es/31305/1/ebook-
mbo-historia-ciencia-
documentacion.pdf
La actividad científica que se ocupa de
la recogida y análisis de los
documentos científicos y otras fuentes
de nuevos conocimientos,
almacenamiento de la información en
ellos contenida, y recuperación y
difusión de la misma, a fin de que
alcance rápida y eficazmente a
quienes puedan utilizarla.”. En lo que
los diversos autores están de acuerdo
es en que la Documentación es la
actividad científica que se ocupa de
recoger y tratar las fuentes del
conocimiento, cualquiera que sea,
almacenar la información, facilitar la
recuperación y proceder a la difusión
de las mismas lo más rápida y
eficazmente posible.
Bibliografía. Álvarez-Ossorio. (2004-
2005). Los centros de documentación.
P 2.
Recuperado de :
http://www.uv.es/macas/T1.pdf

6. CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN
La Ciencia de la Información, se
concibe por varios teóricos como un
campo interdisciplinario, que se ocupa
de aspectos relacionados con la
producción, colección, organización,
difusión, recuperación y optimización
del conocimiento, independientemente
del soporte en el que se encuentre
plasmado. Otros la conciben como un
área relacionada de manera directa
con las dinámicas de la investigación
científica y la generación de nuevo
conocimiento en ámbitos específicos
del saber.
Bibliografía: Munera, M. (2012).
Ciencia de la Información y Gestión del
conocimiento: Perspectivas em
Gestão & Conhecimento, João
Pessoa, v. 2, n. 2, p. 58 .
Recuperado de:
file:///C:/Users/HP%20420/Downloads/
SSRN-id2942148.pdf
Una definición clásica de la ciencia de la
información dice que dicha ciencia tiene
como objeto la producción, recolección,
organización, interpretación,
almacenamiento, recuperación,
diseminación, transformación y uso de la
información (Griffith, 1980). Esta definición
es válida naturalmente también para
campos específicos, de modo que si
queremos identificar el rol de una ciencia
de la información autónoma debemos
ubicarla a un nivel más abstracto. Para
esto es necesario una reflexión
epistemológica que muestre los campos
de aplicación desde arriba o top down y
desde donde se vea también la diferencia
entre el concepto de información en esta
ciencia, con respecto al uso y la definición
de información en otras ciencias, así como
en otros contextos como es el cultural y el
político y por supuesto también en otras
épocas y culturas.
Bibliografía: Capurro, Rafael,
Epistemología y ciencia de la
informaciónEnl@ce: Revista Venezolana
de Información, Tecnología y
Conocimiento [en linea] 2007,
4.Recuperado
de::<http://www.redalyc.org/articulo.oa
?id=82340102> ISSN 1690-7515
Como apunta Linares (2005) "… la
inscripción de la ciencia de la
información contempla establecer
las precisiones conceptuales que
enuncien sus contenidos
específicos, y le cupo a Robert
Taylor el mérito de su primera
definición. Uno de los padres
fundadores, Harold Borko, sintetiza
las variantes de Taylor en un
artículo publicado en 1968 y
considerado con justeza como un
clásico: Information Science, what
is it? La intención básica es
establecer que la ciencia de la
información (...) investiga las
propiedades y comportamiento de
la información, las fuerzas que
rigen su flujo y los medios de
procesarla para su mejor
accesibilidad y aprovechamiento.
Bibliografía: Linares Columbié R.
(2010) Epistemología y Ciencia de
la información: repensando un
diálogo inconcluso. Acimed. 21(2).
Recuperado de:
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script
=sci_arttext&pid=S1024-
94352010000200002

7. ARCHIVÍSTICA BIBLIOTECOLOGÍA DOCUMENTACIÓN
CIENCIA DE LA
INFORMACIÓN
Es la disciplina que estudia
la organización y
planificación de los archivos
y documentos de las
entidades desde su
comienzo hasta la
culminación final, posee un
ordenamiento técnico,
alfabético y numérico, con
el propósito de su uso y
conservación a lo largo del
tiempo.
Es el tratado que estudia la
recopilación de textos
bibliográficos según su
naturaleza, su aplicación e
interdisciplinariedad de las
diferentes áreas. Fuente
de conocimiento para ser
transmitido para el acceso
a la información, de acuerdo
al interés o la necesidad
del usuario o individuo.
Es la ciencia que estudia en
su totalidad todo lo
relacionado con el
documento, procesamiento
de información y el
conocimiento . Reúne la
construcción de ideas para
ser difundida y socializada
con credibilidad de un
contexto investigativo, el
cual se encuentra apoyada
en la parte científica.
Es la integralidad de las
diferentes disciplinas de la
archivística, la
bibliotecología y la
documentación. Resulta
especificar la
fundamentación y el aporte
a la información. Existe la
relación en cuanto al
avance de la producción
científica y el surgimiento de
las bibliotecas
especializadas y evolución
tecnológica.
DEFINICIÓN PERSONAL

8. BIBLIOTECOLOGÍA EN COLOMBIA
Cuenta la historia que desde la creación de la Real Biblioteca Pública de Santafé de Bogotá (año 1777),
actualmente denominada Biblioteca Nacional de Colombia, conformada con las primeras colecciones
pertenecientes a los padres jesuitas, se iniciaron algunas prácticas básicas de organización y de difusión de
los libros pero sin ninguna especificación técnica y con un cierto resguardo de aquellos que contenían
“doctrina perjudicial”, esto ultimo me pareció muy similar a la historia contada por Umberto Eco en su libro “El
nombre de la Rosa”. El crecimiento y desarrollo de las colecciones dieron origen a la necesidad de aprender
e implementar técnicas y practicas que permitieran una organización acorde a las necesidades de la
comunidad y al resguardo del patrimonio bibliográfico y documental del país, además de la capacitación de
las personas encargadas , fue así como en los años cincuenta, el Dr. Gastón Litton llega a Colombia con la
misión de capacitar auxiliares de bibliotecas universitarias convirtiendo esta iniciativa en el inicio de la
formación en Bibliotecología en el país; siendo uno de los principales referentes la Escuela de Bibliotecarios
de la Biblioteca Nacional de Colombia, posteriormente surgió la creación de asociaciones y la fundación de la
Escuela Interamericana de Bibliotecología que ofreció una formación integral en los procesos técnicos y
administrativos de la biblioteca y otorgo titulo a los pioneros de una nueva profesión para el país, con misión
y visión para crear conocimiento, proponer y desarrollar ideas para construir un ambiente profesional mas
eficiente que aportara al desarrollo de la sociedad.
El inicio de la bibliotecología se fundamenta en el ejercicio académico de las universidades, pues su campo
de acción era muy amplio y permitía proyectar la profesión y trabajar en conjunto con otras universidades
para construir herramientas y lograr un reconocimiento importante a nivel nacional e internacional; además
mediante la labor de varios profesionales la biblioteca se convirtió en un componente académico fundamental
para las instituciones de educación superior, pues aportan a la investigación y contribuyen en una formación
de calidad para los futuros profesionales del país. La dedicación, el trabajo colectivo, la misión de ser
profesionales para trasmitir y poner en práctica el conocimiento adquirido, permitió a los pioneros de la
bibliotecología llevar a cabo varias líneas de desarrollo en cuanto a la información científica, los centros de
información y documentación y uno de los proyectos mas importantes en el campo de las bibliotecas
universitarias: la creación de la Red de Bibliotecas Universitarias con cobertura en la totalidad del territorio
nacional, llevando la profesión a un proceso continuo de creación e innovación en conjunto con el desarrollo
de las nuevas tecnologías de la información, herramientas con las que no se contaba en décadas anteriores
pero que aun así con esfuerzo, trabajo en equipo, liderazgo, amor y pasión a la profesión se lograron
grandes avances en el campo bibliotecológico que se deben seguir construyendo.

9. CONCEPTO DE
INTERDISCIPLINARIEDAD EN CIENCIA
DE LA INFORMACIÓN
La interdisciplinariedad se define como aquel proceso de establecimiento de vínculos entre varias disciplinas
o campos del conocimiento en un aspecto puntual.
Se dice que una ciencia es interdisciplinaria porque ella se fusiona con otra que es llamada disciplina. En el
caso de la ciencia de la información el enlace entre otras disciplinas es la información. Por lo anterior La
Ciencia de la Información, se concibe por varios teóricos como un campo Interdisciplinario, que se ocupa de
aspectos relacionados con la producción, colección, organización, difusión, recuperación y optimización del
conocimiento, independientemente del soporte en el que se encuentre plasmado. Otros la conciben como un
área relacionada de manera directa con las dinámicas de la investigación científica y la generación de nuevo
conocimiento en ámbitos específicos del saber.
Para algunos la Ciencia de la Información se concibe como un campo autónomo diferente de la
Documentación, la Bibliotecología, la Biblioteconomía y demás áreas relacionadas. Para otros por el
contrario, se manifiesta como sinónimo de bibliotecología o documentación. En general son diversas las
posiciones teóricas y los argumentos conceptuales que se generan en torno a la ciencia de la información.
Entre algunas de las concepciones sobre lo que se concibe como Ciencia de la Información, se resalta las
siguientes:
Ejemplo de Taylor (1966):

10. Según Wersing y Newlling (1975): Ejemplo de Foskett (1980):
Según Setién y Gorbea (1994): Según Saracevic (1995):

11. CONCEPTO DE
TRANSDISCIPLINARIEDAD EN LA
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN
Martínez16 dice que “la perspectiva transdisciplinar proviene como lo indica el prefijo "trans", lo que
simultáneamente es entre disciplinas, a través de las diferentes disciplinas y más allá de toda
disciplina. Su finalidad es la comprensión del mundo presente, uno de cuyos imperativos es la unidad
del conocimiento”. Éste autor nos indica que los orígenes de este movimiento intelectual y académico
surgen a finales del siglo XX y que sus principales impulsores son la UNESCO y el Centro
Internacional de Investigaciones y Estudios Transdisciplinarios de Francia.
La perspectiva de Guzmán se fundamenta que en la transdisciplinariedad es que va más allá de lo
académico para convertirse en una bandera de cambios sociales y una exigencia de flexibilización de
las fronteras socioculturales.
Thompson dice que “la visión transdisciplinar elimina la homogeneización, y reemplaza la reducción
con un nuevo principio de realidad que emerge de la coexistencia de una pluralidad compleja y una
unidad abierta. En lugar de una simple transferencia del modelo desde una rama del conocimiento a
otra, la transdisciplinariedad considera el flujo de información que circula entre varias ramas de
conocimiento. La principal tarea es la elaboración de un nuevo lenguaje, de una nueva lógica, y de
nuevos conceptos que permitan un diálogo genuino entre diferentes dominios. La transdisciplinariedad
no es una nueva disciplina, una herramienta teórica, o una superdisciplina. Es la ciencia y el arte de
descubrir puentes entre diferentes objetos y áreas de conocimiento.”

12. Bicalho y de Oliveira afirman que la transdisciplinariedad tiene que ver con la relación de
la ciencia de la información con prácticas sociales de información; es una necesidad de
tratar los problemas localizados en zonas de ignorancia presentes en diversos tipos de
actividades. Esta interrelación se debe también a la demanda de conocimientos científicos
y tecnológicos que serán utilizados en la resolución de problemas que identificas las
“zonas de ignorancia” en el contexto de diversas actividades sociales generando otras
formas de articulación y reunión de saberes y prácticas.
Pérez y Setién en un artículo reciente estudiaron las ciencias con las que se ha
relacionado interdisciplinariamente a la ciencia de la información: algunos con las
informática, otros con la bibliotecología, la computación, la comunicación, la psicología, la
lingüística, otros la consideran como un plural “ciencias de la información” donde integran
a la bibliotecología, la archivística, la museología, la comunicación, la educación, etc.
Por lo anterior se puede concluir que la transdiciplinariedad en la ciencia de la información
se da cuando existe una relación entre las demás disciplinas que comparte un objeto en
este caso la información para postular un nuevo concepto.
Es una ciencia que se postula como un espacio donde pueden converger teorías
compartidas por distintas disciplinas, pero bajo un enfoque abiertamente científico.
CONCEPTO DE
TRANSDISCIPLINARIEDAD EN LA
CIENCIA DE LA INFORMACIÓN

13. DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS
ENTRE INFORMÁTICA,
COMPUTACIÓN Y CIENCIAS DE LA
INFORMACIÓN

14. SEMEJANZAS DIFERENCIAS
Son ciencias, que se unen para un fin determinado
que es entregar la información al usuario que lo
desee.
Tienen un enfoque diferente con respecto a la información
Cuenta con un componente teórico y otro aplicado. Se desarrollaron y nacieron en diferente etapa de
concepción
Todas guardan, envían, procesan, almacenan la
información.
ciencia de la información se encarga de divulgar, clasificar,
conservar y difundir la información,
Interrelacionan entre si, porque buscan nuevos
conocimientos y dispositivos en una mejor
sociedad.
La informática se encarga del procesamiento de
información por medio de herramientas computacionales,
son las técnicas, procesos y maquinas que el hombre ha
desarrollado para potenciar su capacidad de memoria.
Facilitan y buscan la accesibilidad de la información
a los usuarios que lo requieran
La computación transforma la información por medio de
operaciones matemáticas, y maneja la parte tecnológica
de los equipos de computo.
Se desarrollaron y originaron como ciencias
independientes
Su punto de partida es la información

15. QUE PAPEL JUEGA LA INFORMATICA
Y LA COMPUTACIÓN EN LA CIENCIA
DE LA INFORMACIÓN
 Hoy en día la informática mas que una herramienta, es una
ciencia que se interrelaciono en un momento histórico, a
mediados de los años 70, aun que su mayor desarrollo lo
logra a partir de los 90 con las demás ciencias aquí mencionadas,
la informática llego a cumplir un papel muy importante en nuestra
sociedad llenando espacios sencillos de nuestro diario vivir,
facilitando así mismo la integración con los demás,
permitiéndonos una conexión total, estas tres ciencias son
indispensables una de la otra es decir unas son complemento de
las otras y si esto no se lleva a cabo no se podrá cumplir con el
objetivo que tienen las mismas en común, que es llevar y facilitar
la información a todos los usuarios que la requiera.
 La informática brinda la infraestructura necesaria para soportar
los ciclos de la información, la adquisidor, el procesamiento,
entrega, uso, fundamentación y organización de la información,
lo cual nos confirma que es un recurso tecnológico que nos
garantiza un procesamiento seguro y veloz.

16. CONCLUSIONES
• En términos generales, la Ciencia de la Información se presenta con característica de ciencia para
algunos, de disciplina para otros, como un campo del saber que está en proceso de desarrollo con la
introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
• La complejidad que se deriva de las diferentes disciplinas han provocado una relación entre ellas por
lo que surgen la interdisciplina y la transdisciplina.
• Las Ciencias de la Información, todas en su conjunto tienen el propósito de transmitir y difundir el
conocimiento, a través de los diferentes elementos como las tics, almacenamiento digital y los textos
bibliográficos. De donde se infiere que los procesos permiten avanzar de una forma transversal en
otras áreas del saber. De ahí que la ciencia de la información ha trascendido para seguir investigando
y perfeccionando su función en la sociedad en general.
• Es necesario viajar a la historia para entender de donde proviene todo el campo de la información, el
contexto que se daba en otras épocas, la importancia, las técnicas de organización y de divulgación, el
perfil de las personas que manejaban la información, y muchas características que definen la
importancia y la necesidad de información que desde a siempre a tenido la sociedad, y que seguirá
teniendo con la integración de nuevas tecnologías y la formación de nuevos profesionales dispuestos a
generar mas ideas innovadoras basados en el ayer y hoy de la información.

17. WEBGRAFÍA
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Universidad del Quindío. Recuperado de :
https://cidba.uniquindio.edu.co/pluginfile.php/19501/mod_resource/content/1/GUIA%20UNIDAD2.pdf
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18. WEBGRAFÍA
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http://pionerosbibliotecologia.blogspot.com.co/search/label/Bibliotecologia%20colombiana
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