El subrayado

EL SUBRAYADO
SILVA VALDIVIA, A. GIANELLA

EL SUBRAYADO
El subrayado es una técnica de
análisis del contenido de un
texto, y que permite resaltar lo
más importante de un texto. La
persona es quien diseña la
manera de resaltar los
contenidos esenciales de los
libros como de los apuntes
para lograr este objetivo de
poder comprender.
(BALLENATO, 2005)

¿En qué consiste subrayar?
 Subrayar consiste en poner una
línea debajo de las palabras
elegidas con el objetivo de
diferenciarlas de las demás y que
al volver a leer estas resalten del
resto de texto para que la vista se
fije en ellas.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES DEL
SUBRAYDO
 Apoyar la fase de lectura
analítica
 Servir de base para
realizar la síntesis.
 Recordar: se subrayan
aquellos elementos que
nos ayuden a recordar el
contenido del tema.

¿Cuándo subrayar?
 Se debe utilizar al mismo
tiempo que la lectura
comprensiva, durante la
segunda lectura o tercera
lectura; pero nunca
durante la primera
lectura, ya que todavía
no se tienes una visión de
conjunto y se no conoce
lo que es importante.

¿Qué subrayar?
 No se debe subrayar todo, entonces no
destacaría lo importante
 Con una simple raya vertical en el margen
izquierdo se puedes indicar que todo es
importante.
 No subrayar frases y líneas enteras, sino sólo las
palabras clave; y de forma que la lectura de las
palabras subrayadas tenga sentido por sí misma,
sin necesidad de recurrir a palabras no
subrayadas.
 Para diferenciar las ideas principales de las
relevantes secundarias, se puede utilizar
diferente tipo de subrayado y así, al mismo
tiempo, realizar una jerarquización de las ideas.

TECNICAS PARA SUBRAYAR
 Lectura párrafo a párrafo. Se subrayan las
palabras clave, tanto ideas principales como
secundarias.
 También se pueden hacer anotaciones al
margen en forma de palabra clave.
 Para destacar o relacionar unos contenidos
con otros podemos utilizar interrogaciones,
flechas, signos, símbolos...
 Cuando por su importancia sea necesario
subrayar varias líneas seguidas, es más
práctico situarlas entre corchetes o
paréntesis.

TIPOS DE SUBRAYADO
Existen diferentes técnicas o métodos
para subrayar. Todas cumplen su misión
(destacar lo importante); pero, existen algunas
diferencias entre ellas:
 Trazar líneas bajo el texto con un lápiz
 Utilizar el típico marcador amarillo
fluorescente.
 Círculos o cuadros.
 Jerarquía de colores.

Trazar líneas bajo el texto con un lápiz
Subrayar con un lápiz permite borrar en caso de
equivocarse. Además, tras subrayar un párrafo se observa
que se ha subrayado más de la cuenta, permittira
modificarlo hasta que se consiga un buen subrayado.

Utilizar el típico marcador amarillo
fluorescente
Una de sus ventajas, en
comparación con la anterior, es
que el texto importante resaltará,
quedando en segundo plano las
ideas secundarias o accesorias.
Sin embargo, no se permite la
opción de corregir en caso de
error, por lo que se tendrá que
estar seguro/a de que lo que se
está subrayando es lo más
importante.

Círculos o cuadros.
En lugar de subrayar se
puede enmarcar las
palabras clave utilizando
figuras geométricas. Este
método solo resaltarás lo
verdaderamente
importante, las palabras
claves que permitirán
evocar la información
estudiada.

Jerarquía de colores
Utilizar varios colores a la hora
de subrayar permitirá distinguir de un
solo vistazo la información que es
interesante. Es fundamental utilizar
siempre los mismos colores para el
mismo tipo de información.

BENEFICIOS DEL SUBRAYADO
 El subrayado nos puede beneficiar de dos formas, nos
economiza el tiempo y nos ayuda aprender de una
manera mas efectiva

Economía de tiempo
 Estudias más
concentrado.
 Rapidez en el repaso.
 Ayuda a la
memorización.
 Facilita el estudio

Apoyo al aprendizaje
 Te habitúa a analizar.
 Te ayuda a captar la idea
principal.
 Te facilita el establecer
relaciones.
 Favorece la organización de las
ideas.
 Facilita la comprensión.
 Desarrolla la capacidad de
síntesis

VENTAJAS
 Facilita el estudio activo.
 Es una técnica motivadora
que personaliza el estudio.
 Permite discriminar con más
claridad las ideas principales.
 Ayuda a fijar la atención.
 Aumenta la concentración.
 Facilita la memorización.
 Simplifica la síntesis posterior, la realización del esquema
y del resumen.
 Facilita el repaso y la revisión del texto.

El subrayado tiene un doble objetivo
 Señalar todo aquello que merece ser
destacado, procurando que la lectura
del texto subrayado tenga sentido por sí
misma.
 Diferenciar las ideas según su
importancia, con lo cual se detecta la
estructura del tema. En este punto
tendrás que distinguir las ideas
principales, las ideas secundarias y, por
último, los aspectos, matices y datos
anecdóticos.

 Fíjate en el título de la lectura: a veces nos indica todo
el contenido del tema.
 Haz una primera lectura del tema para enterarte de
qué se trata, qué apartados tiene, cómo se relaciona
ese tema con los anteriores, etc.
 Mira los dibujos, fotografías o esquemas; no están sólo
de adorno, sino que te pueden aclarar muchos
aspectos del contenido.

 Haz una segunda lectura
pausada. Busca y subraya
la idea principal del texto.
 Resalta la palabra clave de la idea principal.
 Subraya de distintas formas las ideas secundarias y
los detalles importantes.
 Usa los márgenes para anotar comentarios, dudas o
aclaraciones que necesites sobre las ideas expresadas.
 Comprueba que leyendo sólo lo subrayado, le
encuentras sentido al texto.

El subrayado como técnica de estudio
y de lectura
 Con el subrayado, aplicado como técnica de estudio o
para dar énfasis a ciertas partes de un texto, se
establece una jerarquización de ideas útiles para
resaltar lo más importante, a fin de que el lector centre
la atención en las palabras claves o partes del texto
más importantes.

BIBLIOGRAFÍA
 Gáslac Gáloc, E. M., & Tello Guimet, G. I. (2019). Técnica del subrayado.
 TEORÍA, I. EL SUBRAYADO I.-ESQUEMA. Ser una de las 10 mejores
universidades privadas del Perú al año 2020, reconocidos por nuestra
excelencia académica y vocación de servicio, líderes en formación
integral, con perspectiva global; promoviendo la competitividad del país.,
35.
 Sebastián, A., Ballesteros, B., & García, M. F. S. (1998). Técnicas de
estudio. Universidad Nacional de Educación a Distancia.

REFERENCIA DE IMÁGENES
 (Fig.1)https://www.google.com/search?q=EL+SUBRAYADO&rlz=1C1CHBF_esPE867PE867&sxsrf=ALeKk03-
wtK0Az0H1p2KIq0c1xiTT-0UuA:1598237935741&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwi-
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 (Fig.4)https://biblioguias.unex.es/c.php?g=572102&p=3944888
prSj7LLrAhUD2FkKHa9DDRMQ_AUoAXoECBMQAw&biw=1366&bih=657#imgrc=RzbY3MGqIt99nM
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M
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 (Fig.13)https://i2.wp.com/psicondos.es/wp-content/uploads/2019/03/T%C3%A9cnicas-de-estudio-jerarqu%C3%ADa-de-
colores-para-subrayar.jpg?w=1024&ssl=1
 (Fig.14)https://www.google.com/search?q=EL+SUBRAYADO+tiempo&tbm=isch&ved=2ahUKEwjT4MjP_LLrAhXCRTABHeumDl
UQ2-
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UQ2-
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 (Fig.16)https://www.google.com/search?q=tiempo&rlz=1C1CHBF_esPE867PE867&sxsrf=ALeKk02vYw76jAxVZYeVYXNx2FKX7C
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 (Fig.17)https://www.google.com/search?q=apoya+al+aprendizaje&tbm=isch&ved=2ahUKEwiMg5ep_bLrAhWVazABHfCOB
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 (Fig.18)https://www.google.com/search?q=apoya+al+aprendizaje&tbm=isch&ved=2ahUKEwiMg5ep_bLrAhWVazABHfCOB
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UQ2-
h=657&biw=1366&rlz=1C1CHBF_esPE867PE867#imgrc=ZtElZHbIqUadOM&imgdii=C-rrO5v5ZjwcFM
 (Fig.22)https://www.google.com/search?q=EL+SUBRAYADO&tbm=isch&ved=2ahUKEwivgcfR_LLrAhWPazABHUtwCkkQ2-
cCegQIABAA&oq=EL+SUBRAYADO&gs_lcp=CgNpbWcQA1CWtzRYlrc0YJ27NGgAcAB4AIABAIgBAJIBAJgBAKABAaoBC2d3c
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