1. APLICACIONES DE LA CREATIVIDAD
• Adoptar un nuevo
enfoque al considerar
un problema.
• Diseñar o modificar un
proceso o sistema.
• Inventar un nuevo
producto o servicio.
• Encontrar nuevos usos
para cosas existentes.
• Mejorar las cosas.
• Inventar o redefinir un
concepto.

2. ¿CREAR O DESCREAR?
Sabemos que se puede construir y
destruir, se puede hacer y deshacer,
pero lo que nos resultó notable es que
lo creado no se puede descrear. Es
posible destruir una obra, producto de
un proceso creador, pero es imposible
en cambio destruir el concepto o la
idea creada. Los conceptos de
construcción y destrucción pertenecen
a una dimensión material (nivel
inferior). Se puede desconocer algo
que ha sido creado, y es posible
pensar en el concepto de lo aún no
creado, pero hay algo que parece
imposible. Descrear lo creado.

3. LA IMPROVISACION
La improvisación es una acción
repentina, que se hace sin
preparación, con los medios de
que se dispone en ese
momento. Por ejemplo,
música, drama o poesía. Pero
la improvisación no se limita a
esto. Improvisamos en nuestro
trabajo o actividad diaria, en
nuestra vida personal, en
nuestras relaciones sociales.

4. LA INTUICION
La intuición es una percepción clara e inmediata de una
idea o situación, sin necesidad de un razonamiento
lógico. Es la capacidad de comprender y conocer algo de
forma inmediata, sin un razonamiento consciente.
Las fases del proceso de intuición son las siguientes:
• INMERSIÓN. Recopile datos, números. Comente el
tema con otras personas. Piense intensivamente.
Desarrolle alternativas. Agote el razonamiento sin
llegar aún a una solución final.
• INCUBACIÓN. Ahora deje trabajar al subconsciente.
“Consulte con la almohada”. Añada más datos si es
necesario, pero deje que su subconsciente siga
trabajando.
• PERSPICACIA. Sea receptivo a aquellas sensaciones
o corazonadas que le hagan pensar que su intuición
ha resuelto el problema. Genere varias visiones
intuitivas hasta encontrar la que le parece más
válida.
• VALIDACIÓN. Utilice ahora la razón y el sentido
común para evaluar la solución. Empiece de nuevo
si no se encuentra satisfecho con el resultado.

5. LA INVENCION
Inventar es hallar o
descubrir una cosa nueva
o no conocida. Existen dos
cosas: ¿cómo encontrar
algo, y cómo hacerlo, si
no lo encontramos?.

6. ¿CÓMO NACEN LAS IDEAS?
• A. La necesidad.
• B. El cerebro equivocado.
• C. El cerebro emocional.
• D. El silencio.
• E. La fórmula del aprendizaje.
• F. La comunicación creativa.
• G. La duda – condimento
fundamental para el
nacimiento de una idea.
• H. La creatividad y la
enseñanza.
• I. Escuchar y oír.
• J. La creatividad necesaria.
• K. Comprensión natural de la
creatividad.
• L. Deseo y voluntad.
• M. La practicidad de la
creatividad.
• N. La creatividad para enseñar.
• O. La creatividad de las
emociones.
• P. El cuerpo y la creatividad.
• Q. Dejar de intentar ser
buenos.
• R. La responsabilidad.
• S. La caja creativa.
• T. Exploración de las
oportunidades

7. CREATIVIDAD E INTELIGENCIA
• Se ha estudiado la relación entre
creatividad e inteligencia y se ha
defendido durante mucho tiempo
que existe una correlación entre
ambas, no es así.
• Parecería más probable que se
dieran individuos creativos entre
personas con un cociente
intelectual elevado que entre
personas de cociente intelectual
bajo, pero no todos los sujetos
inteligentes son creativos.
• Actualmente se considera que
creatividad e inteligencia son
capacidades mentales bastante
distintas.