El gobierno peruano ha tomado medidas como estrategias de prevención como promover entornos seguros en las escuelas y el protocolo de atención del acoso escolar. Sin embargo, la Defensoría del Pueblo reveló que más del 40% de las instituciones educativas en zonas urbanas no cuentan con planes de convivencia escolar a pesar de las medidas propuestas por el Estado.
1. ¿Cuáles son las medidas del estado contra el acoso escolar?
En los últimos años, el acoso escolar ha sido uno de los mayores problemas en los colegios de
nuestro país. Desde el 2013 hasta el 2017, el Ministerio de Educación en su portal,SíseVe,ha
registrado en total 2.848 casos de bullying en Lima Metropolitana y Piura, una de las regiones
con más casos.Esto ha generado que diversas autoridades educativas efectúen acciones
concretas en el asunto. Es por ello que se ha estado analizando la información que permita su
identificación,prevención y atención.En el siguiente texto, se informará las medidas
gubernamentales que buscan eliminar este problema.
El gobierno peruano, mediante sus instituciones educativas, ha tomado medidas para luchar
contra el acoso escolar. Por un lado, se encuentra las estrategias de prevención. Estas consisten
en promover y fortalecer entornos seguros en la Institución educativa. Por ello, para poder
abordar desde la escuela los hechos de maltrato y acoso, debe implementarse la gestión de
convivencia escolar. Según el Ministerio de Educación, la convivencia escolar consiste en las
diversas relaciones interpersonales que conforman la coexistencia entre estudiantes (2017), de
ahí su importancia para evitar la violencia.Asimismo, está la implementación de la tutoría y la
orientación educativa que sirven como un proceso de acompañamiento con el alumno, siendo
también relevante para la convivencia escolar.Para que suceda esto, se debe seguir los
siguientes pasos: organizar las actividades para el fomento de la convivencia escolar, prevención
y atención de casos de violencia contra menores;asegurar en la escuela el ejercicio de una
formación basada en un enfoque de derechos, sin ninguna forma de castigo físico, y registrar
los casos de violencia en el Portal SíseVe y en el Libro de registro de incidencias. Por otro lado,
una medida que se puede utilizar es el Protocolo de Atención del Acoso escolar que tiene como
fin brindar a las escuelas y a los alumnos los procedimientos para una atención inmediata, eficaz
y satisfactoria contra las situaciones de violencia. Para ello, la atención de violencia requiere la
intervención de diferentes servicios, mediante cuatro fases:acción(investigación del caso),
derivación (intervención de autoridades), seguimiento (revisión del caso tras la incidencia) y
cierre(sanción al acto cometido). Como consecuencia de dichas medidas se ha logrado la mejor
atención a esta problemática y se han podido reportar 39 315 casos entre el 2013 y 2020, lo que
supone un avance en el tratamiento de estas formas de violencia antes toleradas en las
escuelas(SíseVe,2020).Asimismo, tal como señala Valencia(2018),estas cifras no revelan
necesariamente un aumento de bullying sino un mayor conocimiento de este y accesibilidad a
su denuncia.
En síntesis, algunas medidas propuestas por el Estado para enfrentar el acoso escolar son las
estrategias de prevención y el protocolo de atención en las escuelas.Sin embargo, a pesar de
esto, sigue ocurriendo en diversos colegios. La Defensoría del Pueblo reveló, tras una supervisión
a mil instituciones educativas en zonas urbanas en el año 2017, que más del 40% no cuentan
con planes de convivencia escolar.En tal sentido, si el Estado ofrece estos programas, debería
garantizar también su aplicación obligatoria y verificación mediante los organismos pertinentes
como el Minedu y UGEL.
Defensoría del Pueblo (2019). Más del 40% de centros educativos en zonas urbanas no tienen
planes para combatir el bullying. Lima: Defensoría del Pueblo. Recuperado de:
https://www.defensoria.gob.pe/mas-del-40-de-centros-educativos-en-zonas-urbanas-no-
tiene-planes-para-combatir-el-bullying/ [Consulta: 08 de Mayo del 2020]
Flores, C., malpartida, G., Torres, M & Urbina, J. (2018) Prevención y atención frente al
acoso entre estudiantes. Recuperado de:
![¿Cuáles son las medidas del estado contra el acoso escolar?
En los últimos años, el acoso escolar ha sido uno de los mayores problemas en los colegios de
nuestro país. Desde el 2013 hasta el 2017, el Ministerio de Educación en su portal,SíseVe,ha
registrado en total 2.848 casos de bullying en Lima Metropolitana y Piura, una de las regiones
con más casos.Esto ha generado que diversas autoridades educativas efectúen acciones
concretas en el asunto. Es por ello que se ha estado analizando la información que permita su
identificación,prevención y atención.En el siguiente texto, se informará las medidas
gubernamentales que buscan eliminar este problema.
El gobierno peruano, mediante sus instituciones educativas, ha tomado medidas para luchar
contra el acoso escolar. Por un lado, se encuentra las estrategias de prevención. Estas consisten
en promover y fortalecer entornos seguros en la Institución educativa. Por ello, para poder
abordar desde la escuela los hechos de maltrato y acoso, debe implementarse la gestión de
convivencia escolar. Según el Ministerio de Educación, la convivencia escolar consiste en las
diversas relaciones interpersonales que conforman la coexistencia entre estudiantes (2017), de
ahí su importancia para evitar la violencia.Asimismo, está la implementación de la tutoría y la
orientación educativa que sirven como un proceso de acompañamiento con el alumno, siendo
también relevante para la convivencia escolar.Para que suceda esto, se debe seguir los
siguientes pasos: organizar las actividades para el fomento de la convivencia escolar, prevención
y atención de casos de violencia contra menores;asegurar en la escuela el ejercicio de una
formación basada en un enfoque de derechos, sin ninguna forma de castigo físico, y registrar
los casos de violencia en el Portal SíseVe y en el Libro de registro de incidencias. Por otro lado,
una medida que se puede utilizar es el Protocolo de Atención del Acoso escolar que tiene como
fin brindar a las escuelas y a los alumnos los procedimientos para una atención inmediata, eficaz
y satisfactoria contra las situaciones de violencia. Para ello, la atención de violencia requiere la
intervención de diferentes servicios, mediante cuatro fases:acción(investigación del caso),
derivación (intervención de autoridades), seguimiento (revisión del caso tras la incidencia) y
cierre(sanción al acto cometido). Como consecuencia de dichas medidas se ha logrado la mejor
atención a esta problemática y se han podido reportar 39 315 casos entre el 2013 y 2020, lo que
supone un avance en el tratamiento de estas formas de violencia antes toleradas en las
escuelas(SíseVe,2020).Asimismo, tal como señala Valencia(2018),estas cifras no revelan
necesariamente un aumento de bullying sino un mayor conocimiento de este y accesibilidad a
su denuncia.
En síntesis, algunas medidas propuestas por el Estado para enfrentar el acoso escolar son las
estrategias de prevención y el protocolo de atención en las escuelas.Sin embargo, a pesar de
esto, sigue ocurriendo en diversos colegios. La Defensoría del Pueblo reveló, tras una supervisión
a mil instituciones educativas en zonas urbanas en el año 2017, que más del 40% no cuentan
con planes de convivencia escolar.En tal sentido, si el Estado ofrece estos programas, debería
garantizar también su aplicación obligatoria y verificación mediante los organismos pertinentes
como el Minedu y UGEL.
Defensoría del Pueblo (2019). Más del 40% de centros educativos en zonas urbanas no tienen
planes para combatir el bullying. Lima: Defensoría del Pueblo. Recuperado de:
https://www.defensoria.gob.pe/mas-del-40-de-centros-educativos-en-zonas-urbanas-no-
tiene-planes-para-combatir-el-bullying/ [Consulta: 08 de Mayo del 2020]
Flores, C., malpartida, G., Torres, M & Urbina, J. (2018) Prevención y atención frente al
acoso entre estudiantes. Recuperado de:](https://image.slidesharecdn.com/tb4lopezgiordanasofiamx1e-200623174929/85/Tb4-lopez-giordana-sofia_-mx1_e-1-320.jpg)
![http://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/MINEDU/5892/Prevenci%C3%B3n%20y%
20atenci%C3%B3n%20frente%20al%20acoso%20entre%20estudiantes.pdf?sequence=1&isAllo
wed=y [Consulta:08 de Mayo del 2020]
Ministerio de Educación (Minedu)(2017).Lima Metropolitana y Piura con mayores casos de
bullyng.Recuperado : http://www.minedu.gob.pe/n/noticia.php?id=43714
[Consulta: 08 de Mayo del 2020]
Diario Gestión(2018) Al día, 27 niños peruanos son víctimas de violencia escolar, según último
reporte del Minedu Recuperado de: https://gestion.pe/peru/al-dia-27-ninos-peruanos-son-
victimas-de-violencia-escolar-segun-ultimo-reporte-del-minedu-noticia/?ref=gesr
[Consulta: 12 de Mayo del 2020]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)