Unidad 4. Ética y Comunicaciones

1. Créditos

2. Tienen lugar en la Sociedad de la Información,
donde se da la creación de comunidades
fuertemente consolidadas que no comparten
ningún tipo de territorio físico, más bien, se están
mediadas por internet.
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3. Para que dichas agrupaciones
humanas se entiendan como
comunidades, es necesario que
consideren tres elementos
diferenciadores:
Pertenencia: “sentirse parte de”,
e “identificado con”
Interrelación: comunicación,
interdependencia e influencia
mutua de sus miembros
Cultura común: existencia de
significados compartidos.
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4.  Están organizadas alrededor de
afinidades y conducen a personas juntas
que no necesariamente se tienen que
conocerse antes del encuentro en línea.
 Ellas exponen muchas personas y
utilizan muchos medios.
 Se desarrollan desde el texto hasta la
comunicación basada en gráficos.
 La comunicación se produce de forma
más regular que en la comunicación
cara a cara. Rheingold (2001),
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5.  Utilización de un lenguaje común.
 Conocimiento compartido.
 Un propósito común o una visión
compartida que apunta más allá que
la simple intervención.
 Dinamismo.
 Y evolución.
Hildreth (1997)
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6.  La interacción se efectúa a través de
máquinas, pero ello no significa que se
relacionan a personas con máquinas, sino
por el contrario a personas a través de
máquinas.
 Son comunidades flexibles temporal y
espacialmente para la recepción y envío
de información.
 Independientemente del tipo de
comunidad se caracterizan por el
intercambio de información y
conocimiento entre las personas que en
ella participan.
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7.  Sus participantes suelen compartir un
lenguaje, unas creencias y unas
visiones.
 La comunicación se puede establecer
movilizando diferentes herramientas de
comunicación: correo electrónico, chat,
videoconferencia, webblog, wiki,…
(Cabero y otros, 2004).
 Y es una comunicación
multidireccionalidad, ya que facilita
tanto la comunicación uno a uno, como
de uno a mucho, o de grupos reducidos.
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8.  Geográficas: agrupan personas que
viven o que están interesadas en
intercambiar información sobre una
misma área geográfica.
 Temáticas: orientadas a la discusión de
un tema de interés para los usuarios.
 Demográficas: reúnen usuarios de
características demográficas similares.
 De entretenimiento: dirigidas a
aquellos cibernautas que ocupan su
tiempo libre en juegos en red. Se crean
por tipos de juegos como estratégicos, de
simulación, etc.
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9.  Profesionales: para aquellos expertos
en una materia que desarrollan su
actividad concreta en un área
profesional definida, generalmente
asociada a una formación superior.
Especialmente en el caso de las
profesiones liberales, cuando se trabaja
de manera independiente.
 Gubernamentales: Los organismos
gubernamentales han creado
Comunidades Virtuales a las que puede
acudir el ciudadano para informarse y/o
discutir.
 Eclécticas: son aquellas Comunidades
Virtuales mixtas, que intentan un poco
de todo: zona de ocio, una vía de
transmisión y comportamiento cultural,
etc.,
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10. Es una red social educativa para niños. Aquí
puedes crear tu pingüino y el de tus padres.
www.clubpenguin.com
Voy a crear una cuenta en Club Penguin,
una de las comunidades mas famosas dentro
del publico infantil.
1. Ingreso a
vww.clubpenguin.com/es/?
country=CO
Primer
paso
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11. Segundo
paso
2. Hago clic en Crear
pinguino
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12. 3. Escribo un nombre para
mi pingüino
4. Elijo el color de mi
pingüino
5. Creo y confirmo mi
contraseña
6. Escribo el correo
electrónico de mis padres o
un adulto responsable
7. Hago clik en siguiente
Segundo
paso
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13. 1. Esta ventana anuncia
que debo ir al correo
electrónico de mis padres.
2. Mis padres serán los
encargados de activar tu
pingüino.
3. Hago clik en Activar y
¡listo, ya formas parte del
Club Penguin!
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14. Tercer
paso
1. Has clic en Seguir
jugando gratis.
2. ¡Estoy listo para formar
parte de esta comunidad
virtual!
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15. Profesora:
Gisela Delgado
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