Este documento presenta un curso básico de inglés de 32 horas. El curso se enfocará en el verbo "to be", saludos, presentaciones, alfabeto, números, artículos y adjetivos posesivos. El curso tendrá 4 unidades y se enseñará a través de técnicas participativas como explicaciones, ejercicios y preguntas. Al final del curso, los participantes podrán establecer una base para el aprendizaje del inglés en gramática, lectura, audición y expresión oral.
6. Class Rules (Reglas de
clase)
To be on time. ( Ser puntual)
Cellphone in silence. (Celular en silencio)
Raise your hand to ask to speak.(Levantar las manos para
hablar).
Disagree with respect.(Discernir con respeto).
Address with kindness.(Dirigirse con amabilidad)
Three absences, off the course.
Three tardies, one absence.
7. Do you have basic knowledge of the
English language?
8. Objetivo general
Al finalizar la acción formativa, las
personas participantes estarán en capacidad
de establecer una base adecuada para el
aprendizaje dinámico y eficiente del idioma
inglés abarcando las áreas de gramática,
comprensión de lectura, auditiva y
expresión oral.
9. PLAN GENERAL DEL CURSO
Acción formativa Ingles básico
Duración : 32 Horas
Horario : Sábado, 8:00 am a 5:00 pm
Requerimientos humano : 1 facilitador -25 participantes
Material didáctico:
Guía de aprendizaje , libros ,cuadernos de
trabajo ,
lápices , lapiceros, marcadores work sheet
(extra)
Equipos:
Computador, proyector digital, bocina,
conexión a internet.
Mobiliario: Mesa, sillas ,pizarra, escritorio
Metodología Técnica expositiva
Estrategia de evaluación :
Evaluación mediantes Preguntas orales,
evaluación escrita. Y a través de google
form.
10. Unidad 1 Duración
SALUDOS Y PRESENTACIONES.
EL VERBO “TO BE” (SER, ESTAR o
TENER), RESPUESTA CORTAS Y
PRONOMBRES PERSONALES.
PALABRAS INTERROGATIVAS: “WH”.
8 horas
Unidad 2
ELALFABETO.
OCUPACIONES.
NACIONALIDADES Y PAÍSES
8 horas
Unidad 3
NÚMEROS.
ARTICULOS: A / AN, THE.
ADJETIVOS POSESIVOS.
8 horas
Unidad 4
INFORMACIÓN PERSONAL 8 horas
Módulo
11.
12. Beneficios de hablar inglés, tanto
personales como profesionales
Puedes estudiar en el extranjero. ...
Mejoras tus oportunidades laborales. ...
Incentiva el networking. ...
Te da acceso a miles de documentos. ...
Fortalece tu cerebro. ...
Te ayuda a empatizar. ...
Tienes más opciones de turismo.
13. Specific objectives
Finalizado el presente objetivo de aprendizaje, las personas
participantes estarán en capacidad de:
Comprender diferentes situaciones, mediante el uso de
estructuras gramaticales básicas .
Comprender y dominar las estructuras gramaticales del verbo
to be mediante explicaciones ejercicios y contextos, para
formular oraciones, preguntas y respuestas.
14. Plan de ejecución del tema
Tema Verb to be (Ser o,estar o tener )
Duración 8 Horas
Horario Sábado, 8:00 am a 5:00 pm
Requerimientos humano 1facilitador -25 participantes
Recursos de apoyo
Guía de aprendizaje , libros ,cuadernos de
trabajo , lápices , lapiceros, marcadores
work sheet (extra) computador, proyector
digital, radio, conexión a internet., mesa,
sillas ,pizarra, escritorio
Contenido
Verbo “TO BE” (SER, ESTAR o TENER) .
Formas cortas
Formas largas
Pronombres personales.
Metodología y técnica didáctica
Altamente participativa durante todo el
proceso : usando diferentes técnicas
didácticas como expositiva , la lluvias de
ideas y preguntas y respuestas
Estrategia de evaluación
durante todo el proceso se usara
evaluación directa mediante preguntas
orales, evaluación escrita. Y a través de
google form.
24. Logros alcanzados
Finalizado el presente objetivo de aprendizaje, las
personas participantes estarán en capacidad de:
Comprender diferentes situaciones, mediante el uso de
estructuras gramaticales básicas .
Comprender y dominar las estructuras gramaticales
mediante explicaciones ejercicios y contextos, para
formular oraciones, preguntas y respuestas..
26. Al finalizar la acción formativa, las
personas
Los participantes estarán en capacidad de:
establecer una base adecuada para el aprendizaje
dinámico y eficiente del idioma inglés abarcando
las áreas de gramática, comprensión de lectura,
auditiva y expresión oral.
27.
28. From 1 to 10 how much do we
comply with the rules?
