El siguiente trabajo ha sido diseñado para aquellos que busquen profundizar su conocimiento en temas acerca de la voluntad y la libertad del ser humano.

1. Dimensión
Volitiva del
hombre
La libertad
Andrea Moreno-Alejandra Bellido- Alysson Cucalon - Greta Razuri
Jorge Flores Morales

2. Introducción
La educación tiene como finalidad contribuir al perfeccionamiento de la persona en todas sus dimensiones. Este
crecimiento personal no estriba en el “tener más” sino en el “ser más”, es decir en el desarrollo de los hábitos de la
inteligencia y de la voluntad (Barrio, 2007) que lo capacitan para gestionar adecuadamente su libertad.
En una sociedad donde existe una gran diversidad de seres humanos, todos tenemos el derecho de poder tomar nuestras
propias decisiones, ser responsables de nuestras acciones y de sus consecuencias. Teniendo en cuenta, la existencia de
una relación directa entre las distintas maneras de criar y como estas se ven reflejadas en los seres humanos.
En cuanto a la voluntad, podría ser considerada una característica inherente en todos los seres, pero debe ser educada y
encaminada de manera correcta para poder convertirnos en ciudadanos de bien.
Como futuras educadoras, es fundamental la buena aplicación de valores, inculcando en nuestros alumnos la voluntad y el
desarrollo de su propia libertad teniendo en cuenta el contexto en el que se desarrollarán.
Es fundamental para tener una sociedad creada por y para el bien, tener en cuenta varios elementos que a futuro van a
influir en el desarrollo de distintos grupos sociales, es por eso que en el presente trabajo, se tomarán en cuenta puntos
desde un concepto base acerca de las dimensiones del hombre, teniendo como eje principal, la dimensión volitiva: la
libertad. De igual manera, ampliaremos la información acerca de la misma, nombrando y explicando los tipos,
características y formas de educar tanto la libertad como la voluntad.

3. ÍNDICE
DIMENSIÓN VOLITIVA
LA VOLUNTAD
FACULTAD VOLITIVA
EL SER HUMANO COMO SER LIBRE
LA LIBERTAD
EL FENÓMENO DE LA LIBERTAD.
FASES DEL PROCESO DEL ACTO
LIBRE.
NIVELES O GRADOS DE LIBERTAD.

4. Dimensión Volitiva

5. LA VOLUNTAD
LAVOLUNTAD
Actos del hombre
Actos humanos
Qué son los que realiza la persona pero sin
intervención de su conciencia, como la
digestión, por ejemplo
Por los que actúa la persona libremente, con
conciencia y posesión de facultades. En este
sentido no caben los dementes ni los niños.

6. La voluntad
La voluntad es la facultad
operativa que tiende al bien
conocido por la inteligencia
Las cosas no son buenas porque son queridas, sino que son
queridas porque son buenas. En este marco la Ética estudia
la acción moral, esto es, la actuación conforme al bien.
Antes de meternos de lleno debemos distinguir entre:
Actos del hombre, que son los que realiza la persona pero
sin intervención de su conciencia, como la digestión, por
ejemplo
Actos humanos, por los que actúa la persona libremente,
con conciencia y posesión de facultades. En este sentido no
caben los dementes ni los niños.
Los preceptos fundamentales de la ley natural están
impresos en la inteligencia y en el corazón de todo hombre.
Por eso tenemos una tendencia natural a saber lo que nos
conviene o no.

7. FACULTAD VOLITIVA
Una conducta volitiva
refleja la concreción de los
pensamientos de una
persona en actos.
De esta manera, supone la
libre elección de seguir o
rechazar una inclinación, en
una decisión donde
interviene la inteligencia.

8. El ser humano como ser libre
La libertad es la
capacidad del ser
humano de decidir
por sí mismo. La
libertad es poder de
dirigir y dominar los
propios actos.
Capacidad de proponerse una
meta y encaminarse hacia ella.
Autodominio por el que los
seres humanos gobernamos
nuestras acciones.

9. EL fenómeno de la libertad:

10. Niveles o grados de libertad
Libertad
Interna
Externa
Libertad de Ejercicio
Libertad de especificación

11. Pasos del proceso del acto libre
a. Conocer: La inteligencia conoce el fin, el
objetivo al que puede llegar.
b. Deliberar: Cuando tenemos claro el objetivo al
que nos dirigimos pensamos qué medios
emplearemos para conseguirlo.
Esto es, salir de dudas después de analizar
ventajas e inconvenientes
c. Decisión o elección: Una vez se ha deliberado
sobre los medios, se elige uno de ellos. Se toma
una decisión, se ha elegido un objetivo y un
medio para lograrlo
d. Realización de la acción: Poner en práctica lo
decidido, aquí estaría la verdadera libertad, pues
realizó lo que quiero.
e. Rectificar, si hace falta: Si no se consigue lo que se
había pensado, se puede rectificar (perdonar es un
aspecto que humaniza a quien lo realiza).
f. Tener en cuenta las consecuencias y asumirlas.

12. Pasos del proceso del acto libre

13. VIDEOS
REFERENCIALES
PARA REALIZAR
EL NUESTRO