SlideShare una empresa de Scribd logo

Presentación currículo, autonomía y procedimientos

•Descargar como PPT, PDF•
•
S
school
1 de 10
PRESENTACIÓN SOBRE CURRÍCULO, AUTONOMÍA DEL APRENDIZAJE, PROCEDIMIENTOS QUE FAVORECEN EL PENSAMIENTO ABSTRACTO.
Autonomía de aprendizaje
Currículo
Pensamiento abstracto
Conducta del docente
Reflexión metacognitiva
Habilidades mentales
Profesor guía
Utilizar estrategias
Autonomía del aprendizaje

Recomendados

Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
jlorena26
 
Modelo pedagogico
Modelo pedagogicoModelo pedagogico
Modelo pedagogico
Adriana Pastuso Calderón
 
Metodos de estudio
Metodos de estudioMetodos de estudio
Metodos de estudio
penagosjef
 
¿Cómo aprendemos? Consideraciones del docente.
¿Cómo aprendemos? Consideraciones del docente.¿Cómo aprendemos? Consideraciones del docente.
¿Cómo aprendemos? Consideraciones del docente.
Mary Barrientos Cordero
 
Psicologia educativa.pptx stephani martos
Psicologia educativa.pptx stephani martosPsicologia educativa.pptx stephani martos
Psicologia educativa.pptx stephani martos
stephmartos
 
Intervencion psicoeducativa
Intervencion psicoeducativaIntervencion psicoeducativa
Intervencion psicoeducativa
MDaniela0304
 
Smar art 3
Smar art 3Smar art 3
Smar art 3
JessicaRamirezNuez
 
Alba alvarez recgral-59
Alba alvarez recgral-59Alba alvarez recgral-59
Alba alvarez recgral-59
grigo40
 

Recomendados

Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
jlorena26
 
Modelo pedagogico
Modelo pedagogicoModelo pedagogico
Modelo pedagogico
Adriana Pastuso Calderón
 
Metodos de estudio
Metodos de estudioMetodos de estudio
Metodos de estudio
penagosjef
 
¿Cómo aprendemos? Consideraciones del docente.
¿Cómo aprendemos? Consideraciones del docente.¿Cómo aprendemos? Consideraciones del docente.
¿Cómo aprendemos? Consideraciones del docente.
Mary Barrientos Cordero
 
Psicologia educativa.pptx stephani martos
Psicologia educativa.pptx stephani martosPsicologia educativa.pptx stephani martos
Psicologia educativa.pptx stephani martos
stephmartos
 
Intervencion psicoeducativa
Intervencion psicoeducativaIntervencion psicoeducativa
Intervencion psicoeducativa
MDaniela0304
 
Smar art 3
Smar art 3Smar art 3
Smar art 3
JessicaRamirezNuez
 
Alba alvarez recgral-59
Alba alvarez recgral-59Alba alvarez recgral-59
Alba alvarez recgral-59
grigo40
 
Procesosmentales
ProcesosmentalesProcesosmentales
Procesosmentales
jaime garcia
 
Cognitivismo
CognitivismoCognitivismo
Cognitivismo
MY DEAR CLASS.
 
Pproducto v
Pproducto vPproducto v
Pproducto v
Alondra Roa
 
El cerebro humano
El cerebro humanoEl cerebro humano
El cerebro humano
Leider Pereaasprilla
 
Diferencia entre cognitivismo y conductismo
Diferencia entre cognitivismo y conductismoDiferencia entre cognitivismo y conductismo
Diferencia entre cognitivismo y conductismo
Yazmin Jiimenez
 
La psicología como ciencia
La psicología como cienciaLa psicología como ciencia
La psicología como ciencia
Billy Garza
 
Las neurociencias y el aprendizaje
Las neurociencias y el aprendizajeLas neurociencias y el aprendizaje
Las neurociencias y el aprendizaje
emarin27
 
Chirinos betzaida.
Chirinos betzaida.Chirinos betzaida.
Chirinos betzaida.
betzaidajosefina
 
Edu203
Edu203Edu203
Edu203
gerive
 
Mapa Coceptual
Mapa CoceptualMapa Coceptual
Mapa Coceptual
ninfa solano
 
Método de estudio
Método de estudioMétodo de estudio
Método de estudio
Liliana_Ramos
 
Psicologia
PsicologiaPsicologia
Psicologia
giokrdoza
 
El humanismo
El humanismoEl humanismo
El humanismo
daniburmal
 
La psicopedagogía
La psicopedagogíaLa psicopedagogía
La psicopedagogía
barbaraJudith
 
Teorías de aprendizaje
Teorías de aprendizajeTeorías de aprendizaje
Teorías de aprendizaje
Esteban Salazar Acuña
 
Aprender para pensar y pensar para aprender
Aprender para pensar y pensar para aprenderAprender para pensar y pensar para aprender
Aprender para pensar y pensar para aprender
Jesús Ángel Tiburcio Figueroa
 
Marco teórico referencial
Marco teórico referencialMarco teórico referencial
Marco teórico referencial
school
 
Esquema modelo renovado
Esquema modelo renovadoEsquema modelo renovado
Esquema modelo renovado
school
 
Esquema modelo fortalecido de telesecundaria
Esquema modelo fortalecido de telesecundariaEsquema modelo fortalecido de telesecundaria
Esquema modelo fortalecido de telesecundaria
school
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
school
 
Comparacion del plan d estudios 93, 2006 y 2011
Comparacion del plan d estudios 93, 2006 y 2011Comparacion del plan d estudios 93, 2006 y 2011
Comparacion del plan d estudios 93, 2006 y 2011
school
 
Cuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisiónCuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisión
school
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La psicología como ciencia
La psicología como cienciaLa psicología como ciencia
La psicología como ciencia
Billy Garza
 

La actualidad más candente (16)

Procesosmentales
ProcesosmentalesProcesosmentales
Procesosmentales
 
Cognitivismo
CognitivismoCognitivismo
Cognitivismo
 
Pproducto v
Pproducto vPproducto v
Pproducto v
 
El cerebro humano
El cerebro humanoEl cerebro humano
El cerebro humano
 
Diferencia entre cognitivismo y conductismo
Diferencia entre cognitivismo y conductismoDiferencia entre cognitivismo y conductismo
Diferencia entre cognitivismo y conductismo
 
La psicología como ciencia
La psicología como cienciaLa psicología como ciencia
La psicología como ciencia
 
Las neurociencias y el aprendizaje
Las neurociencias y el aprendizajeLas neurociencias y el aprendizaje
Las neurociencias y el aprendizaje
 
Chirinos betzaida.
Chirinos betzaida.Chirinos betzaida.
Chirinos betzaida.
 
Edu203
Edu203Edu203
Edu203
 
Mapa Coceptual
Mapa CoceptualMapa Coceptual
Mapa Coceptual
 
Método de estudio
Método de estudioMétodo de estudio
Método de estudio
 
Psicologia
PsicologiaPsicologia
Psicologia
 
El humanismo
El humanismoEl humanismo
El humanismo
 
La psicopedagogía
La psicopedagogíaLa psicopedagogía
La psicopedagogía
 
Teorías de aprendizaje
Teorías de aprendizajeTeorías de aprendizaje
Teorías de aprendizaje
 
Aprender para pensar y pensar para aprender
Aprender para pensar y pensar para aprenderAprender para pensar y pensar para aprender
Aprender para pensar y pensar para aprender
 

Más de school

Marco teórico referencial
Marco teórico referencialMarco teórico referencial
Marco teórico referencial
school
 
Esquema modelo renovado
Esquema modelo renovadoEsquema modelo renovado
Esquema modelo renovado
school
 
Esquema modelo fortalecido de telesecundaria
Esquema modelo fortalecido de telesecundariaEsquema modelo fortalecido de telesecundaria
Esquema modelo fortalecido de telesecundaria
school
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
school
 
Comparacion del plan d estudios 93, 2006 y 2011
Comparacion del plan d estudios 93, 2006 y 2011Comparacion del plan d estudios 93, 2006 y 2011
Comparacion del plan d estudios 93, 2006 y 2011
school
 
Cuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisiónCuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisión
school
 
Cuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisiónCuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisión
school
 
La enseñanza y los profesores II
La enseñanza y los profesores IILa enseñanza y los profesores II
La enseñanza y los profesores II
school
 
Necesidades educativas
Necesidades educativasNecesidades educativas
Necesidades educativas
school
 
La metodología del constructivismo
La metodología del constructivismoLa metodología del constructivismo
La metodología del constructivismo
school
 
Reflexión acciones del maestro
Reflexión acciones del maestroReflexión acciones del maestro
Reflexión acciones del maestro
school
 

Más de school (11)

Marco teórico referencial
Marco teórico referencialMarco teórico referencial
Marco teórico referencial
 
Esquema modelo renovado
Esquema modelo renovadoEsquema modelo renovado
Esquema modelo renovado
 
Esquema modelo fortalecido de telesecundaria
Esquema modelo fortalecido de telesecundariaEsquema modelo fortalecido de telesecundaria
Esquema modelo fortalecido de telesecundaria
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Comparacion del plan d estudios 93, 2006 y 2011
Comparacion del plan d estudios 93, 2006 y 2011Comparacion del plan d estudios 93, 2006 y 2011
Comparacion del plan d estudios 93, 2006 y 2011
 
Cuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisiónCuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisión
 
Cuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisiónCuadro modelos de transmisión
Cuadro modelos de transmisión
 
La enseñanza y los profesores II
La enseñanza y los profesores IILa enseñanza y los profesores II
La enseñanza y los profesores II
 
Necesidades educativas
Necesidades educativasNecesidades educativas
Necesidades educativas
 
La metodología del constructivismo
La metodología del constructivismoLa metodología del constructivismo
La metodología del constructivismo
 
Reflexión acciones del maestro
Reflexión acciones del maestroReflexión acciones del maestro
Reflexión acciones del maestro
 

Presentación currículo, autonomía y procedimientos