Como hacer una reunión en las aulas de 1 año. Solo hay que incluir las fotos que se hagan en el aula con los niños. Son para el primer ciclo de educación infantil

2. OBJETIVOS GENERALES
• Desarrollar y estimular sus capacidades y habilidades.
• Favorecer las relaciones sociales. Compartir y convivir.
• Educar en principios y valores.
• Favorecer su bienestar emocional: enseñarles a llevarse
bien consigo mismo y con los demás.

3. PRINCIPIOS Y VALORES
• Hemos de educar en éstos dos ámbitos, ya que estamos formando las personas que
dirigirán la sociedad en un futuro.
• Somos responsables de los cimientos de su personalidad, y trabajamos para formar
personas responsables, respetuosas y comprometidas con la igualdad.
• Hemos de concienciarlos de la importancia de cuidar el planeta, la naturaleza, y los seres
vivos. Sin agua y con un ambiente contaminado no se puede vivir.
Las personas somos causantes de su deterioro y a su vez
victimas del mismo.

4. METODOLOGÍA
• Activa y basada en el juego , la obsevación, manipulación y
experimentación .
• Global y significativa.
• Potenciando motivación y autoestima.
• Basada en la igualdad y cooperación.
• Relación directa y diaria con las familias .

5. ¿QUÉ Y CÓMO HEMOS TRABAJADO?
Dos ámbitos:
1. Asistencial.
2. Educativo.
A través de rutinas hemos creado hábitos y valores
siendo la actividad el juego como principio
básico.

6. 1. ASISTENCIAL
• SUEÑO: necesidad fisiológica.
• ALIMENTACIÓN: educar y proporcionar una comida sana, variada y
equilibrada. (Almuerzos saludables y cocina propia)
• HIGIENE: Fomentar y favorecer que sientan placer y gusto por estar
limpios (crear hábitos y enseñarles a cuidarse)
Alimentación e higiene
como fuente de salud

7. 2. EDUCATIVO.
Hemos realizado actividades derivadas de:
• PROPUESTA DIDÁCTICA: Fichas, cuentos, libros…
• AMPLIACIÓN: partiendo de los intereses de los niños.
• VALORES:
• Personales: cuidado de uno mismo.
• Sociales: relación con los demás.
• Medioambientales: reciclaje, cuidado del medioambiente y
de los seres vivos. Uso sostenible de los recursos.

8. CONTENIDOS POR ÁREAS
1. CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL.
• Reconocerse e identificarse como personas y diferenciarse del resto.
• Adquirir autonomía e independencia en todos los ámbitos del
desarrollo.
• ALIMENTACIÓN. HIGIENE Y CUIDADO DE UNO MISMO.
• MOVIMIENTOS CORPORALES. MOTRICIDAD FINA Y GRUESA.
• RESPONSABILIDAD.

9. ADAPTACIÓN

10. DESAYUNO SALUDABLE

11. DESCANSO

12. HIGIENE

13. AUTONOMÍA

14. SALUD Y EJERCICIO

15. MOVIMIENTOS CORPORALES: motricidad
gruesa.

16. MOVIMIENTOS CORPORALES: motricidad fina

17. EDUCACIÓN EMOCIONAL

18. 2. CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL ENTORNO.
• MEDIO FÍSICO:
• Colores, formas, espacios…
• MEDIO SOCIAL:
• Tiempo, estaciones, educación vial, calle, fiestas y costumbres, animales y
plantas…

19. MEDIO FÍSICO

20. COLORES

21. FORMAS
FORMAS

22. TAMAÑOS
TAMAÑOS

23. ESPACIO

24. MEDIO SOCIAL Y NATURAL MEDIOS DE TRANSPORTE
MEDIOS DE TRANSPORTE

25. ESTACIONES: Otoño

26. ESTACIONES

27. DÍAS ESPECIALES SAN MATEO

28. DERECHOS DEL NIÑO

29. NAVIDAD

30. CUMPLEAÑOS

31. DÍA DE LA PAZ

32. CARNAVAL

33. JUEVESLARDERO

34. DÍA DE LA MUJER
TRABAJADORA

35. DÍA DEL PADRE Y DE LA MADRE

36. RECICLAJE

37. EDUCACIÓN VIAL

38. ANIMALES

39. PLANTAS

40. PLANTAS

41. 3. LENGUAJE: COMUNICACIÓN Y
REPRESENTACIÓN
• ORAL: asamblea.
• EXPRESIONES: dramatización, musical, pictórica, plástica,
cuentos, pictogramas, bits de inteligencia…

42. ORAL ASAMBLEA

43. CUENTOS

44. TRAZO

45. EXPRESIÓN CORPORAL

46. EXPRESIÓN MUSICAL

47. EXPRESIÓN
ARTÍSTICA

48. VALORES GUARDAR

49. BEBI