TICS

1. Las Tecnologías
de la Información
y comunicación
(TICs) en la
sociedad actual

2. Las Tecnologías de la Información y comunicación (TICs)
en la sociedad actual
“LO QUE ESTÁ CAUSANDO LA REVOLUCIÓN EN CURSO ES EL EMPLEO
SOCIAL DE LAS TECNOLOGÍAS, SU USO PARA RECONFIGURAR LA
SOCIEDAD” (BRUNNER)
• Impacto en todos los ámbitos de la vida social.
• Necesidad de analizar y reestructurar los modelos que utilizan las diversas
instituciones.

3. En el ámbito Social …
1. Cambio en la forma de relacionarnos y comunicarnos
2. Desafíos hacia la reconfiguración de la sociedad…
… TICs hacen posible una sociedad red conformada
por muchas comunidades virtuales locales
… Necesidad por alfabetizar tecnológicamente a la población en función de hacerla
partícipe de esta Sociedad Red e intentar ir reduciendo la BRECHA DIGITAL
 Obtienen- Filtran- Comparten Información

4. En el ámbito Escolar …
Integración pertinente de las tecnologías:
• Debe haber un PEI y una propuesta curricular que las integre.
• Debe haber medios e infraestructura apropiados (soporte técnico,
insumos, etc.).
• Existencia de un cuerpo docente motivado y preparado.
• Existencia de una cultura organizativa que sea favorable a la
innovación tecnológica y pedagógica.
• Materiales didácticos de base tecnológica.

5. En el ámbito Escolar …
1. Avance tecnológico facilita el acceso a información
2. Beneficio del desarrollo de aprendizajes en alumnos y alumnas

6. En el ámbito Escolar …
Su uso se debe asumir de manera reflexiva y
planificada y debe estar integrado al desarrollo de
la capacidad instalada en los docentes
La educación debe aprovechar al
máximo los adelantos tecnológicos
para agregar valor a los procesos
académicos
Reducción sincronizada
de la brecha en
educación y tecnología

7. POR LO TANTO, A NIVEL ESCOLAR …
… Hay que considerar que:
a. Las TICs son en sí mismas atractivas para los alumnos
b. El uso debe intencionarse a partir de herramientas PERTINENTES,
RELEVANTES y CONTEXTUALIZADAS en función de los objetivos
curriculares
c. No obstante, aún hay muchos docentes que se resisten al uso de
TICs

8. ¿Qué es la
INFORMÁTICA EDUCATIVA?
• NO ES SINÓNIMO DE COMPUTACIÓN
•DISCIPLINA OCUPADA DE LA RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y EL MUNDO
DIGITAL.
•TIPO DE ACTIVIDAD PEDAGÓGICA QUE PONE AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN
LAS TICS, CON EL FIN DE FOMENTAR NUEVOS Y VARIADOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE EN EL CURRÍCULUM ESCOLAR.
• ES UNA ACTIVIDAD DIDÁCTICA: ¿IMPORTANTE/NECESARIA?
• PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES CON USO DE TICS REQUIERE DE UNA
INSERCIÓN CURRICULAR.
• GENERA CAMBIO DE ROL DEL PROFESOR Y DEL ALUMNO.

9. Porque es una tecnología distinta, con poderosa e innumerables
posibilidades que requieren del profesor la adaptación y búsqueda de
nuevos métodos de enseñanza aprendizaje.
Recurso mediador de aprendizajes “y situados a través de objetivos
mutuos en donde la interdependencia positiva de objetivos, metas,
roles y recursos recrean lo que debiera ser un modelo de sociedad”.
Herramientas de apoyo para desarrollar habilidades y futuras
competencias para la sociedad (toma de decisiones, búsqueda y
análisis de información, etc.)
¿Por qué COMPUTADORES
para la EDUCACIÓN?