¿Qué es la disglosia? y sus tipos

1. DISGLOSIA

3. ¿QUÉ ES UNA
DISGLOSIA?
• Es un trastorno de la
articulación de los fonemas, de
origen no neurológico central,
debido a alteraciones
anatómicas y fisiológicas de los
órganos articulatorios
periféricos.

4. ETIOLOGÍA
Malformaciones congénitas craneofaciales
Trastornos de crecimiento
Traumatismos
Problemas psicológicos.
Parálisis periféricas
Las distintas causas que están asociadas a este tipo de enfermedad son variadas. La disglosia
puede deberse a:

5. ¿QUIÉNES SON LOS
NIÑOS Y NIÑAS CON
DISGLOSIAS?
Defecto en la articulación de
algunos fonemas por
malformación orgánica.
Malformación de los órganos
periféricos del habla.
Dos son los criterios para el
diagnóstico de un niño o niña
con disglosia:

7. CLASIFICACIÓN DE LAS
DISGLOSIAS.
• Las causas de las
disglosias pueden
ser varias,
ubicadas en
diferentes órganos
del habla, únicas o
asociadas.
Podemos citar las
malformaciones congénitas
craneofaciales, los trastornos
del crecimiento, los
traumatismos, las parálisis
periféricas, las anomalías
adquiridas debido a lesiones
en la estructura orofacial o de
extirpaciones quirúrgicas

8. DISGLOSIA
Labiales
• El trastorno de la articulación de los fonemas por la
alteración de la forma, movilidad, fuerza o consistencia
de los labios.

9. FACTORES DIRECTOS
LABIALES
LABIO BIPORINO
FRENILLO LABIAL SUPERIOR
FISURA DEL LABIO INFERIOR
PARÁLISIS FACIAL
HERIDAS LABIALES
MACROSTOMÍA

10. FACTORES INDIRECTOS
Deficiencia
intelectual

11. DISGLOSIA
MANDIBULARES
• Se trata de un trastorno en la articulación de los fonemas debido a una alteración en
la forma de uno o varios maxilares.
El origen puede ser congénito, del desarrollo, quirúrgico o
traumático.

12. DISGLOSIA
Los trastornos de la articulación como
consecuencia de una alteración en la
forma.
Las causas de las anomalías
dentarias son diversas: herencia,
desequilibrios hormonales,
alimentación, ortodoncias,
prótesis
DENTALES

13. FACTORES DIRECTOS
HERENCIA
DESEQUILIBRIOS
HORMONALES
ALIMENTACIÓN
PRÓTESIS
ORTODONCIAS

14. FACTORES INDIRECTOS
Deprivación sociocultural

15. DISGLOSIA
LINGUALES
Alteración de la articulación de fonemas
por un trastorno orgánico de la lengua que
afecta a la rapidez, exactitud y sincronismo
de los movimientos de la lengua.

16. FACTORES
DIRECTOS
Glosectomía
Macroglosia
Parálisis

17. DISGLOSIA
Son alteraciones en la articulación de los
debido a malformaciones orgánicas del paladar
óseo y del velo del paladar.
Los niveles de gravedad en la disglosias
dependerán del grado de afectación en la
articulación de los fonemas.
PALATALES

18. FACTORES DIRECTOS
Fisura palatina Fisura submucosa del paladar Paladar ojival

19. FACTORES INDIRECTOS
Hipoacusia

20. DISGLOSIAS
NASALES
• Se produce por un mal
paso del aire a los
pulmones o dificultad
respirar.

21. CUADRO CLÍNICO
La disglosia puede traer consigo
secuelas, tanto de tipo físico, como
pueden ser las cicatrices debido a
intervenciones o extirpaciones
quirúrgicas, así como la estenosis, es
decir, el estrechamiento del canal de la
columna lumbar que produce dolor en
las extremidades inferiores.

22. DIAGNÓSTICO
• Los principales criterios que se utilizan para
diagnosticar la disglosia en un niño o un
niña, son que se presenten en ellos
problemas como defecto en articular
fonemas debido a la malformación orgánica.
• Esto es debido a la falta de fluidez verbal debido
a que suelen ser niños que normalmente se
someten a frecuentes operaciones quirúrgicas, y
estar periodos de tiempo hospitalizados.

23. TRATAMIENTO
• Esta patología afecta a aspectos de las capacidades fisiológicas y a su vez de la anatomía
humana, por lo que el tratamiento no sólo irá dirigido a los órganos fonoarticulatorios
como son la lengua, los huesos maxiliares, sino que como engloba también el aspecto
fisiológico de la persona afectada, se deberán tratar también las funciones motoras y
neurovegetativas.

24. TRATAMIENTO
• Se debe atender a la
intensidad o gravedad con la
que se presente el tipo de
disglosia y al tipo de
alteración orgánica, y a
partir de aquí, se requerirá
un tipo de tratamiento
distinto dependiendo de la
intensidad con la que se da
la patología.

25. TRATAMIENTO
• De forma general los aspectos que se trabajan con
mayor frecuencia en este tipo de patología son:
(de mayor a menor gravedad, tratamiento
quirúrgico, psicológico, ortodóncico movimientos
de los distintos órganos de la boca, como pueden
ser los labios, la lengua, para así trabajar aspectos
como la articulación, la deglución, respiración,
soplo, tonicidad.

26. RECOMENDACIONES PARA
AYUDAR A UN NIÑO CON
DISGLOSIA
• Son muchas las cosas que se pueden hacer. Sin
embargo, trataremos de remarcar algunas:
Hacer que el niño no se centre en su malformación, que esta no lo
defina.
Crear un ambiente acogedor en el que se aprenda a valorar lo que
realmente hace.
Mostrar que estás satisfecho con él y hacérselo notar.
Permitir que se relacione con otros niños y enseñarlo a socializar.
No identificarlos por su aspecto físico.