Este documento describe las características de la ciencia y la investigación. Explica que la ciencia es un sistema acumulativo, metódico y provisional de conocimientos comprobables. También describe los tres mundos científicos: el mundo clásico de las ciencias exactas, el mundo cuántico y el mundo de los sistemas complejos. Finalmente, resume las características de la investigación científica, incluyendo que es sistemática, metódica, ordenada, racional y reflexiva.

1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
Sarmiento Johan Haziel
Mgr. José Ramiro Zapata Barrientos
Investigación de Mercados II
Grupo 09
Semestre 1/2021
“Morir antes que esclavos vivir”
5. ¿QUÉ ES LA CIENCIA EN LA INVESTIGACION?
“OJO PORO OJO Y TODO LE MUNDO ACABARA CIEGO”
Mahatma Gandhi.
1.- INTRODUCCIÓN
Al conjunto de conocimientos que las personas tenemos sobre el mundo, así como la actividad
humana destinada a conseguirlos, es lo que denominamos ciencia. El termino ciencia deriva del
latín scire, que significa saber, conocer; su equivalente en griego es shopia, que significa el arte
de saber. Mario Bunge nos dice al respecto; “La ciencia en resolución, crece a partir del
conocimiento común y lo rebasa en su crecimiento común y lo rebasa en su crecimiento; de
hecho, la investigación científica empieza en el mismo lugar en que la experiencia y el
conocimiento ordinario dejan de resolver problemas o hasta plantearlos. La ciencia es un
sistema acumulativo, metódico y provisional de conocimientos comprobables, producto de una
investigación científica y concerniente a una determinada área de objetos y fenómenos. La
ciencia posee las siguientes características: sistemática, acumulativa, metódica, provisional,
comprobable, especializada, abierta y producto de una investigación científica.
• Sistemática; toda vez que los elementos que la integran se encuentran
estructurados en íntima relación unos con otros.
• Acumulativa: porque aprovecha y se sirve de todos los conocimientos que se han
logrado en todas las épocas y lugares, por lo cual no es necesario reinventar
continuamente.
• Metódica; porque requiere de un proceso ordenado en la búsqueda de aquellos
elementos que constituyen los conocimientos científicos “adquiridos y ordenamos
metódicamente”
• Provisional: la ciencia no se acaba, es motivo de constante análisis; porque es
perfectible y, por ello, evolutiva, cambiante, no permanente y definitiva. 
• Comprobable; los conocimientos que la conforman pueden ser comprobables, y
verificables. Las ciencias formales como son la lógica y las matemáticas, son sujetas
a demostración; las ciencias factuales, como los son las ciencias naturales, y sociales,
son sujetas de verificación.

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2.- DESARROLLO
La ciencia ha ido evolucionando al ritmo de los tiempos; como la ciencia trabaja sobre
conocimientos encadenados, a medida que se descubre algo, lo descubierto sirve de base para
nuevos descubrimientos, de modo que el incremento de conocimientos se produce en forma
exponencial. Es por eso que cada día los avances son espectaculares y en menor tiempo. Fíjate
que la vacuna para la viruela tardó 17 años en desarrollarse de forma efectiva y hoy, la vacuna
contra el COVID se logró en un año. Un triunfo espectacular si tenemos en cuenta que el virus
era totalmente desconocido. En este período se estudió el virus, se identificó el genoma, se
preparó y probó la vacuna y hoy ya se ha inyectado a millones de personas con un éxito muy
importante. Y a medida que los años trascurran veremos nuevos y espectaculares avances en
todos lo órdenes de la ciencia. Por los años 1960 se inició la carrera espacial, y hoy ya mandamos
al espacio trenes de satélites, y recuperamos naves espaciales. De modo que tú veras cosas
inimaginables

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2.1 REVOLUCIONES CIENTÍFICAS
El refuerzo mutuo entre ciencia y tecnología ha sido la base de la revolución industrial. La ciencia
misma también ha experimentado innovaciones revolucionarias, “cambios de paradigma” según
Kuhn, que nos han proporcionado una visión cada vez mas realista del universo, de sus leyes, de
su historia y de nuestro lugar en él. Ejemplos de tales innovaciones han sido:
• La realización que la tierra no está en el centro del universo.
• El concepto de evolución aplicable al universo, al sistema solar, a la biósfera y al homo
sapiens
• El descubrimiento de la relatividad de espacio y tiempo
• El acceso al mundo cuántico y sus leyes
• simulación de sistemas complejos.
Revoluciones científicas y sus consecuencias escandalizaron a muchos contemporáneos y
causaron rechazo, sobre todo aquellas que contradecían el sentido común o destruían ilusiones.
Pero como observó Max Planck, “una nueva verdad científica triunfa no por convencer a sus
opositores, sino porque estos mueren y son remplazados por una generación que acepta la
nueva verdad como obvia”. Las ciencias exactas y la ingeniería se basan en el plausible principio
que “causas idénticas producen consecuencias idénticas”. Quien extrapoló este principio hace
200 años fue el matemático P. S. La Place. “Si existiera una mente capaz de conocer, para un
momento determinado, la exacta posición y velocidad de todas las partículas que componen el
universo, esta mente podría predecir todo su futuro y reconstruir todo su pasado” es una frase
suya que resume el determinismo reinante de su época. Innovaciones en la ciencia del siglo XX
han erosionado este determinismo desde dos lados. Del lado de los fenómenos cuánticos el
concepto de consecuencias idénticas se remplazó por probabilidades. Del lado de los sistemas
complejos, la inexistencia de causas idénticas obligó a abandonar la idea de consecuencias
idénticas, reivindicó el papel del azar y de la creatividad en los acontecimientos y rescató el
carácter científico de las disciplinas históricas. Estos cambios dejaron sin base el determinismo
de La Place. Hoy podemos distinguir tres mundos científicos con métodos experimentales y
teóricos diferentes: el mundo clásico de las ciencias exactas con comportamiento previsible; él
de los fenómenos cuánticos con comportamiento probabilístico y él de los sistemas complejos
con comportamiento llamado “caótico”. Desde luego, los tres mundos están conectados: Todo
el universo tiene su base cuántica que, al juntarse billones de billones de átomos, conduce al
conocido mundo macroscópico, incluyendo los sistemas complejos. Disciplinas científicas como
la biología y medicina trabajan en los tres mundos ya que la vida los combina. La moderna nano-
tecnología aspira a combinarlos a su manera y así abrir el camino a innovaciones hasta la
inteligencia artificial.
Todo el universo tiene su base cuántica que, al juntarse billones de billones de átomos, conduce
al conocido mundo macroscópico, incluyendo los sistemas complejos. Disciplinas científicas
como la biología y medicina trabajan en los tres mundos ya que la vida los combina. La moderna
nano-tecnología aspira a combinarlos a su manera y así abrir el camino a innovaciones hasta la
inteligencia artificial.

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2.2 TRES MUNDOS CIENTÍFICOS
El mundo de las ciencias exactas está basado en el método analítico: cuando un fenómeno es
resultado de diferentes variables, el efecto de cada una se investiga por separado, mediante
experimentos cuidadosamente diseñados para excluir toda influencia de variables distintas a la
investigada. Estos experimentos son repetibles y arrojan resultados idénticos, con creciente
precisión. Las ciencias exactas son la base de nuestra tecnología industrial y han permitido
descubrir leyes universales, incluyendo las de la termodinámica que limitan la conversión del
calor en otras formas de energía, explican por qué nuestros motores de combustión y plantas
termoeléctricas aprovechan menos que la mitad de la energía, imposibilitan un perpetuum
móvile y establecen una tendencia universal hacia la desorganización: con el correr del tiempo
los contrastes se nivelan, las estructuras se debilitan, los organismos envejecen y la energía se
degrada. Lo que estas leyes no explican es cómo es posible que nuevas estrellas se formen,
nuevas cordilleras se levanten, nuevos organismos aparezcan y nuevas civilizaciones surjan.
El mundo cuántico, dominante a nivel molecular, atómico y subatómico, se caracteriza por la
indeterminación de ciertos parámetros y el carácter probabilístico de su comportamiento. A
nivel cuántico, la exacta posición y velocidad de una partícula en un momento determinado no
existen: una excluye a la otra, invalidando la premisa de La Place. Esta indeterminación no es
consecuencia de imperfecciones experimentales, sino intrínseca, así esté reñida con nuestro
sentido común. No sin razón, R. Feynman, premio Nobel de física 1965 por sus aportes a la
misma física cuántica, la tildó de “incomprensible”, a pesar de su innegable coherencia, rigurosa
formulación matemática y sus convincentes aplicaciones, incluyendo las armas nucleares. Un
ejemplo de comportamiento cuántico es la desintegración natural del uranio. Desde la
formación de nuestro planeta, la mitad del uranio inicialmente presente se ha desintegrado. La
otra mitad está intacta y sigue desintegrándose al mismo ritmo. No por haber “aguantado” tanto
tiempo, la probabilidad de su desintegración ha cambiado. La pregunta de cómo un núcleo de
uranio “decide” el momento de su desintegración llevó a la búsqueda de algún mecanismo tipo
“reloj” o “despertador” en su interior. Albert Einstein postuló su existencia porque no concebía
que “Dios jugaba a los dados con su creación”. Sin embargo, esta búsqueda resultó fútil y la
existencia de tal mecanismo se descartó, lo que equivale a admitir que en el mundo cuántico
hay consecuencias sin causas directas.
2.3 LA ECONOMÍA
Comparada con la importancia de la economía actual, la comprensión de su comportamiento y
las opciones para su manejo son escasas. La economía comparte con otros sistemas complejos
la autoorganización, la presencia de circuitos de realimentación positiva y negativa; la
dependencia de un continuo flujo de materia y/o energía fresca; la ausencia de repeticiones
idénticas en su comportamiento, la dificultad de un pronóstico acertado y el efecto mutuo y
simultáneo de numerosos parámetros inseparables, desde el trabajo humano, la disponibilidad
de recursos y la innovación tecnológica hasta las reglas del comercio internacional y la psicología
de los consumidores. E. Ostrom, premio Nobel de Economía 2009, ha enfatizado el carácter
sistémico de la economía y la necesidad de un manejo acorde con este carácter. Entre los
elementos característicos de sistemas complejos, uno le falta a la economía: el estabilizador
automático. A. Smith (3) supuso que “la mano invisible” del libre mercado cumpliría esta
función, pero impredecibles y violentos altibajos económicos lo han desmentido. En el siglo XX
los economistas mismos se han encargado de la función estabilizadora según experiencias
anteriores, reglas empíricas y, últimamente, modelos computarizados, desafortunadamente sin
resultados convincentes. Paradójicamente, su manera de mantener la economía estable

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depende de un continuo crecimiento, imposible en un planeta con recursos finitos. Dese los
años 70 del siglo XX la disponibilidad de recursos ha dejado de crecer. Desde esta época quedó
clara la relación entre el crecimiento de la población humana con su riqueza y el
empobrecimiento de nuestro planeta que ha convertido la economía del crecimiento en un
esquema de pirámide fraudulenta, favoreciendo a los primeros (pasados y presentes) a cuesta
de los últimos (futuros), que se mantiene mientras un crecimiento todavía es posible, pero está
condenada al colapso. P. Chefurka (ha denunciado esta situación desde hace 20 años.
Entretanto, los economistas del crecimiento siguen celebrando todo aumento de nuestro
consumo, así sea frívolo, improductivo y acelere nuestra marcha hacia el colapso. Rechazan
como “economías de crecimiento fallidas” propuestas alternativas, como las de una
“Prosperidad sin Crecimiento” de T. Jackson Hace medio siglo, cuando preguntaron al conocido
economista J.M. Keynes “¿Qué pasa con su modelo a largo plazo?” él contestó: “A largo plazo
todos habremos muerto”, una frase que está adquiriendo una siniestra actualidad.
2.4 CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA E INVESTIGACIÓN
• Es sistemática. Considera a las investigaciones previas como antecedentes, los cuales
brindan un punto de partida y un contexto. Por ende, se enmarca en un sistema de
pensamiento. Por ejemplo, un estudio sobre un nuevo planeta descubierto deberá
tomar en cuenta las leyes de Kepler.
• Es metódica. Parte de un método definido y declarado que permite validar sus
resultados. Por ejemplo, método cuantitativo, método cualitativo, experimental,
observacional, estudio de campo, etc.
• Es ordenada. Para poder llegar a sus fines, la investigación científica requiere de orden
en el procedimiento, en el tratamiento de los datos y en el registro de la información.
• Es racional. Explica el fenómeno estudiado de manera objetiva y racional.
• Es reflexiva y crítica. Reflexiona sobre el objeto de estudio y promueve el pensamiento
crítico, del que depende el desarrollo de nuevo conocimiento
3.- CONCLUSIONES
La realización de este trabajo me a permitido conocer mas sobre las ciencias, su evolución y
como en cada época de la vida se mantuvieron diferentes posturas, cada una de ellas
sosteniendo sus opiniones y tratando de comprobar lo mas exacto posible sus descubrimientos.
También me permitió conocer que en lo científico no todo esta dicho ya que las nuevas
investigaciones, que son constantes, dan lugar a nuevos descubrimientos, permitiendo que cada
vez sean más relevantes, dando lugar a mejorar la calidad de vida del hombre. Como afirmación
puedo decir que las ciencias avanzan junto a los tiempos y en velocidades extremas, hoy se
conoce algo nuevo, mañana deja de serlo y se remplaza por otros mejores
La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del
camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el
principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigación hay un proceso y
unos objetivos precisos. La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite
establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica
en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el
modo de llegar a elaborar teorías

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4.- REFERENCIAS
1. https://repository.uaeh.edu.mx/bitstream/bitstream/handle/123456789/16697/LEC
T129.pdf?sequence=1&isAllowed=y#:~:text=La%20ciencia%20es%20un%20sistema,
%C3%A1rea%20de%20objetos%20y%20fen%C3%B3menos.
2. https://es.quora.com/C%C3%B3mo-evoluciona-la-ciencia
3. https://innovacionyciencia.com/articulos_cientificos/innovacion-en-la-ciencia
4. https://www.significados.com/investigacion-cientifica/
5. https://www.monografias.com/trabajos25/ciencia/ciencia.shtml#conclu
6. https://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-
cientifica.shtml#:~:text=La%20investigaci%C3%B3n%20nos%20ayuda%20a,de%20lle
gar%20a%20elaborar%20teor%C3%ADas.
5.- VIDEO
1.https://www.youtube.com/watch?v=nB76b1OWUT0&ab_channel=MediaLabUniversidaddeC
uenca
Es un pequeño video donde nos enseña la importancia que tiene la ciencia en la investigación
para obtener resultados equitativos. La ciencia es un conjunto ordenado de todos los fenómenos
que observamos es por eso que se hace una investigación de todo eso para tener un método
científico.
2.https://www.youtube.com/watch?v=Gx4ZHEmB8Fc&ab_channel=EducaVirtual
Se puede observar en el minuto 2.45 define de una forma mas generalizada y concreta que es
la ciencia y lo que influye en la investigación que se debe profundizar y actualizar el
conocimiento mas relacionados con la objetividad
6.-PREZI ¿QUE ES LA CIENCIA EN LA INVESTIGACION??
https://prezi.com/p/b_zleiobs6ng/relacion-metodo-ciencia-e-
investigacion/