1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL
“ANTONIO RAIMONDI”
«Oblatos de San José»
GUÍA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Nº 01
APELLLIDOS Y NOMBRES:……………………………………………………………………..FECHA: 02/03/2012
DOCENTE: Flores Salazar segundo Daniel Grado: 5toSecundaria.
ASPECTOS PRELIMINARES DE LA FÍSICA
Aprendizajes Esperados:
 Identifica conceptos básicos sobre Hombre y ciencia. Método científico.
 Describe las secuencias del método científico.
 Analiza información sobre el método científico.
 Identifica las ramas de la física.
Conocimientos:
1.1Historia de la Física, Hombre y ciencia. Método científico. Concepto de física: objeto y
métodos. Ramas de la física. Materia, interacciones, fuerza, inercia, masa.
Actividades de clase:
1.1.1. Dialogan acerca de la física y su interrelación con otras ramas.
1.1.2. Aplican el método científico mediante experiencias sencillas.
1.1.3. Deducen e infieren conceptos básicos de la Física: Materia, interacciones, fuerza,
inercia, masa.
1.1.4. Organizan la información en un organizador visual.
INTRODUCCIÓN:
Vivimos en una era científica, en la que, la prosperidad material del hombre, las comodidades de que puede
disfrutar, lo mismo que su salud y seguridad, dependen en gran parte del desarrollo de la ciencia a través
del estudio extenso y profundo de un fenómeno, guiado por su curiosidad científica.
Por otro lado, el establecimiento de una teoría es totalmente inútil si no se puede comprobar si ésta es
correcta. Por ello es muy importante, dentro del método científico, el paso de la experimentación. El
resultado de toda experiencia está basado en las medidas realizadas mediante el proceso seguido. Por
consiguiente, es fundamental el hecho de medir para poder sacar conclusiones de dicho proceso
experimental.
Por tanto, para poder conocer las leyes naturales es fundamental la medición, y para ello es necesario
establecer las magnitudes a medirse: es por eso que las magnitudes y sistemas de unidades han sido
establecidos con precisión suficiente a lo largo de un periodo de varios siglos, para poder facilitar las
relaciones tecnológicas y científicas.
1. HISTORIA DE LA FÍSICA Física Experimental en muchas universidades de Gran
La Física nació como un resultado de la lucha del Bretaña (Inglaterra).
hombre contra las condiciones adversas y de la búsqueda
de los utensilios o materiales necesarios para subsistir. En la Edad Mediasu estudio se inicia con AL Hazen,
Desde épocas muy remotas los hombres observaron la quién desarrollo la óptica geométrica. Galileo Galilei es el
naturaleza. Los griegos, herederos de las tradiciones iniciador de la Física Moderna. En la mecánica establece
científicas egipcias y babilonias, son los primeros en fórmulas del movimiento pendular, de los proyectiles,
ocuparse sistemáticamente de la Física, y no sólo en composición de la luz, velocidad de la luz, del sonido,
relación con los problemas inmediatos planteados para defendió la teoría heliocéntrica, etc.
la técnica, sino también en el contexto más vasto y
teórico de las concepciones del mundo. Isaac Newton es la figura cumbre de esta época, descubre
En los comienzos de su desarrollo, la Física se considera y utiliza el cálculo infinitesimal, expone la ley de la
como una ciencia dedicada a estudiar todos los gravitación universal, explica la descomposición de la luz,
fenómenos que se producen en la naturaleza. De allí que etc.
muchos años recibió el nombre de Filosofía natural y Por otro lado, a partir del siglo XIX la Física restringió sus
aún es éste el nombre con que se la denomina en campo, limitándose a estudiar más a fondo un menor
lascátedras de
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“NADA ES ABSOLUTO, TODO ES RELATIVO” FÍSICA ELEMENTAL

2. número de fenómenos denominados fenómenos físicos, observar, no sólo viendo, sino haciéndolo de manera
separándose los demás para formar parte de otras ciencias crítica, planteándose interrogantes, de qué forma
naturales. En este siglo se estudia a profundidad la disciplinada y ordenada procurará resolver.
electricidad; se admite la naturaleza ondulatoria de la luz; se
conceptúa el electrón, el fenómeno fotoeléctrico, se 2.2 Método Científico
descubren los rayos X y se inicia el estudio de la
radioactividad. El método científico es una característica distintiva de la
A comienzos del siglo XX, destacan la teoría de la mecánica ciencia, es un conjunto de conocimientos, caminos, formas
cuántica y la teoría de la relatividad de Einstein; la o simplemente una manera de trabajar, para observar lo
obtención y aplicación de la energía nuclear. En 1919 se que nos rodea y buscar explicaciones para los diferentes
descubre la primera reacción nuclear por Rutheford; en fenómenos naturales que conocemos.
1939 se descubre la ruptura o fisión de uranio; en 1942 se En el método científico existe una serie de etapas o fases,
hace funcionar la primera pila atómica por el científico que se inician con la observación y terminan con los
Fermi; se realizan las primeras aplicaciones bélicas y al resultados finales o conclusiones. Estas etapas son:
mismo tiempo se realizan aplicaciones científicas de la observación, hipótesis, experimentación y
energía nuclear. conclusión.
Actualmente se están perfeccionando las técnicas
A. Observación.- Es el punto de partida que orienta toda
experimentales; destacando los avances realizados en
investigación, donde el científico observa la naturaleza,
electrónica, especialmente el nacimiento y desarrollo de la
describe su estado actual y sus transformaciones,
cibernética; también se realizan exploraciones del espacio,
mediante la atención prestada a los fenómenos, aplicando
por medio de satélites artificiales y vuelos espaciales.
los sentidos; para ello debe realizar lo
Asimismo el descubrimiento de los rayos LASER, que se
siguiente:
aplican en la cibernética, geología, medicina, etc.
Percibir el problema con los sentidos.
2. LA CIENCIA Hacer observaciones empíricas
La palabra ciencia proviene del latín Scire, que significa conscientes.
conocer, por lo tanto la ciencia es el conjunto de Definir con cierta claridad el
conocimientos que se han ido acumulando a lo largo de la problema.
historia de la humanidad, es el estudio de las leyes que rigen
Dar el enunciado del fenómeno
los diversos aspectos de la naturaleza; el saber; es una
observado.
actividad de la inteligencia del hombre; otros la definen
como un método para solucionar problemas o un intento B. Hipótesis.- Es una respuesta posible para el problema
para buscar explicaciones a los fenómenos naturales. que se plantea. La hipótesis puede estar de acuerdo con las
La ciencia es parte del proceso social de la humanidad y su afirmaciones, o por lo contrario pude contradecirlas; para
método se emplea en cualquier área de investigación y del ello, el hombre de ciencia debe realizar lo siguiente:
conocimiento; a la vez que sus aplicaciones en los procesos
técnicos hacen posible el mejoramiento de las condiciones Reunir información.
de la humanidad. Comparar información.
Una de las características más importantes de la ciencia, es Dar explicaciones posibles.
que sus conclusiones deben estar de acuerdo con la Seleccionar la explicación más probable.
experiencia, lo que plantea la necesidad de modificar la ley Formular una o más hipótesis.
cuando se ha comprobado que no es totalmente válida. Esto
es, la ciencia no está acabada, ni ha culminado su desarrollo, C. Experimentación.- Es la comprobación experimental de
la ciencia se encuentra en continuo renacer. la hipótesis, es decir, es la respuesta de la hipótesis para
probar su validez, repitiendo el fenómeno en situaciones
2.1 Hombre y ciencia controladas en el laboratorio, proporcionando datos; para
Basta mirar a nuestro alrededor para darnos cuenta de cómo ello se debe realizar lo siguiente:
se producen una serie de fenómenos aceptados por la Diseñar un experimento.
inmensa mayoría de las personas, sin más explicaciones: los Montar los equipos o materiales.
cuerpos dejados libres en el espacio caen, el rayo de luz se Manejar instrumentos.
quiebra al penetrar el agua, la energía del sol llega a la
Observar experimentalmente.
Tierra, el agua se evapora, etc.
Interpretar datos.
Una de las características más sorprendentes del hombre es
D. Ley.- La ley o conclusión, es la evaluación y contrastación
la aceptación de éstos y otros innumerables fenómenos sin
de los datos registrados, que permite generalizar o
plantearse el porqué de ellos. El hombre acepta con facilidad
formular conclusiones con respecto al problema
todo aquello que le es familiar, sin adoptar una actitud
planteado, mediante un enunciado general y único
crítica en su observación. Cualidad fundamental se distingue
adquirido en la experimentación, deduciendo cualitativa y
al científico, hombre con curiosidad crítica, de aquel que no
cuantitativamente las leyes físicas.
lo es.
Sólo el hombre por excelencia, el hombre inteligente de
Para cumplir con esta última fase del método científico, el
mente libre, es capaz de hacer avanzar la Ciencia al
hombre de ciencia debe realizar lo siguiente:
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3. Contrastar y cuestionar la hipótesis. Observación
Aceptar o rechazar la hipótesis en los resultados del
experimento. Razonamient o = Ley
Expresar la ley mediante un enunciado o una relación
matemática. Experiencia
En conclusión, el método científico se basa en la observación De todo lo anteriormente dicho, se deduce que la física es
de la realidad, la explicación de las observaciones mediante una de las más importantes ramas de la ciencia, que se
hipótesis, la comprobación experimental de dichas hipótesis basa en la experimentación y la deducción lógica. Su
y la generalización de los resultados, aplicándolos a otros lenguaje es la matemática.
casos similares.
3.4 Ramas de la física
3.FÍSICA En el comienzo del desarrollo de las ciencias, nuestros
sentidos constituían el medio que se empleaba en la
3.1Concepto de física observación de los fenómenos que se producen en la
La física se esfuerza siempre por naturaleza. Por ello, el estudio de la física se desarrolló
presentar una imagen clara del subdividiéndose en diversas ramas, cada una de las cuales
mundo que nos rodea; estudia las agruparon fenómenos relacionados con el sentido pon el
interacciones de la materia con la cual se percibían. Así, surgieron.
materia o con la energía. Por
consiguiente: 1. La mecánica.- Rama de la física que estudia los
Etimológicamente Física significa fenómenos relacionados con el movimiento.
naturaleza. Por tanto, la Física es la ciencia que estudia las 2. La termología.- Como su nombre lo indica, esta rama de
propiedades de la materia y las leyes que tienden a modificar la física estudia los fenómenos del calor y los efectos que
su estado o su movimiento sin cambiar su naturaleza. produce.
La enseñanza de la física contribuye intensa y 3. La acústica.- Estudia los fenómenos audibles o sonoros
permanentemente a la formación intelectual de la persona (sonidos); además estudia las propiedades del movimiento
humana y permite desarrollar una actitud positiva frente a las ondulatorio.
realidades de la vida. En consecuencia, se estudia física 4. La óptica.- Es la parte de la física que estudia los
porque: fenómenos relacionados con la luz.
5. La electricidad.- En esta parte de la física se incluyen los
Cultivando nuestros sentidos entenderemos a la naturaleza. fenómenos eléctricos y magnéticos.
Aplicando sus principios y leyes elevaremos el nivel de vida 6. La física moderna.- Esta parte abarca el desarrollo
de nuestra sociedad. alcanzado por la física durante el siglo XX. Incluye a la
física nuclear y la física sideral.
3.2Objeto de la física
3.5 Relación de la física con otras ramas
El objetivo fundamental de la física consiste en explicar los La física es un poderosísimo auxiliar de todas las demás
fenómenos naturales que ocurren en la tierra y el universo; a ciencias experimentales, proporcionándoles innumerables
partir de ella se pueden desprender las predicciones que se métodos e instrumentos para la investigación científica.
consideren más convenientes. La predicción del Así, la física como ciencia tiene relación directa con las
comportamiento de un fenómeno natural, se realiza con la siguientes ciencias.
ayuda de un sistema de leyes que han sido deducidas de la
observación experimental. 1. Con la Biología, porque es una ciencia que estudia las
Así por ejemplo en el movimiento vertical de un cuerpo que leyes de la vida.
cae, podemos decir que su velocidad aumenta a medida que 2. Con la Química, porque ambas interactúan activamente
se aproxima al piso, debido a la aceleración de la gravedad y en el conocimiento de los fenómenos químicos y
que el tiempo que demora en caer dependerá de su altura. fisioquímicos.
Estas predicciones las verificamos mediante un experimento 3. Con la Astronomía, porque es una ciencia que trata de la
adecuado, apoyados en las leyes que rigen el movimiento posición, movimiento y constitución de los cuerpos
vertical. celestes.
4. Con la Geología, porque es una ciencia que tiene por
3.3Métodos de la física objeto el estudio de la materia que compone
La física es una ciencia esencialmente experimental, tal como 5. Con la Ingeniería, porque es la aplicación de la ciencia
lo planteaba Bacón (1 561-1 642). La física hace uso de la físico-matemática a la inversión, perfeccionamiento y
observación y de la hipótesis, emplea la experimentación y utilización de la técnica industrial.
6. Con la Matemática, porque ésta actúa como una ciencia
vislumbra la ley que gobierna el fenómeno observado; por
consiguiente hace uso del, método científico. auxiliar, para demostrar sus leyes y representar
Este método científico usado desde la época de Galileo sus fórmulas.
simbólicamente
Galilei se expresa de la siguiente manera:
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4. 7. Con la Lógica, porque las leyes son representadas dentro de b) Mecánica de los fluidos: Estática de los fluidos y
fórmulas, las mismas que nacen dentro de un proceso lógico Dinámica de los fluidos.
siguiendo las etapas del método de la física. ACTIVIDADES
4.MATERIA
Lee atentamente las preguntas y responda correctamente.
Es todo aquello que existe en forma real, absoluta y objetiva,
goza de innumerables propiedades. 1) Elaborar un organizador visual de la información
La materia está íntimamente ligada al espacio, movimiento y obtenida en la guía de aprendizaje.
tiempo, de tal forma de que cada uno de ellos se puede definir
sólo por la existencia de la materia, así por ejemplo para 2) La Física es:
determinar el movimiento de un auto, es indispensable la ______________________________________
presencia material de un punto de referencia en base al cual
cambia la posición, así mismo en este caso es factible ______________________________________
determinar el tiempo en que demora y el espacio que recorre El término griego Physis significa:
dicho auto, entre dos puntos dados. ____________________________________
3) La experimentación involucra:
4.1 Interacciones
a) Teoría y conocimientos
b) Sólo experimentos o prácticas
Es una propiedad de la materia, mediante al cual se produce c) Solamente teoría
una acción mutua entre dos o más cuerpos materiales. d) Teoría y práctica
En general todos los cuerpos materiales interactúan entre sí,
4) Completa correctamente de acuerdo a las ramas de la
ya sea a través de presiones (empujes), atracciones, Física:
repulsiones, etc., así por ejemplo en el siguiente diagrama se
muestra el peso de una persona mediante una balanza de a. Se encarga de estudiar la naturaleza del sonido y
cómo se propaga éste.
resorte, donde se observa las siguientes interacciones:
b. Estudia lo relacionado con los imanes y las fuerzas
que estos producen.
La fuerza de atracción que ejerce la tierra sobre la persona c. Se encarga de estudiar el origen de la electricidad.
(F), determinando así el peso de dicha persona.
d. Se encarga de estudiar las leyes de equilibrio.
Las tensiones que se ejercen en los cables o cuerdas que
unen la balanza. e. Estudia las ondas electromagnéticas.
Por otra parte se dan interacciones en el interior de la
balanza (engranajes, resortes) 5) Fueron los primeros en decir que la materia está
constituida por átomos.
4.2 Fuerza
____________________________________
Es la medida interactiva de las interacciones.
Por sentido común sabemos que la fuerza es la acción que un EN CASA
cuerpo ejerce sobre otro, siendo los efectos de esta acción el sfsfsfsfs
cambio de forma, el cambio de velocidad (aceleración), etc. 6) Elabora una ficha biográfica de los
sabios o científicos que han destacado por su aporte en
4.3 Inercia el avance de la Física: Arquímedes, Copérnico, Newton
Es una propiedad de la materia en la que todo cuerpo material y Einstein.
se opone al cambio de velocidad de modo que la inercia se 7) Ingresa a la dirección
vence bajo la acción de una fuerza. Así por ejemplo, una roca http://icarito.latercera.cl/icarito/2001/843/pag1.htm y
realiza un esquema de los aportes de los cuatro
sobre el piso, se encuentra en una posición de inercia y ésta
astrónomos que fueron los responsables de interpretar
posición de inercia y ésta posición no variará si es que no se el movimiento de los cuerpos celestes, convirtiéndose
aplica una fuerza. en los más famosos físicos de la historia.
4.4 Masa 8) Además del electrón, el protón, el neutrón y el fotón, se
Es la medida cuantitativa de la inercia, es decir han descubierto muchas otras partículas
fundamentales. Investiga y sólo nombra algunas de
que midiendo la inercia de un cuerpo, podemos
ellas.
medir su masa. La masa y la inercia son ____________________________________
proporcionales, o sea que a mayor masa le
corresponde mayor inercia. ____________________________________
4.5 Mecánica 9) Investiga, que es el sistema heliocéntrico y que
Es la parte de la física que estudia los fenómenos científico dio esa teoría.
10) ¿Cuál es nombre del científico que dio la teoría general
relacionados con el movimiento y las fuerzas que y especial de la Relatividad?
lo originan. La mecánica se divide en dos partes. ______________________________________
a) Mecánica de los cuerpos sólidos: Estática, Cinemática y _____________________________________
Dinámica.
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