Guía del docente de educación física. Dimensión III. La escuela y los textos.

1. Guia del docente de educación
física. Educación básica.
HUGO MANUEL MENESES RODRÍGUEZ 2017
Dimensión III
Un docente que se reconoce como profesional que mejora
continuamente para apoyar a los alumnos en su aprendizaje.

2. KAUFMAN, Ana María y Rodríguez, María Elena (2003), “Hacia una tipología de los textos” y
“Caracterización lingüística de los textos”, en: La escuela y los textos, México, SEP/Santillana, pp.
19-28; 29-56.
Hacia una tipología de los textos Existe una diversidad de
clasificaciones
Necesidades de establecer
tipologías claras.
Facilitar la producción y la
interpretación.
Entorno escolar.
Maestro
• Informativo
científico.
• Periodísticos.
• Literarios.
• Epistolares.
• Humorísticos.
• Publicitarios.

4. Caracterización lingüística de los textos escogidos
Textos literarios
 El cuento
 La novela
 La obra de teatro
 El poema
Textos periodísticos
 Noticia
 Artículo de opinión
 El reportaje
 Entrevista
Textos de
Información científica
o La definición
o Nota de enciclopedia
o Informe de experiencias
o Monografía
o Biografía
o Relato histórico

5. Textos instruccionales Receta e instructivo
Textos epistolares
La carta
La solicitud
Textos humorísticos Historieta
Textos publicitarios El aviso
El afiche
El folleto

6. es.slideshare.net/HugoMMenesesRodriguez
Hugo M. Meneses Rodriguez
@huguitoogbj
https://www.youtube.com/user/huguitoogbj