Este documento resume las opciones académicas tras cursar 3o de ESO, explica los requisitos para promocionar a 4o ESO, la posibilidad de repetir curso o cursar formación profesional básica. Además, describe las materias que se estudiarán en 4o ESO, incluyendo las troncales obligatorias y las optativas entre las que los estudiantes pueden elegir. El objetivo de 4o ESO es preparar a los estudiantes para el bachillerato o la formación profesional.

1. ORIENTACIÓN
ACADÉMICA PARA
ALUMNOS DE 3º ESO
¿CÓMO ES 4º DE ESO?
IES CORRALEJO

3. EL PASO A 4º DE ESO
• PROMOCIÓN:
• Todas las materias superadas.
• Dos materias con evaluación negativa, que no sean lengua y matemáticas
simultáneamente.
• NO PROMOCIÓN CUANDO TENGA EVALUACIÓN NEGATIVA EN:
• Tres o más materias.
• Dos materias, si son lengua y matemáticas simultáneamente.
• PROMOCIÓN EXCEPCIONAL: CUANDO TENGA EVALUACIÓN NEGATIVA EN:
• - Dos materias, si son lengua y matemáticas simultáneamente, pero el equipo
docente considera que puede continuar con éxito los estudios posteriores.
• - Tres materias, que no incluya simultáneamente lengua y matemáticas Y el equipo
docente lo propone.

4. POSIBILIDADES ACADÉMICAS TRAS 3º
DE ESO
PROMOCIONAR A 4º ESO
• PASAR A 4º POR MÉRITOS
ACADÉMICOS.
• PASAR A 4º POR IMPERATIVO LEGAL.
• CURSAR 4º EN UN PROGRAMA DE
ATENCIÓN ESPECÍFICA (POST PMAR)
NO PROMOCIONAR A 4º
ESO
• REPETIR 3º DE ESO.
• CURSAR UN CICLO DE FORMACIÓN
PROFESIONAL BÁSICO.

5. A TENER EN CUENTA.
La decisión sobre promoción tendrá en cuenta las
materias no superadas tanto del curso actual
como de cursos anteriores.
SE PODRÁ REPETIR:
Una sola vez cada curso.
Dos veces en toda la etapa.
Excepcionalmente dos veces 4º curso, si no ha repetido
en la etapa.

6. FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA
• Forma parte de la formación profesional del sistema educativo.
• Se ordena en ciclos formativos de 2 cursos de duración.
• El alumnado accede a la FPB a propuesta del equipo docente.
• Requisitos de acceso:
Tener entre 15-17 años.
Haber cursado 3º eso, excepcionalmente 2º.
Conformidad de los padres o tutores legales con la propuesta.
Al superar estas enseñanzas se obtiene el título profesional básico
correspondiente.
Este título tiene los mismos efectos laborales (no académicos) que el
título graduado en eso para el acceso a empleos públicos y privados.
Permitirá el acceso directo a ciclos formativos de grado medio.

7. ¿QUÉ SE ESTUDIA EN 4º
DE ESO?
ESTE CURSO TIENE UN CARÁCTER FUNDAMENTALMENTE
PREPARATORIO PARA ESTUDIOS POSTERIORES: PARA
BACHILLERATO O PARA FORMACIÓN PROFESIONAL

11. TRONCALES DE
OPCIÓN EN
ENSEÑANZAS APLICADAS

12. CIENCIAS APLICADAS A LA
ACTIVIDAD PROFESIONAL
• El conocimiento científico capacita a las personas para que puedan aumentar el
control y mejorar su salud, el medio físico, la biodiversidad, incluido el ser humano y,
así mismo, les permite comprender y valorar el papel de la ciencia y sus
procedimientos en el bienestar social. Esta materia les aportará una formación
experimental básica y contribuirá a la adquisición de una disciplina de trabajo en el
laboratorio. Proporciona una orientación general sobre los métodos prácticos de la
ciencia, sus aplicaciones a la actividad profesional, los impactos medioambientales
que conlleva, así como sobre las operaciones básicas de laboratorio relacionadas;
esta formación les aportará una base fundamental para abordar en mejores
condiciones los estudios de formación profesional en las familias agraria, industrias
alimentarias, química, sanidad, vidrio y cerámica, etc.

13. INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD
EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL
• Materia transversal muy útil en nuestros tiempos pues
ayuda al alumnado a entender mejor el mundo empresarial
y que vayan tomando nociones de la creación de una
empresa o de su funcionamiento: partir de una buena idea
y establecer una estrategia para diferenciarse de la
competencia es fundamental, costes de empleados,
marketing, habilidades de comunicación, dotes de
liderazgo, entrevistas laborales, etc. Contenidos de amplia
utilidad en el mundo que nos rodea y más aún en el futuro
cada vez más abierto a la creatividad e innovación. Su
principal objetivo es la preparación para la inserción laboral
de los alumnos y alumnas en las empresas como
trabajadores o emprendedores.

14. TECNOLOGÍA
• En pleno siglo XXI, la tecnología ha calado en todas y cada una de nuestras
actividades de la vida cotidiana, está presente en todos los campos de la actividad
humana. Es imprescindible tener una cultura tecnológica básica, para tomar una
actitud activa y segura. Además, las titulaciones relacionadas con la
tecnología son las más demandadas por la sociedad y las empresas con una
tendencia creciente.
• Se tratan los bloques: instalaciones en viviendas con la construcción de un panel a
escala de la instalación eléctrica de una vivienda, con corriente alterna. Electrónica
analógica y digital con la realización de prácticas, control y robótica, programación
arduino, tecnologías de la comunicación ( telefonía móvil) y neumática e hidráulica.
• Se realizan prácticas y proyectos asegurando el aprendizaje desde el saber hacer.

15. ¿QUÉ VOY A APRENDER
EN LAS
MATERIAS
ESPECÍFICAS?

16. ARTES ESCÉNICAS Y DANZA
La materia de Artes Escénicas y Danza en el cuarto curso de la Educación Secundaria
Obligatoria se concibe desde la propuesta de «aula taller» por su carácter práctico, dinámico,
participativo e interactivo. Es importante incidir en el hecho de que la asignatura no tiene una
dimensión profesional, sino que se orienta al desarrollo del potencial expresivo y creativo del
alumnado, a la promoción de un conocimiento diverso y, especialmente, vivenciando de las
Artes Escénicas y la Danza.
Este planteamiento educativo facilitará que la materia resulte más atractiva, accesible y útil al
alumnado que la elija, aumentando así sus aprendizajes y capacidades lingüísticas, expresivas
y artísticas, y su uso en experiencias cotidianas, que favorecerán el desarrollo cognitivo,
intelectual, físico y artístico del alumnado, mediante la transmisión y el cultivo de valores,
conocimientos y destrezas, capacitándolo para convivir y participar de forma responsable y
activa en el ámbito escolar y social.

17. CULTURA CIENTÍFICA
• La materia cultura científica establece la base de conocimiento
científico, sobre temas generales como el universo, los avances
tecnológicos, la salud, la calidad de vida y los nuevos materiales.
• En la vida diaria estamos en continuo contacto con situaciones
que nos afectan directamente, como las enfermedades, la
manipulación y producción de alimentos o el cambio climático.
• Otro motivo por el que la materia cultura científica es de interés
es la importancia del conocimiento y utilización del método
científico.

18. CULTURA CLÁSICA
• Descubrirás un mundo de héroes y dioses, como Aquiles y
Zeus, Ulises y Atenea, Jasón y Afrodita, Hércules y Marte…
Conocerás cómo eran realmente las sirenas y escucharás
historias de gigantes de un solo ojo en el centro de la frente;
sabrás de dónde viene la expresión “la manzana de la
discordia” o por qué el que dijo “sólo sé que no sé nada” era
el que más sabía; descubrirás cómo era una boda griega o
romana y qué significaba ser vendido como esclavo y luchar
como gladiador en el Coliseo; proyectaremos, si es posible, y
analizaremos películas como Troya, La Odisea, Gladiator…
además de documentales, diapositivas…; sabrás quiénes
inventaron la Democracia, qué era el oráculo de Delfos y
quién fue en realidad Alejandro Magno; conocerás por qué
nuestra galaxia se llama Vía Láctea, qué comían y qué bebían
los dioses o por qué el español y el italiano se parecen… en
definitiva, haremos un viaje en el tiempo a ese mundo de
dioses y héroes, de esclavos y señores, de grandeza y
miseria… que es también el nuestro.

19. EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y
AUDIOVISUAL

20. FILOSOFÍA
• Si tienes muchas preguntas sin respuesta y curiosidad por la vida y el conocimiento, la
filosofía, como método de razonamiento, te invita a reflexionar, desarrollar tus
argumentos y llegar a tus propias conclusiones.
• La filosofía contribuye fundamentalmente a formarte como una persona libre, autónoma,
tolerante, responsable y crítica. Empieza a pensar por ti mism@ y a construir tu proyecto
de vida a través de la reflexión filosófica.
• La filosofía de 4º de la ESO constituye una introducción a los contenidos y procedimientos
de la filosofía de 1º de bachillerato, facilitando su estudio en esta etapa.
• “LA MEJOR FORMA DE NO SER CRITICADOS ES NO DECIR NADA, NO HACER
NADA, NO SER NADIE” ARISTÓTELES

21. MÚSICA
La optativa de 4º ESO está enfocada al
estudio de la música popular y culta del s.
XX, Jazz, Pop, Vanguardias, etc. Se
planteará el lenguaje musical aplicado al
instrumento y se utilizarán diferentes
notaciones para facilitar el aprendizaje
instrumental.

22. FRANCÉS
Parlez-vous français?
• ¿Sabías que la de Molière es la quinta lengua más hablada (más de 200 millones
de personas) y la segunda más estudiada del mundo?
• Hoy en día, ya no basta con aprender una sola lengua extranjera. Una persona
que habla varios idiomas multiplica sus oportunidades de encontrar un trabajo en
el mercado laboral del archipiélago dada la gran afluencia de turismo y la
cercanía con el continente africano. Además, el hecho de hablar otros idiomas
nos impulsa a ser más abiertos hacia los demás, hacia sus culturas y sus puntos
de vista.
• El desarrollo de nuestro programa se basa en que el alumno adquiera la
competencia lingüística con clases prácticas, interactivas y lúdicas. Destacan
actividades como el intercambio virtual con alumnos de un instituto francés o el
proyecto áfrica. Con la adquisición de los contenidos que se impartan, el alumno
podrá presentarse a las pruebas de certificación de la escuela oficial de idiomas
para obtener el título A2.

23. ALEMÁN
• Preparamos el A1/A2 de la EOI. En 4º y de 3º de la ESO hacemos
un intercambio con una europaschule (18 días en total) y el curso
pasado con el römer-kastell bad kreuznach.
• Alemania oferta más plazas en programas Erasmus y prácticas en
la FP dual que nadie. Alemania es la principal economía de la UE y
supone más de un cuarto de la economía total de la unión. Muchos
de los trabajos que en Canarias se ofrecen a través de infojobs
requieren el alemán sobre todo en las zonas sur de las islas y en
empresas turísticas o de capital alemán.

24. TECNOLOGÍA
• En pleno siglo XXI, la tecnología ha calado en todas y cada una de nuestras
actividades de la vida cotidiana, está presente en todos los campos de la actividad
humana. Es imprescindible tener una cultura tecnológica básica, para tomar una
actitud activa y segura. Además, las titulaciones relacionadas con la
tecnología son las más demandadas por la sociedad y las empresas con una
tendencia creciente.
• Se tratan los bloques: instalaciones en viviendas con la construcción de un panel a
escala de la instalación eléctrica de una vivienda, con corriente alterna. Electrónica
analógica y digital con la realización de prácticas, control y robótica, programación
arduino, tecnologías de la comunicación ( telefonía móvil) y neumática e hidráulica.
• Se realizan prácticas y proyectos asegurando el aprendizaje desde el saber hacer.

25. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
LA COMUNICACIÓN (INFORMÁTICA)
• La revolución tecnológica que vivimos hace que nos encontremos
manejando dispositivos tecnológicos cada vez más potentes y
complejos, capaces de conectarnos y de permitirnos remitir y acceder a
la información de una forma global, rápida y diversa, que son de gran
importancia para Canarias debido a su realidad interinsular y
ultraperiférica.
• La importancia de dichos dispositivos radica en su incorporación tanto en
las actividades de nuestra vida cotidiana, como en el ámbito profesional
y de ocio del que hacemos un uso cada vez más intensivo. Ahí surge la
necesidad de una alfabetización digital que permita dominar tanto
el lenguaje propio como el manejo seguro de estas nuevas
tecnologías.

26. Y DESPUÉS DE LA ESO…
• BACHILLERATO
• CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO

27. RESUMIENDO
• YA SABES LAS OPCIONES QUE TIENES AL FINALIZAR ESTE
CURSO.
• YA CONOCES LAS MATERIAS QUE CURSARÁS EN 4º.
• HAY MATERIAS OBLIGATORIAS Y OTRAS QUE PUEDES ELEGIR.
• LEE TODA LA INFORMACIÓN ANTES DE DECIDIRTE.
• PREGUNTA SI TIENES DUDAS.