SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
TEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN EDUCATIVA: “ LA  PLANIFICACIÓN DOCENTE  DE  EDUCACIÓN PREESCOLAR A TRAVÉS DEL TRABAJO COLEGIADO DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR” DR. JESUS FRANCISCO LABORIN ALVAREZ. ALUMNA: CONCEPCIÓN MEZA CORRAL. HERMOSILLO, SONORA. VERANO DE 2010.
CAPITULO 1. ANTECEDENTES. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
JUSTIFICACION ,[object Object],[object Object],[object Object]
1.2.PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1.4. PREGUNTAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1.5.SUPUESTOS TEÓRICOS ,[object Object],[object Object]
1.6. OBJETIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CAPÍTULO II: MARCO TEORICO MARCO TEÓRICO MARCO CONCEPTUAL MARCO LEGAL PLANEACIÓN:  G. FRIGERIO (1989) MURGIA Y SALCEDO (1988) CHIAVANETO (1989) STUFFLEBEAM (1988) MA. ANTONIETA CASANOVA (1988) PARTICIPACIÓN DOCENTEY TRABAJO COLEGIADO :  ALVAREZ (1987), CASTILLO BUSTAMANTE (1992), FULLAN Y HARGREAVES (1996), ANTUNEZ (2000) CONSEJO TÉCNICO : FIERRO Y ROJO (1994) PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR. PLANIFICACIÓN DOCENTE. CONSEJO TÉCNICO. TRABAJO COLEGIADO. CONSTITUCIÓN  POLÍTICA MEXICANA. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. ACUERDO 96. PEP  2004
CAPÍTULO  III. METODOLOGÍA ,[object Object],[object Object],[object Object]
Procedimiento para la  muestra: ,[object Object],[object Object],[object Object]
RECOLECCIÓN DE DATOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CAPITULO IV. ANÁLISIS  DE  RESULTADOS Planificación docente Trabajo  colegiado Consejo técnico escolar -competencias -organización -diario de la educadora -participación de padres -productos -evaluación -liderazgo -calidad educativa -organización escolar -dinámicas internas -el carácter formal -el carácter colegiado -los temas abordados -los asuntos tratados -la toma de decisiones. -la interacción docente. -la cohesión grupal
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS ,[object Object],[object Object],[object Object]
PROCEDIMIENTO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CRONOGRAMA FECHAS ACCIONES AGOSTO 2010 CONSOLIDACION  DE MARCO TEORICO SEPT 2010 REVISION DE OBSERVACIONES  OCT-NOV 2010 CONSOLIDACION DE METODOLOGIA NOV 2010 REVISION DE OBSERVACIONES DIC 2010 ELABORACION DE INSTRUMENTOS ENE 2011 APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS PILOTO ENE-MAYO 2011 APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS A LA MUESTRA DEFINITIVA (RECOLECCION DE DATOS) JUNIO 2011 ANALISIS  DE DATOS JULIO 2011 CORRELACION Y EXPLICACION JULIO 2011 CONCLUSIONES Y/O RECOMENDACIONES
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PLANIFICACIÓN DOCENTE CARACTERÍSTICAS: A B C D E Parte de las competencias NO SI SI NO SI Todos  los campos formtvs. NO SI SI NO NO Compe. de todos los campos NO SI SI NO NO Periodos de tiempo SI SI SI SI SI Modalidades SI SI SI SI SI Situaciones didácticas SI SI SI SI SI Evaluación de la modalidad SI NO SI SI NO Diario de la educadora SI SI SI SI SI Materiales y/o recursos NO NO SI SI NO Apoyo familiar NO NO SI SI SI Adaptaciones curriculares NO NO NO SI NO Realizada en colectivo docente NO NO SI SI NO
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR VARIABLE A B C D E CARÁCTER COLEGIADO DOCENTES-DIRECTIVOS DOCENTES-DIRECTIVOS DOCENTES-DIRECTIVOS DOCENTES-DIRECTIVOS DOCENTES-DIRECTIVOS TIEMPO DE REALIZACIÓN UNA VEZ AL MES UNA VEZ AL MES UNA VEZ AL MES UNA VEZ AL MES UNA VEZ AL MES NECESITA APOYO EN ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS ORGANIZACIÓN DEL PLANTEL ALUMNOS TEMAS SUGERIDOS? NUNCA CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES TOMA DE DECISIONES DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE Y DIRECTIVO TENSION, RIVALIDAD, AISLAMIENTO? NUNCA NUNCA ALGUNAS VECES ALGUNAS VECES ALGUNAS VECES CARÁCTER DE LA REUNIÓN FORMAL FORMAL FORMAL FORMAL FORMAL ASUNTOS NO PROPUESTOS POR DOCENTES NUNCA NUNCA ALGUNAS VECES ALGUNAS VECES ALGUNAS VECES LOS DOCEN- TES SON: UNIDOS UNIDOS A VECES UNIDOS, A VECES DESUNIDOS UNIDOS  A VECES UNIDOS, A VECES DESUNIDOS CAMBIO EN LA DINAMICA? SI NO CONTESTO SI NO NO EN QUE ASPECTOS PROBLEMAS DE ALUMNOS NO CONTESTO LOS TEMAS _ _
TRABAJO COLEGIADO EN LAS REUNIONES DE CONSEJO TECNICO REALIZADAS EN EL CICLO ESCOLAR: A B C D E Se organizaron asuntos o eventos del plantel? NO NO SI SI NO El directivo alguna vez  aprovechó  para imponer sus ideas? NO NO NO NO NO Se realizaron tramites burocráticos para enviarse al a SEC? NO NO SI SI NO Se recabaron firmas para diversos documentos? NO SI NO SI NO Se recibió a un especialista para orientar a los docentes? SI NO NO NO NO Se informó de las actividades de la APF? NO NO NO SI NO Alguna vez fue foro de conflictos y debates personales? NO NO SI NO NO Se abordaron problemas académicos de cada docente? NO SI NO NO NO Se analizaron metodologías utilizadas por los docentes? SI SI NO SI SI Se organizó el sistema de trabajo de cada aula? NO NO NO SI NO Se resolvieron asuntos sindicales y laborales? NO NO NO SI NO Hizo falta conocimiento para debatir en colectivo? SI SI SI NO NO Hizo falta confianza para compartir lo que sabes? NO NO NO SI NO realizaste la planeacion didáctica en colectivo? NO NO SI SI NO
ANALISIS DE RESULTADOS PPCSR PPLFR PPADR PPFRU PPMCU PPIRF PPED PDRAD PPMET PPLID BDD ADR AFR C FRU PPLA PLRF A X X X x x x x B X X X x C X X X x x x D X X x X x X x E X X X x X F X X x X X x G X x X x x H X X X x x X x DIRTC X X x x X x DIRMT X X X x x X x SIN x x x x x x

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Jornada de Doctorandos: "La situación de la educación inclusiva en centros ed...
Jornada de Doctorandos: "La situación de la educación inclusiva en centros ed...Jornada de Doctorandos: "La situación de la educación inclusiva en centros ed...
Jornada de Doctorandos: "La situación de la educación inclusiva en centros ed...Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Titulación para alumnos nov 2014
Titulación para alumnos nov  2014Titulación para alumnos nov  2014
Titulación para alumnos nov 2014Javier Gálvez
 
36234640 la-evaluacion-en-las-artes
36234640 la-evaluacion-en-las-artes36234640 la-evaluacion-en-las-artes
36234640 la-evaluacion-en-las-artesSele Fidalgo
 
Evaluacion
EvaluacionEvaluacion
Evaluacionneique
 
ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN
ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DE INTERVENCIÓNELABORACIÓN DE PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN
ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DE INTERVENCIÓNTV21
 
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 20163er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016Generación ConCiencia
 
Productos del curso 3 profr. julio césar bolón pool
Productos del curso 3   profr. julio césar bolón poolProductos del curso 3   profr. julio césar bolón pool
Productos del curso 3 profr. julio césar bolón poolJULIO CESAR BLON POOL
 
Otras herramientas-de-evaluacion1
Otras herramientas-de-evaluacion1Otras herramientas-de-evaluacion1
Otras herramientas-de-evaluacion1Adriana Cespedes
 
Arqueo de información APRENDIZAJE
Arqueo de información APRENDIZAJE Arqueo de información APRENDIZAJE
Arqueo de información APRENDIZAJE 1234maria1234
 
Planificacion teatro practica pdf
Planificacion teatro practica pdfPlanificacion teatro practica pdf
Planificacion teatro practica pdfpsicobloc
 

La actualidad más candente (19)

Jornada de Doctorandos: "La situación de la educación inclusiva en centros ed...
Jornada de Doctorandos: "La situación de la educación inclusiva en centros ed...Jornada de Doctorandos: "La situación de la educación inclusiva en centros ed...
Jornada de Doctorandos: "La situación de la educación inclusiva en centros ed...
 
Cuadernillo
CuadernilloCuadernillo
Cuadernillo
 
Titulación para alumnos nov 2014
Titulación para alumnos nov  2014Titulación para alumnos nov  2014
Titulación para alumnos nov 2014
 
1. ppt sesion 02 trabajo academico
1. ppt sesion 02 trabajo academico1. ppt sesion 02 trabajo academico
1. ppt sesion 02 trabajo academico
 
36234640 la-evaluacion-en-las-artes
36234640 la-evaluacion-en-las-artes36234640 la-evaluacion-en-las-artes
36234640 la-evaluacion-en-las-artes
 
Evaluacion
EvaluacionEvaluacion
Evaluacion
 
ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN
ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DE INTERVENCIÓNELABORACIÓN DE PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN
ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN
 
La planeación para el aprendizaje en el ABC
La planeación para el aprendizaje en el ABCLa planeación para el aprendizaje en el ABC
La planeación para el aprendizaje en el ABC
 
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 20163er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
3er Ciclo de formación a Maestros Gen 2016
 
Ciclo uno praxis 3
Ciclo uno praxis 3Ciclo uno praxis 3
Ciclo uno praxis 3
 
Tesis doctoral
Tesis doctoralTesis doctoral
Tesis doctoral
 
Como hacer el silabo
Como hacer el silaboComo hacer el silabo
Como hacer el silabo
 
Productos del curso 3 profr. julio césar bolón pool
Productos del curso 3   profr. julio césar bolón poolProductos del curso 3   profr. julio césar bolón pool
Productos del curso 3 profr. julio césar bolón pool
 
Otras herramientas-de-evaluacion1
Otras herramientas-de-evaluacion1Otras herramientas-de-evaluacion1
Otras herramientas-de-evaluacion1
 
Plan de clase
Plan de clasePlan de clase
Plan de clase
 
Arqueo de información APRENDIZAJE
Arqueo de información APRENDIZAJE Arqueo de información APRENDIZAJE
Arqueo de información APRENDIZAJE
 
Modelo educativo
Modelo educativoModelo educativo
Modelo educativo
 
Planificacion teatro practica pdf
Planificacion teatro practica pdfPlanificacion teatro practica pdf
Planificacion teatro practica pdf
 
didactica especial
didactica especialdidactica especial
didactica especial
 

Destacado

VIOLENCIA
VIOLENCIAVIOLENCIA
VIOLENCIAinemeli
 
Fundamentos de investigación
Fundamentos de investigaciónFundamentos de investigación
Fundamentos de investigacióntecnologico
 
C:\Documents And Settings\Blanca\My Documents\My Documents\Celebra La Vida
C:\Documents And Settings\Blanca\My Documents\My Documents\Celebra La Vida C:\Documents And Settings\Blanca\My Documents\My Documents\Celebra La Vida
C:\Documents And Settings\Blanca\My Documents\My Documents\Celebra La Vida Blanca
 
Presentacion3
Presentacion3Presentacion3
Presentacion3carmen
 
Resumen hacienda publica
Resumen hacienda publicaResumen hacienda publica
Resumen hacienda publicaMaritza Pabon
 
Xarxes socials xsdc
Xarxes socials xsdcXarxes socials xsdc
Xarxes socials xsdcxsdc
 
Psicologiageneral21 04-10-100413101443-phpapp02
Psicologiageneral21 04-10-100413101443-phpapp02Psicologiageneral21 04-10-100413101443-phpapp02
Psicologiageneral21 04-10-100413101443-phpapp02NATALIA NARANJO
 
Napoleón para ccmc
Napoleón para ccmcNapoleón para ccmc
Napoleón para ccmcyaiza18
 
Exposición de dibujo Bicentenario
Exposición de dibujo BicentenarioExposición de dibujo Bicentenario
Exposición de dibujo BicentenarioMiguel Rivera
 
Eclairage led des halls industriels
Eclairage led des halls industrielsEclairage led des halls industriels
Eclairage led des halls industrielsIHMEX Trading
 

Destacado (20)

VIOLENCIA
VIOLENCIAVIOLENCIA
VIOLENCIA
 
Fundamentos de investigación
Fundamentos de investigaciónFundamentos de investigación
Fundamentos de investigación
 
C:\Documents And Settings\Blanca\My Documents\My Documents\Celebra La Vida
C:\Documents And Settings\Blanca\My Documents\My Documents\Celebra La Vida C:\Documents And Settings\Blanca\My Documents\My Documents\Celebra La Vida
C:\Documents And Settings\Blanca\My Documents\My Documents\Celebra La Vida
 
Presentación de la Carta Pastoral de la CEM
Presentación de la Carta Pastoral de la CEMPresentación de la Carta Pastoral de la CEM
Presentación de la Carta Pastoral de la CEM
 
Presentacion3
Presentacion3Presentacion3
Presentacion3
 
Resumen hacienda publica
Resumen hacienda publicaResumen hacienda publica
Resumen hacienda publica
 
Xarxes socials xsdc
Xarxes socials xsdcXarxes socials xsdc
Xarxes socials xsdc
 
2015 tutorial 1 e ditor
2015 tutorial 1 e ditor2015 tutorial 1 e ditor
2015 tutorial 1 e ditor
 
Trabajo Nº2
Trabajo Nº2Trabajo Nº2
Trabajo Nº2
 
Encargo 7
Encargo 7Encargo 7
Encargo 7
 
Psicologiageneral21 04-10-100413101443-phpapp02
Psicologiageneral21 04-10-100413101443-phpapp02Psicologiageneral21 04-10-100413101443-phpapp02
Psicologiageneral21 04-10-100413101443-phpapp02
 
Brahmacari
BrahmacariBrahmacari
Brahmacari
 
Horoscopo
HoroscopoHoroscopo
Horoscopo
 
Napoleón para ccmc
Napoleón para ccmcNapoleón para ccmc
Napoleón para ccmc
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
Exposición de dibujo Bicentenario
Exposición de dibujo BicentenarioExposición de dibujo Bicentenario
Exposición de dibujo Bicentenario
 
Eclairage led des halls industriels
Eclairage led des halls industrielsEclairage led des halls industriels
Eclairage led des halls industriels
 
tterezaa
tterezaatterezaa
tterezaa
 
Taller#3
Taller#3Taller#3
Taller#3
 
Formulario de access
Formulario de accessFormulario de access
Formulario de access
 

Similar a Meza corral concepcion

Estructura del proyecto de investigación acción.
Estructura del proyecto de investigación acción.Estructura del proyecto de investigación acción.
Estructura del proyecto de investigación acción.gato080
 
PROPUESTA PRACTICA PEDAGOGICA -ESTADISTICA
PROPUESTA PRACTICA PEDAGOGICA -ESTADISTICAPROPUESTA PRACTICA PEDAGOGICA -ESTADISTICA
PROPUESTA PRACTICA PEDAGOGICA -ESTADISTICAcarmen trujillo aguilar
 
monitoreo DES Grupos focales estudiantes y docentes 2016.pptx
monitoreo DES Grupos focales estudiantes y docentes 2016.pptxmonitoreo DES Grupos focales estudiantes y docentes 2016.pptx
monitoreo DES Grupos focales estudiantes y docentes 2016.pptxLuisEduardRuizMarruf
 
CAPITULO III Y IV DEL PLAN DE ACCION.docx
CAPITULO III Y IV DEL PLAN DE ACCION.docxCAPITULO III Y IV DEL PLAN DE ACCION.docx
CAPITULO III Y IV DEL PLAN DE ACCION.docxvictorcorivillanera2
 
Planificación en Educación Física
Planificación en Educación FísicaPlanificación en Educación Física
Planificación en Educación FísicaEnrique Solar
 
Desarrollar un plan de búsqueda en grupo (Grupos formados en clase), para el ...
Desarrollar un plan de búsqueda en grupo (Grupos formados en clase), para el ...Desarrollar un plan de búsqueda en grupo (Grupos formados en clase), para el ...
Desarrollar un plan de búsqueda en grupo (Grupos formados en clase), para el ...DannyErazo5
 
El Proyecto de Enseñanza ST1 Ccesa007.pdf
El Proyecto de Enseñanza ST1 Ccesa007.pdfEl Proyecto de Enseñanza ST1 Ccesa007.pdf
El Proyecto de Enseñanza ST1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207
Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207
Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207Escalae
 
NME PERSPECTIVA METODOLÓGICA.pptx
NME PERSPECTIVA METODOLÓGICA.pptxNME PERSPECTIVA METODOLÓGICA.pptx
NME PERSPECTIVA METODOLÓGICA.pptxMikyAureo
 
Evaluaciòn Psicopedagogica
Evaluaciòn PsicopedagogicaEvaluaciòn Psicopedagogica
Evaluaciòn Psicopedagogicarodrigogarridoh
 
INVESTIGACION ACCION
INVESTIGACION ACCIONINVESTIGACION ACCION
INVESTIGACION ACCIONUber Uber
 
Orientaciones metodologicas para la investigación Acción
Orientaciones metodologicas para la investigación AcciónOrientaciones metodologicas para la investigación Acción
Orientaciones metodologicas para la investigación AcciónEducagratis
 
Noceti evaluacion en mod. tecnnica y profesional
Noceti   evaluacion en mod. tecnnica y profesionalNoceti   evaluacion en mod. tecnnica y profesional
Noceti evaluacion en mod. tecnnica y profesionalelizabeth guanuco
 
Técnica para narrar su descripción de la experiencia
Técnica para narrar su descripción de la experienciaTécnica para narrar su descripción de la experiencia
Técnica para narrar su descripción de la experienciaNoe Macz
 
Plan de monitoreo 2014 - I.E JUAN MIGUEL PEREZ RENGIFO - TARAPOTO
Plan de monitoreo 2014 - I.E JUAN MIGUEL PEREZ RENGIFO - TARAPOTOPlan de monitoreo 2014 - I.E JUAN MIGUEL PEREZ RENGIFO - TARAPOTO
Plan de monitoreo 2014 - I.E JUAN MIGUEL PEREZ RENGIFO - TARAPOTOWilter Aro
 

Similar a Meza corral concepcion (20)

Estructura del proyecto de investigación acción.
Estructura del proyecto de investigación acción.Estructura del proyecto de investigación acción.
Estructura del proyecto de investigación acción.
 
PROPUESTA PRACTICA PEDAGOGICA -ESTADISTICA
PROPUESTA PRACTICA PEDAGOGICA -ESTADISTICAPROPUESTA PRACTICA PEDAGOGICA -ESTADISTICA
PROPUESTA PRACTICA PEDAGOGICA -ESTADISTICA
 
Proyecto de intervencion
Proyecto de intervencionProyecto de intervencion
Proyecto de intervencion
 
Proyecto de intervencion
Proyecto de intervencionProyecto de intervencion
Proyecto de intervencion
 
monitoreo DES Grupos focales estudiantes y docentes 2016.pptx
monitoreo DES Grupos focales estudiantes y docentes 2016.pptxmonitoreo DES Grupos focales estudiantes y docentes 2016.pptx
monitoreo DES Grupos focales estudiantes y docentes 2016.pptx
 
CAPITULO III Y IV DEL PLAN DE ACCION.docx
CAPITULO III Y IV DEL PLAN DE ACCION.docxCAPITULO III Y IV DEL PLAN DE ACCION.docx
CAPITULO III Y IV DEL PLAN DE ACCION.docx
 
818170608
818170608818170608
818170608
 
Planificación en Educación Física
Planificación en Educación FísicaPlanificación en Educación Física
Planificación en Educación Física
 
Desarrollar un plan de búsqueda en grupo (Grupos formados en clase), para el ...
Desarrollar un plan de búsqueda en grupo (Grupos formados en clase), para el ...Desarrollar un plan de búsqueda en grupo (Grupos formados en clase), para el ...
Desarrollar un plan de búsqueda en grupo (Grupos formados en clase), para el ...
 
El Proyecto de Enseñanza ST1 Ccesa007.pdf
El Proyecto de Enseñanza ST1 Ccesa007.pdfEl Proyecto de Enseñanza ST1 Ccesa007.pdf
El Proyecto de Enseñanza ST1 Ccesa007.pdf
 
Pti corregido 2 2-15
Pti corregido 2 2-15Pti corregido 2 2-15
Pti corregido 2 2-15
 
Diseño instruccional definiciones ucv oly
Diseño instruccional definiciones ucv olyDiseño instruccional definiciones ucv oly
Diseño instruccional definiciones ucv oly
 
Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207
Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207
Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207
 
NME PERSPECTIVA METODOLÓGICA.pptx
NME PERSPECTIVA METODOLÓGICA.pptxNME PERSPECTIVA METODOLÓGICA.pptx
NME PERSPECTIVA METODOLÓGICA.pptx
 
Evaluaciòn Psicopedagogica
Evaluaciòn PsicopedagogicaEvaluaciòn Psicopedagogica
Evaluaciòn Psicopedagogica
 
INVESTIGACION ACCION
INVESTIGACION ACCIONINVESTIGACION ACCION
INVESTIGACION ACCION
 
Orientaciones metodologicas para la investigación Acción
Orientaciones metodologicas para la investigación AcciónOrientaciones metodologicas para la investigación Acción
Orientaciones metodologicas para la investigación Acción
 
Noceti evaluacion en mod. tecnnica y profesional
Noceti   evaluacion en mod. tecnnica y profesionalNoceti   evaluacion en mod. tecnnica y profesional
Noceti evaluacion en mod. tecnnica y profesional
 
Técnica para narrar su descripción de la experiencia
Técnica para narrar su descripción de la experienciaTécnica para narrar su descripción de la experiencia
Técnica para narrar su descripción de la experiencia
 
Plan de monitoreo 2014 - I.E JUAN MIGUEL PEREZ RENGIFO - TARAPOTO
Plan de monitoreo 2014 - I.E JUAN MIGUEL PEREZ RENGIFO - TARAPOTOPlan de monitoreo 2014 - I.E JUAN MIGUEL PEREZ RENGIFO - TARAPOTO
Plan de monitoreo 2014 - I.E JUAN MIGUEL PEREZ RENGIFO - TARAPOTO
 

Más de IPPSON

Ayala mara elisa
Ayala mara elisaAyala mara elisa
Ayala mara elisaIPPSON
 
Protocolo tesis lopez isabel o. .docp
Protocolo tesis  lopez isabel o. .docpProtocolo tesis  lopez isabel o. .docp
Protocolo tesis lopez isabel o. .docpIPPSON
 
Ortega romero marisa ernestina
Ortega romero marisa ernestinaOrtega romero marisa ernestina
Ortega romero marisa ernestinaIPPSON
 
Martha carolina lam felix
Martha carolina lam felixMartha carolina lam felix
Martha carolina lam felixIPPSON
 
Gonzalez santiago elizabeth
Gonzalez santiago elizabethGonzalez santiago elizabeth
Gonzalez santiago elizabethIPPSON
 
Zavala mojardin marco antonio
Zavala mojardin marco antonioZavala mojardin marco antonio
Zavala mojardin marco antonioIPPSON
 
Vila vivaldo ma. del carmen
Vila vivaldo ma. del carmenVila vivaldo ma. del carmen
Vila vivaldo ma. del carmenIPPSON
 
Soto urbano elda rocio
Soto urbano elda rocioSoto urbano elda rocio
Soto urbano elda rocioIPPSON
 
Rosario soto federico
Rosario soto federicoRosario soto federico
Rosario soto federicoIPPSON
 
Ramos guerrero dalia esther
Ramos guerrero dalia estherRamos guerrero dalia esther
Ramos guerrero dalia estherIPPSON
 
Portillo castro rolando
Portillo castro rolandoPortillo castro rolando
Portillo castro rolandoIPPSON
 
Pestaño uruchurtu francisco javier protocolo de tesis definitiva
Pestaño uruchurtu francisco javier protocolo de tesis definitivaPestaño uruchurtu francisco javier protocolo de tesis definitiva
Pestaño uruchurtu francisco javier protocolo de tesis definitivaIPPSON
 
Palomino cano rossana
Palomino cano rossanaPalomino cano rossana
Palomino cano rossanaIPPSON
 
Meza araceli
Meza araceliMeza araceli
Meza araceliIPPSON
 
Enríquez cajigas jesús diego
Enríquez cajigas jesús diegoEnríquez cajigas jesús diego
Enríquez cajigas jesús diegoIPPSON
 
Morales ramirez rene
Morales ramirez reneMorales ramirez rene
Morales ramirez reneIPPSON
 
Molina verdugo clara
Molina verdugo claraMolina verdugo clara
Molina verdugo claraIPPSON
 
Meza araceli
Meza araceliMeza araceli
Meza araceliIPPSON
 
Meza araceli
Meza araceliMeza araceli
Meza araceliIPPSON
 
Gonzalez santiago elizabeth
Gonzalez santiago elizabethGonzalez santiago elizabeth
Gonzalez santiago elizabethIPPSON
 

Más de IPPSON (20)

Ayala mara elisa
Ayala mara elisaAyala mara elisa
Ayala mara elisa
 
Protocolo tesis lopez isabel o. .docp
Protocolo tesis  lopez isabel o. .docpProtocolo tesis  lopez isabel o. .docp
Protocolo tesis lopez isabel o. .docp
 
Ortega romero marisa ernestina
Ortega romero marisa ernestinaOrtega romero marisa ernestina
Ortega romero marisa ernestina
 
Martha carolina lam felix
Martha carolina lam felixMartha carolina lam felix
Martha carolina lam felix
 
Gonzalez santiago elizabeth
Gonzalez santiago elizabethGonzalez santiago elizabeth
Gonzalez santiago elizabeth
 
Zavala mojardin marco antonio
Zavala mojardin marco antonioZavala mojardin marco antonio
Zavala mojardin marco antonio
 
Vila vivaldo ma. del carmen
Vila vivaldo ma. del carmenVila vivaldo ma. del carmen
Vila vivaldo ma. del carmen
 
Soto urbano elda rocio
Soto urbano elda rocioSoto urbano elda rocio
Soto urbano elda rocio
 
Rosario soto federico
Rosario soto federicoRosario soto federico
Rosario soto federico
 
Ramos guerrero dalia esther
Ramos guerrero dalia estherRamos guerrero dalia esther
Ramos guerrero dalia esther
 
Portillo castro rolando
Portillo castro rolandoPortillo castro rolando
Portillo castro rolando
 
Pestaño uruchurtu francisco javier protocolo de tesis definitiva
Pestaño uruchurtu francisco javier protocolo de tesis definitivaPestaño uruchurtu francisco javier protocolo de tesis definitiva
Pestaño uruchurtu francisco javier protocolo de tesis definitiva
 
Palomino cano rossana
Palomino cano rossanaPalomino cano rossana
Palomino cano rossana
 
Meza araceli
Meza araceliMeza araceli
Meza araceli
 
Enríquez cajigas jesús diego
Enríquez cajigas jesús diegoEnríquez cajigas jesús diego
Enríquez cajigas jesús diego
 
Morales ramirez rene
Morales ramirez reneMorales ramirez rene
Morales ramirez rene
 
Molina verdugo clara
Molina verdugo claraMolina verdugo clara
Molina verdugo clara
 
Meza araceli
Meza araceliMeza araceli
Meza araceli
 
Meza araceli
Meza araceliMeza araceli
Meza araceli
 
Gonzalez santiago elizabeth
Gonzalez santiago elizabethGonzalez santiago elizabeth
Gonzalez santiago elizabeth
 

Meza corral concepcion

  • 1. TEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN EDUCATIVA: “ LA PLANIFICACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN PREESCOLAR A TRAVÉS DEL TRABAJO COLEGIADO DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR” DR. JESUS FRANCISCO LABORIN ALVAREZ. ALUMNA: CONCEPCIÓN MEZA CORRAL. HERMOSILLO, SONORA. VERANO DE 2010.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. CAPÍTULO II: MARCO TEORICO MARCO TEÓRICO MARCO CONCEPTUAL MARCO LEGAL PLANEACIÓN: G. FRIGERIO (1989) MURGIA Y SALCEDO (1988) CHIAVANETO (1989) STUFFLEBEAM (1988) MA. ANTONIETA CASANOVA (1988) PARTICIPACIÓN DOCENTEY TRABAJO COLEGIADO : ALVAREZ (1987), CASTILLO BUSTAMANTE (1992), FULLAN Y HARGREAVES (1996), ANTUNEZ (2000) CONSEJO TÉCNICO : FIERRO Y ROJO (1994) PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR. PLANIFICACIÓN DOCENTE. CONSEJO TÉCNICO. TRABAJO COLEGIADO. CONSTITUCIÓN POLÍTICA MEXICANA. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN. ACUERDO 96. PEP 2004
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. CAPITULO IV. ANÁLISIS DE RESULTADOS Planificación docente Trabajo colegiado Consejo técnico escolar -competencias -organización -diario de la educadora -participación de padres -productos -evaluación -liderazgo -calidad educativa -organización escolar -dinámicas internas -el carácter formal -el carácter colegiado -los temas abordados -los asuntos tratados -la toma de decisiones. -la interacción docente. -la cohesión grupal
  • 15.
  • 16.
  • 17. CRONOGRAMA FECHAS ACCIONES AGOSTO 2010 CONSOLIDACION DE MARCO TEORICO SEPT 2010 REVISION DE OBSERVACIONES OCT-NOV 2010 CONSOLIDACION DE METODOLOGIA NOV 2010 REVISION DE OBSERVACIONES DIC 2010 ELABORACION DE INSTRUMENTOS ENE 2011 APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS PILOTO ENE-MAYO 2011 APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS A LA MUESTRA DEFINITIVA (RECOLECCION DE DATOS) JUNIO 2011 ANALISIS DE DATOS JULIO 2011 CORRELACION Y EXPLICACION JULIO 2011 CONCLUSIONES Y/O RECOMENDACIONES
  • 18.
  • 19. PLANIFICACIÓN DOCENTE CARACTERÍSTICAS: A B C D E Parte de las competencias NO SI SI NO SI Todos los campos formtvs. NO SI SI NO NO Compe. de todos los campos NO SI SI NO NO Periodos de tiempo SI SI SI SI SI Modalidades SI SI SI SI SI Situaciones didácticas SI SI SI SI SI Evaluación de la modalidad SI NO SI SI NO Diario de la educadora SI SI SI SI SI Materiales y/o recursos NO NO SI SI NO Apoyo familiar NO NO SI SI SI Adaptaciones curriculares NO NO NO SI NO Realizada en colectivo docente NO NO SI SI NO
  • 20. CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR VARIABLE A B C D E CARÁCTER COLEGIADO DOCENTES-DIRECTIVOS DOCENTES-DIRECTIVOS DOCENTES-DIRECTIVOS DOCENTES-DIRECTIVOS DOCENTES-DIRECTIVOS TIEMPO DE REALIZACIÓN UNA VEZ AL MES UNA VEZ AL MES UNA VEZ AL MES UNA VEZ AL MES UNA VEZ AL MES NECESITA APOYO EN ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS ORGANIZACIÓN DEL PLANTEL ALUMNOS TEMAS SUGERIDOS? NUNCA CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES TOMA DE DECISIONES DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE Y DIRECTIVO TENSION, RIVALIDAD, AISLAMIENTO? NUNCA NUNCA ALGUNAS VECES ALGUNAS VECES ALGUNAS VECES CARÁCTER DE LA REUNIÓN FORMAL FORMAL FORMAL FORMAL FORMAL ASUNTOS NO PROPUESTOS POR DOCENTES NUNCA NUNCA ALGUNAS VECES ALGUNAS VECES ALGUNAS VECES LOS DOCEN- TES SON: UNIDOS UNIDOS A VECES UNIDOS, A VECES DESUNIDOS UNIDOS A VECES UNIDOS, A VECES DESUNIDOS CAMBIO EN LA DINAMICA? SI NO CONTESTO SI NO NO EN QUE ASPECTOS PROBLEMAS DE ALUMNOS NO CONTESTO LOS TEMAS _ _
  • 21. TRABAJO COLEGIADO EN LAS REUNIONES DE CONSEJO TECNICO REALIZADAS EN EL CICLO ESCOLAR: A B C D E Se organizaron asuntos o eventos del plantel? NO NO SI SI NO El directivo alguna vez aprovechó para imponer sus ideas? NO NO NO NO NO Se realizaron tramites burocráticos para enviarse al a SEC? NO NO SI SI NO Se recabaron firmas para diversos documentos? NO SI NO SI NO Se recibió a un especialista para orientar a los docentes? SI NO NO NO NO Se informó de las actividades de la APF? NO NO NO SI NO Alguna vez fue foro de conflictos y debates personales? NO NO SI NO NO Se abordaron problemas académicos de cada docente? NO SI NO NO NO Se analizaron metodologías utilizadas por los docentes? SI SI NO SI SI Se organizó el sistema de trabajo de cada aula? NO NO NO SI NO Se resolvieron asuntos sindicales y laborales? NO NO NO SI NO Hizo falta conocimiento para debatir en colectivo? SI SI SI NO NO Hizo falta confianza para compartir lo que sabes? NO NO NO SI NO realizaste la planeacion didáctica en colectivo? NO NO SI SI NO
  • 22. ANALISIS DE RESULTADOS PPCSR PPLFR PPADR PPFRU PPMCU PPIRF PPED PDRAD PPMET PPLID BDD ADR AFR C FRU PPLA PLRF A X X X x x x x B X X X x C X X X x x x D X X x X x X x E X X X x X F X X x X X x G X x X x x H X X X x x X x DIRTC X X x x X x DIRMT X X X x x X x SIN x x x x x x